教科版六年级科学上册种类繁多的动物课件

4.4种类繁多的动物第四单元生物的多样性老师：授课时间：教科版（六年级科学上册）4.4种类繁多的动物第四单元生物的多样性老师：1除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？它们生活在哪？今天我们就一起来认识一下。导入新课除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？它们生活在哪2新课学习新课学习3新课学习新课学习4分类是研究生物的一种基本方法怎样给我们的动物进行分类呢？新课学习分类是研究生物的一种基本方法怎样给我们的动物进行分类呢？新5分类是研究动物的一种基本方法，我们有多少种方法对动物进行分类？饲养的新课学习可以分为野生动物和饲养动物，也可以分为水中游的，地上走的和空中飞的。分类是研究动物的一种基本方法，我们有多少种方法对动物进6根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞的、水中游的、地上走（或爬）的。新课学习根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞的、水中游的7根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物。新课学习根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆8一、给常见的动物分类1.根据运动方式水中游的空中飞的地上走的2.根据生存方式野生家生3.根据他们的食性植食肉食杂食4.根据身体特征鸟类：身体上长羽毛的动物鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物昆虫：身体上有三对足的动物哺乳动物：直接生动物，并用乳汁喂养动物新课学习一、给常见的动物分类1.根据运动方式水中游的2.根据生存方式9观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？新课学习比较动物的骨骼观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。新课学习比10想一想：

我们人类是脊椎动物吗？新课学习想一想：

我们人类是脊椎动物吗？新课学习11科学家的分类标准骨骼特征：脊柱无脊柱：无脊椎动物有脊柱：脊椎动物脊柱是高等动物的特征新课学习科学家的分类标准骨骼特征：脊柱新课学习12我们能给各类动物增加哪些新成员？新课学习给各类动物增添成员鸟类兔子鱼类昆虫类我们能给各类动物增加哪些新成员？新课学习给各类动物增添成员鸟13知识卡片在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、鸟类、哺乳类……新课学习知识卡片在动物王国中，已发现的种类已经有150多14动物的分类无脊椎动物环节动物软体动物节肢动物其它脊椎动物鸟类爬行动物两栖动物哺乳动物鱼类新课学习动物的分类无脊椎动物环节动物软体动物节肢动物其它脊椎动物鸟类15结论总结1．动物分为脊椎动物和无脊椎动物。2．鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。结论总结1．动物分为脊椎动物和无脊椎动物。16课堂练习(一)选择题1．下列动物不是同一类的是（）、老虎、蛇B、鸡、、麻雀C、青蛙、蟾蜍2．下面哪个动物是昆虫（C）。、蛇B、乌龟C、蝗虫D、蚯蚓3．（B）是动物王国中种类最多的。、鸟类B、昆虫C、哺乳动物D、鱼类课堂练习(一)选择题17课堂练习（二）判断题1．金鱼和螃蟹都是脊椎动物。（×）2．蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。（×）3．蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊椎动物。（×）4．海洋中最大的鱼是鲸。（×）

课堂练习（二）判断题18作业布置按照今天学的动物分类标准，把校园里知道的动物分类。作业布置按照今天学的动物分类标准，19板书设计种类繁多的动物动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。

板书设计种类繁多的动物204.4种类繁多的动物第四单元生物的多样性老师：授课时间：教科版（六年级科学上册）4.4种类繁多的动物第四单元生物的多样性老师：214.4种类繁多的动物第四单元生物的多样性老师：授课时间：教科版（六年级科学上册）4.4种类繁多的动物第四单元生物的多样性老师：22除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？它们生活在哪？今天我们就一起来认识一下。导入新课除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？它们生活在哪23新课学习新课学习24新课学习新课学习25分类是研究生物的一种基本方法怎样给我们的动物进行分类呢？新课学习分类是研究生物的一种基本方法怎样给我们的动物进行分类呢？新26分类是研究动物的一种基本方法，我们有多少种方法对动物进行分类？饲养的新课学习可以分为野生动物和饲养动物，也可以分为水中游的，地上走的和空中飞的。分类是研究动物的一种基本方法，我们有多少种方法对动物进27根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞的、水中游的、地上走（或爬）的。新课学习根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞的、水中游的28根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物。新课学习根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆29一、给常见的动物分类1.根据运动方式水中游的空中飞的地上走的2.根据生存方式野生家生3.根据他们的食性植食肉食杂食4.根据身体特征鸟类：身体上长羽毛的动物鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物昆虫：身体上有三对足的动物哺乳动物：直接生动物，并用乳汁喂养动物新课学习一、给常见的动物分类1.根据运动方式水中游的2.根据生存方式30观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？新课学习比较动物的骨骼观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。新课学习比31想一想：

我们人类是脊椎动物吗？新课学习想一想：

我们人类是脊椎动物吗？新课学习32科学家的分类标准骨骼特征：脊柱无脊柱：无脊椎动物有脊柱：脊椎动物脊柱是高等动物的特征新课学习科学家的分类标准骨骼特征：脊柱新课学习33我们能给各类动物增加哪些新成员？新课学习给各类动物增添成员鸟类兔子鱼类昆虫类我们能给各类动物增加哪些新成员？新课学习给各类动物增添成员鸟34知识卡片在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、鸟类、哺乳类……新课学习知识卡片在动物王国中，已发现的种类已经有150多35动物的分类无脊椎动物环节动物软体动物节肢动物其它脊椎动物鸟类爬行动物两栖动物哺乳动物鱼类新课学习动物的分类无脊椎动物环节动物软体动物节肢动物其它脊椎动物鸟类36结论总结1．动物分为脊椎动物和无脊椎动物。2．鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。结论总结1．动物分为脊椎动物和无脊椎动物。37课堂练习(一)选择题1．下列动物不是同一类的是（）、老虎、蛇B、鸡、、麻雀C、青蛙、蟾蜍2．下面哪个动物是昆虫（C）。、蛇B、乌龟C、蝗虫D、蚯蚓3．（B）是动物王国中种类最多的。、鸟类B、昆虫C、哺乳动物D、鱼类课堂练习(一)选择题38课堂练习（二）判断题1．金鱼和螃蟹都是脊椎动物。（×）2．蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。（×）3．蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊椎动物。（×）4．海洋中最大的鱼是鲸。（×）

课堂练习（二）判断题39作业布置按照今天学的动物分类标准，把校园里知道的动物分类。作业布置按