新人教版部编本三年级下册语文习作课件

我做了一项小实验我做了一项小实验1.学会细心观察周围世界，把感觉有趣、印象最深的内容写清楚，学会与他人分享快乐。2.学会将实验记叙完整，学会条理清晰地解决问题。3.培养留心生活、认真思考的习惯，提高写作表达能力，激发对生活的探究热情。写作目标1.学会细心观察周围世界，把感觉有趣、印象最深的内容写清楚，你做过什么小实验？向大家介绍一下。文题展示你做过什么小实验？向大家介绍一下。文题展示写作指导1.本次习作要求写一次自己做过的一项小实验，即实验是整篇文章的写作中心。因此实验的原因、过程和结果（尤其是过程）应当可以作为一个重点，当然也可以主要表达自己从中获得感悟。写作指导1.本次习作要求写一次自己做过的一项小实验，即实验是2.写作之前，先回忆一下自己平日里做过的小实验。可以是科学实验，也可以是自己设计解惑的生活小实验。选择其中印象最深、感受最深的一项实验进行写作。可以先借助图表回忆一下做小实验的情景，梳理清楚自己做实验的初衷、目的、过程和结果、感想等等。2.写作之前，先回忆一下自己平日里做过的小实验。可以是科学实3.从本次习作的要求来看，适合写成记叙文。因此在写作时可以按照事情发展的顺序来安排文章结构。写作时要有条理的将实验的过程写清楚，可以用上“先……接着……然后……最后”这样表示顺序的句式；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等等，注意记叙要完整，详略要得当，感情要真挚。3.从本次习作的要求来看，适合写成记叙文。因此在写作时可以按4.写完后，同学之间互相读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？根据老师同学们的修改意见和建议，继续完善自己的作文。4.写完后，同学之间互相读一读，再评一评：实验过程是否写清楚我做了一项小实验星期二放学回到家，我做完了老师布置的作业，随手拿起桌上的一本《百科全书》，翻了几页，看见了一个实验的介绍：将一个杯子盛满水，用一张纸盖住杯口，然后，用手将杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这绝对不可能，一张薄薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢？①范文评点①简单表明“我”看到了“纸可以托住水”的实验介绍，并由此产生疑问，引出下文所做的实验。我做了一项小实验范文评点①简单表明“我”看到了“纸可以托住水“我得验证一下！”带着怀疑的心情，我开始了实验。②首先，我拿来一个玻璃杯和一张纸，我先在杯子注满水，然后把纸盖了上去，再把杯子倒了过来。嗨！真的，纸真的把水托住了，薄薄的一张纸真的将沉重的水托起来了！③可是一张小小的纸为什么能托起一杯水呢？我将《百科全书》介绍这个小实验的文章又读了几次，想从中找出它的奥妙，可是就是找不出。②承上启下，点明做实验的缘由。③“首先……然后……再……”简单但有条理地叙述了实验的经过，并得出结果。“我得验证一下！”带着怀疑的心情，我开始了实验。②首先，我拿

我又冥思苦想了一番，终于想出了一个好办法——去找博学多才的老爸问问。这时老爸正在客厅看报，我走过去问：“爸，你知道一张纸为什么能托起一杯水吗？”老爸说：“这个问题问得好，但这个问题是上到初中才学的，跟你说你也听不懂，要不你自己上网查查吧！”我又冥思苦想了一番，终于想出了一个好办法——去找博学多才

我只好来到了电脑前，打开电脑，终于在网上查到了关于这个问题的资料，电脑上是这说的：只要杯中水是满的，让纸和水之间没有空隙，那不管什么方向都不会倒出来。这个时候纸片外部是受到大气压作用，而内部由于水是满的所以气压为零——事实上如果杯内水不满，有一定的气体，但总是小于外界大气压的。杯中水的重力与大气压相比非常小，可以忽略不计。同时，水与容器壁和纸片之间形成的界面处也会有表面张力保证纸片不会掉落，那么水当然也不会流下来了。④④由实验结果产生了疑问，进而记叙“我”寻找解惑的答案的过程。我只好来到了电脑前，打开电脑，终于在网上查到了关于这个问通过这次实验，我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理，同时我也明白了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从中发现问题。⑤⑤疑问解答后，“我”也从中得到了启发。通过这次实验，我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理，同

点评：小作者用词简洁明了，将自己做这个实验的原因、过程和结果清楚地记叙了出来。同时穿插着作者自己的思考和疑问，详细写了自己对“纸为什么能托住水”这个问题答案的探究（做实验、问父亲、查资料），最后点明自己从中感悟出的道理。有头有尾，情感到位。点评：小作者用词简洁明了，将自己做这个实验的原因、过程小故事大道理小故事大道理著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从黎明取出很多东西来......寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很寓言会藏着深刻的道理！寓言是一个魔袋，袋子很小，却从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。寓言会讲述一个短小的故事。这个单元的每篇寓言故事读后，都会让我们想到生活中的许多事和人。寓言会藏着深刻的道理！寓言是一个魔袋，袋子很小，却从里面取出《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。有《鹬蚌相争》、《南辕北辙》、《东郭先生和狼》、《农夫与蛇》、《叶公好龙》等。我们会读到很多既可笑又发人深省的故事！《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事大多来自于1.先要读懂故事内容。2.

体会故事中的道理。3.联系生活深入体会理解故事中的道理。怎样阅读寓言故事呢？掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大的收获！1.先要读懂故事内容。2.

体会故事中的道理。3.联系生活深有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒他的客人。假如这个主人早听那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。同学们，读懂这个寓言要告诉我们什么了吗？你们一定想读到更多的精彩寓言故事吧？那就赶快看《中国古代寓言》吧!有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆除了中国古代寓言，其他国家的寓言在世界上的影响也很大，比如有：《伊索寓言》搜集整理了古希腊的寓言。这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，里面的借助众鸟的羽毛想得到鸟王称谓的寒鸦，勤劳的蚂蚁和最后向蚂蚁乞食的屎壳郎，吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸……

《克雷洛夫寓言》是俄国杰出预言家克雷洛夫的作品，讲了很多动物和植物的故事，如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》……《拉•封丹寓言》是法国寓言，里面很多故事都似曾相识，却被作者赋予新的意义……喜欢读书的你，快来打开世界寓言宝库的大门吧！除了中国古代寓言，其他国家的寓言在世界上的影响也很大，比如有喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中，让阅读成为我们终生的承诺。喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的童话世界1.注意读寓言的方法。2.不动笔墨不读书，读书要动笔写写自己从寓言中明白的道理。温馨提示1.注意读寓言的方法。温馨提示我做了一项小实验我做了一项小实验1.学会细心观察周围世界，把感觉有趣、印象最深的内容写清楚，学会与他人分享快乐。2.学会将实验记叙完整，学会条理清晰地解决问题。3.培养留心生活、认真思考的习惯，提高写作表达能力，激发对生活的探究热情。写作目标1.学会细心观察周围世界，把感觉有趣、印象最深的内容写清楚，你做过什么小实验？向大家介绍一下。文题展示你做过什么小实验？向大家介绍一下。文题展示写作指导1.本次习作要求写一次自己做过的一项小实验，即实验是整篇文章的写作中心。因此实验的原因、过程和结果（尤其是过程）应当可以作为一个重点，当然也可以主要表达自己从中获得感悟。写作指导1.本次习作要求写一次自己做过的一项小实验，即实验是2.写作之前，先回忆一下自己平日里做过的小实验。可以是科学实验，也可以是自己设计解惑的生活小实验。选择其中印象最深、感受最深的一项实验进行写作。可以先借助图表回忆一下做小实验的情景，梳理清楚自己做实验的初衷、目的、过程和结果、感想等等。2.写作之前，先回忆一下自己平日里做过的小实验。可以是科学实3.从本次习作的要求来看，适合写成记叙文。因此在写作时可以按照事情发展的顺序来安排文章结构。写作时要有条理的将实验的过程写清楚，可以用上“先……接着……然后……最后”这样表示顺序的句式；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等等，注意记叙要完整，详略要得当，感情要真挚。3.从本次习作的要求来看，适合写成记叙文。因此在写作时可以按4.写完后，同学之间互相读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？根据老师同学们的修改意见和建议，继续完善自己的作文。4.写完后，同学之间互相读一读，再评一评：实验过程是否写清楚我做了一项小实验星期二放学回到家，我做完了老师布置的作业，随手拿起桌上的一本《百科全书》，翻了几页，看见了一个实验的介绍：将一个杯子盛满水，用一张纸盖住杯口，然后，用手将杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这绝对不可能，一张薄薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢？①范文评点①简单表明“我”看到了“纸可以托住水”的实验介绍，并由此产生疑问，引出下文所做的实验。我做了一项小实验范文评点①简单表明“我”看到了“纸可以托住水“我得验证一下！”带着怀疑的心情，我开始了实验。②首先，我拿来一个玻璃杯和一张纸，我先在杯子注满水，然后把纸盖了上去，再把杯子倒了过来。嗨！真的，纸真的把水托住了，薄薄的一张纸真的将沉重的水托起来了！③可是一张小小的纸为什么能托起一杯水呢？我将《百科全书》介绍这个小实验的文章又读了几次，想从中找出它的奥妙，可是就是找不出。②承上启下，点明做实验的缘由。③“首先……然后……再……”简单但有条理地叙述了实验的经过，并得出结果。“我得验证一下！”带着怀疑的心情，我开始了实验。②首先，我拿

我又冥思苦想了一番，终于想出了一个好办法——去找博学多才的老爸问问。这时老爸正在客厅看报，我走过去问：“爸，你知道一张纸为什么能托起一杯水吗？”老爸说：“这个问题问得好，但这个问题是上到初中才学的，跟你说你也听不懂，要不你自己上网查查吧！”我又冥思苦想了一番，终于想出了一个好办法——去找博学多才

我只好来到了电脑前，打开电脑，终于在网上查到了关于这个问题的资料，电脑上是这说的：只要杯中水是满的，让纸和水之间没有空隙，那不管什么方向都不会倒出来。这个时候纸片外部是受到大气压作用，而内部由于水是满的所以气压为零——事实上如果杯内水不满，有一定的气体，但总是小于外界大气压的。杯中水的重力与大气压相比非常小，可以忽略不计。同时，水与容器壁和纸片之间形成的界面处也会有表面张力保证纸片不会掉落，那么水当然也不会流下来了。④④由实验结果产生了疑问，进而记叙“我”寻找解惑的答案的过程。我只好来到了电脑前，打开电脑，终于在网上查到了关于这个问通过这次实验，我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理，同时我也明白了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从中发现问题。⑤⑤疑问解答后，“我”也从中得到了启发。通过这次实验，我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理，同

点评：小作者用词简洁明了，将自己做这个实验的原因、过程和结果清楚地记叙了出来。同时穿插着作者自己的思考和疑问，详细写了自己对“纸为什么能托住水”这个问题答案的探究（做实验、问父亲、查资料），最后点明自己从中感悟出的道理。有头有尾，情感到位。点评：小作者用词简洁明了，将自己做这个实验的原因、过程小故事大道理小故事大道理著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从黎明取出很多东西来......寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很寓言会藏着深刻的道理！寓言是一个魔袋，袋子很小，却从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。寓言会讲述一个短小的故事。这个单元的每篇寓言故事读后，都会让我们想到生活中的许多事和人。寓言会藏着深刻的道理！寓言是一个魔袋，袋子很小，却从里面取出《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。有《鹬蚌相争》、《南辕北辙》、《东郭先生和狼》、《农夫与蛇》、《叶公好龙》等。我们会读到很多既可笑又发人深省的故事！《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事大多来自于1.先要读懂故事内容。2.

体会故事中的道理。3.联系生活深入体会理解故事中的道理。怎样阅读寓言故事呢？掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大的收获！1.先要读懂故事内容。2.

体会故事中的道理。3.联系生活深有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然