2020统编教材部编版五年级下册语文21杨氏之子 课件

你知道我国历史上出现过哪些神童吗？本文讲的就是一个聪慧的孩童的故事，走进课文，去感受他的风采吧。你知道我国历史上出现过哪些神童吗？本文讲的就是一个聪21杨氏之子统编版•五年级下册21杨氏之子统编版•五年级下册学习目标1.认识“诣、禽”，会写“梁、诣”等字。2.正确、流利地朗读课文，读好长句子，背诵课文。3.借助注释了解课文的意思，体会杨氏之子的机智与幽默。学习目标1.认识“诣、禽”，会写“梁、诣”等字。3作品介绍《世说新语》

南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。此书不仅记载了东汉后期到魏晋间一些名士的言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气，而且其语言精练含蓄，文字生动鲜活，因此自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。作品介绍《世说新语》南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋整体感知朗读课文，圈出本课生字。这则文言文主要讲了一件什么事？整体感知朗读课文，圈出本课生字。

字词学习诣门家禽

yìqín字词学习诣门家禽6梁诣禽造句1.勤奋是我们走向成功的桥梁。2.梅兰芳在京剧表演上有着高深的造诣。3.这些门窗上雕刻着飞禽走兽，壮观极了。梁诣禽造句7梁诣禽梁诣禽8为_____为何_____为难wéiwèi应______答应

______应该yìngyīng你既然感到为（wéi）难，为（wèi）何不直接拒绝他的请求？

答应（yìng）别人的事应（yīng）该努力去完成。为_____为何_____为难wéiwèi应____梁（房梁）梁（高粱）诣（造诣）指（指挥）禽（禽兽）离（离别）他在军事指挥方面有很高的造诣。梁（房梁）梁（高粱）诣（造诣）指（指挥）禽（禽兽）离（离别）本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客人问题的故事。◎

朗读课文，本文讲述了一件什么事？课文解读本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客杨氏之子在梁国，一户姓杨的人家里有一个九岁的儿子，很聪明。（有一天，）孔君平来拜访他父亲，父亲不在家，（孔君平）就叫这个孩子出来。（孩子）为孔君平端来了水果，

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父不在，乃/呼儿出。为/设果，

杨氏之子在梁国，一户姓杨的人家里有一个九岁的儿子，很聪明。（果有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”果有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默？杨氏之子的机智与幽默反映在他对孔君平“此是君家果”的玩笑的作答。从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默？杨氏之子的机智与幽默（1）孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。（2）最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。（1）孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君

杨氏之子是一个怎样的孩子？杨氏之子是一个思维敏捷、语言幽默、聪明伶俐、活泼可爱的孩子。杨氏之子是一个怎样的孩子？杨氏之子是一个思维敏捷、语言幽默文章结构文章结构本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客人问题的故事，表现了男孩的思维敏捷、机智幽默，同时也让我们领略到语言艺术的魅力。主题归纳本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客一、比一比，再组词梁（）梁（）禽（）离（）梁国高粱禽兽离别随堂练习一、比一比，再组词梁（）梁（）禽二、写出下列红字的释义。

1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。2.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。3.孔指以示儿曰：“此是君家果。”同“慧”，智慧拜访就，于是给……看二、写出下列红字的释义。1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。同“慧正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵课文。教材习题

孔指以示儿曰：“此是君家果。”

未闻孔雀是夫子家禽。正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。教材习题

孔指以示儿曰

孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”

未闻/孔雀/是夫子家/禽。朗读时注意长句子的正确停顿。

孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”朗读时注意借助注释了解课文的意思，说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。答案参见前文PPT借助注释了解课文的意思，说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智拓展空间《世说新语》中的故事谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。拓展空间《世说新语》中的故事谢太傅寒雪日内集，与儿女译文：谢安在寒冷的下雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。译文：谢安在寒冷的下雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗借助注释，理解课文中每句话的意思。正确、流利地朗读课文。课后作业借助注释，理解课文中每句话的意思。课后作业杨氏之子姓；杨氏即姓杨的人家助词，相当于“的”

姓杨的人家的孩子杨氏之子姓；杨氏即姓杨的人家助词，相当于“的”姓杨的2020统编教材部编版五年级下册语文21杨氏之子课件一自读课文:

试读课文，借助拼音把字音读正确，通顺，流利。给把握不准读音的字做上记号。一自读课文:

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。甚：很，非常。惠：同“慧”，智慧。释意：（在）梁国，（有一户）姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，（他）非常聪明。二释意梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚：很，非常。释意：（在）梁国，（有一杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.甚：很。2.惠：通“慧”，智慧。3.诣:拜见。4.乃：就，于是。5.示：给……看。6.曰：说。7.未：没有。杨氏之子

孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。（有一天，）孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，（孔君平）就把这个孩子叫了出来。诣：拜见。乃：就，于是。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。（有一天，）孔君（）为（）设果，果有杨梅。为/设果，果/有杨梅。

设：摆放。句意：（孩子）给（孔君平）端来了水果，其中有杨梅。为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。为/设果，果/有杨梅。34孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”以：来。示：给……看。曰：说。孔君平指着(杨梅)给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孔指以示儿曰：“此是君家果。”孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”以：来。孔君平指着(杨梅35儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。孩子马上回答说：“（我可）没听说孔雀是先生您家的鸟。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”未：没有。36同桌之间互相说一说这个故事吧！

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子同桌之间互相说一说这个故事吧！梁国杨氏子九岁，甚聪惠杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

杨氏之子38杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

杨氏之子39

梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答／曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。杨氏之子梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不你认为这是一个怎么样的孩子？

细品孩子形象你认为这是一个怎么样的孩子？细品孩子形象

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”

徐孺子赏月①若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。②尝：曾经。③瞳子：瞳孔。④语：对……说。⑤然：这样。⑥戏：玩耍，嬉戏。yépìrú徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当

吾乃童氏之女，为师，久矣，甚困惑。诣见夫子，欲解之。然则其不在，乃去。路遇一小儿，端坐于门外，目视竹竿，怪之。俄而，一人至，详问小儿端坐为何？言毕，面露喜色，曰：“吾乃逗你玩。”乃拿褂，儿急呼其母：“有人拿褂。”其母问曰：“何人？”曰：“逗你玩。”母斥之，小儿面愠。拿衣者拂袖而去。吾感其聪惠，只惜误入歧途。吾乃童氏之女，为师，久矣，甚困惑。诣见夫子，欲解之43课后作业

1、背诵课文。2、搜集和拟写提示语、广告语。3、收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。课后作业1、背诵课文。

你知道我国历史上出现过哪些神童吗？本文讲的就是一个聪慧的孩童的故事，走进课文，去感受他的风采吧。你知道我国历史上出现过哪些神童吗？本文讲的就是一个聪21杨氏之子统编版•五年级下册21杨氏之子统编版•五年级下册学习目标1.认识“诣、禽”，会写“梁、诣”等字。2.正确、流利地朗读课文，读好长句子，背诵课文。3.借助注释了解课文的意思，体会杨氏之子的机智与幽默。学习目标1.认识“诣、禽”，会写“梁、诣”等字。47作品介绍《世说新语》

南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。此书不仅记载了东汉后期到魏晋间一些名士的言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气，而且其语言精练含蓄，文字生动鲜活，因此自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。作品介绍《世说新语》南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋整体感知朗读课文，圈出本课生字。这则文言文主要讲了一件什么事？整体感知朗读课文，圈出本课生字。

字词学习诣门家禽

yìqín字词学习诣门家禽50梁诣禽造句1.勤奋是我们走向成功的桥梁。2.梅兰芳在京剧表演上有着高深的造诣。3.这些门窗上雕刻着飞禽走兽，壮观极了。梁诣禽造句51梁诣禽梁诣禽52为_____为何_____为难wéiwèi应______答应

______应该yìngyīng你既然感到为（wéi）难，为（wèi）何不直接拒绝他的请求？

答应（yìng）别人的事应（yīng）该努力去完成。为_____为何_____为难wéiwèi应____梁（房梁）梁（高粱）诣（造诣）指（指挥）禽（禽兽）离（离别）他在军事指挥方面有很高的造诣。梁（房梁）梁（高粱）诣（造诣）指（指挥）禽（禽兽）离（离别）本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客人问题的故事。◎

朗读课文，本文讲述了一件什么事？课文解读本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客杨氏之子在梁国，一户姓杨的人家里有一个九岁的儿子，很聪明。（有一天，）孔君平来拜访他父亲，父亲不在家，（孔君平）就叫这个孩子出来。（孩子）为孔君平端来了水果，

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父不在，乃/呼儿出。为/设果，

杨氏之子在梁国，一户姓杨的人家里有一个九岁的儿子，很聪明。（果有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”果有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默？杨氏之子的机智与幽默反映在他对孔君平“此是君家果”的玩笑的作答。从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默？杨氏之子的机智与幽默（1）孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。（2）最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。（1）孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君

杨氏之子是一个怎样的孩子？杨氏之子是一个思维敏捷、语言幽默、聪明伶俐、活泼可爱的孩子。杨氏之子是一个怎样的孩子？杨氏之子是一个思维敏捷、语言幽默文章结构文章结构本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客人问题的故事，表现了男孩的思维敏捷、机智幽默，同时也让我们领略到语言艺术的魅力。主题归纳本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客一、比一比，再组词梁（）梁（）禽（）离（）梁国高粱禽兽离别随堂练习一、比一比，再组词梁（）梁（）禽二、写出下列红字的释义。

1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。2.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。3.孔指以示儿曰：“此是君家果。”同“慧”，智慧拜访就，于是给……看二、写出下列红字的释义。1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。同“慧正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵课文。教材习题

孔指以示儿曰：“此是君家果。”

未闻孔雀是夫子家禽。正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。教材习题

孔指以示儿曰

孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”

未闻/孔雀/是夫子家/禽。朗读时注意长句子的正确停顿。

孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”朗读时注意借助注释了解课文的意思，说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。答案参见前文PPT借助注释了解课文的意思，说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智拓展空间《世说新语》中的故事谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。拓展空间《世说新语》中的故事谢太傅寒雪日内集，与儿女译文：谢安在寒冷的下雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。译文：谢安在寒冷的下雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗借助注释，理解课文中每句话的意思。正确、流利地朗读课文。课后作业借助注释，理解课文中每句话的意思。课后作业杨氏之子姓；杨氏即姓杨的人家助词，相当于“的”

姓杨的人家的孩子杨氏之子姓；杨氏即姓杨的人家助词，相当于“的”姓杨的2020统编教材部编版五年级下册语文21杨氏之子课件一自读课文:

试读课文，借助拼音把字音读正确，通顺，流利。给把握不准读音的字做上记号。一自读课文:

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。甚：很，非常。惠：同“慧”，智慧。释意：（在）梁国，（有一户）姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，（他）非常聪明。二释意梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚：很，非常。释意：（在）梁国，（有一杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.甚：很。2.惠：通“慧”，智慧。3.诣:拜见。4.乃：就，于是。5.示：给……看。6.曰：说。7.未：没有。杨氏之子

孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。（有一天，）孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，（孔君平）就把这个孩子叫了出来。诣：拜见。乃：就，于是。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。（有一天，）孔君（）为（）设果，果有杨梅。为/设果，果/有杨梅。

设：摆放。句意：（孩子）给（孔君平）端来了水果，其中有杨梅。为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。为/设果，果/有杨梅。78孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”以：来。示：给……看。曰：说。孔君平指着(杨梅)给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孔指以示儿曰：“此是君家果。”孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”以：来。孔君平指着(杨梅79儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。孩子马上回答说：“（我可）没听说孔雀是先生您家的鸟。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”未：没有。80同桌之间互相说一说这个故事吧！

梁国杨氏子九岁，甚聪惠