人教版数学六年级上册 圆的认识

人教版小学数学课件2020年9月人教版小学数学课件2020年9月圆的认识圆的认识美丽的圆1美丽的圆1生活中哪些地方能找到圆？生活中哪些地方能找到圆？人教版数学六年级上册圆的认识人教版数学六年级上册圆的认识人教版数学六年级上册圆的认识长方形正方形平行四边形梯形三角形圆由线段围成的平面图形圆是曲线围成的平面图形。5长方形正方形平行四边形梯形三角形圆由线段围成的平面图形圆是曲你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？看谁画的又快又好你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？人教版数学六年级上册圆的认识圆心画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。O探究圆的特征：圆心（O）

7圆心决定圆的位置圆心画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。O探究圆的特征：圆心（O圆外圆上圆内6认识圆圆外圆上圆内6认识圆连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心O探究圆的特征：半径

（r

）半径的长度决定圆的大小连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心O探究圆的特判断：哪条是圆的半径？1号3号4号2号

不是半径。因为它的另一端不在圆上。

是半径。因为它是连接圆心到圆上一点的线段。判断：哪条是圆的半径？1号3号4号2号是半径。因为直径d

通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。探究圆的特征：直径（d）

9直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。探判断：那条是圆的直径？1号3号4号2号

不是直径。因为它的另一端不在圆上不是直径。因为没有经过圆心。

不是直径。因为它两端都不在圆上。

是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上。判断：那条是圆的直径？1号3号4号2号不是直径。oCDGHMNBFE你能说出下面图中哪些是半径？哪些不是，为什么？哪些是直径？oCDGHMNBFE你能说出下面图中哪些是半径？哪些不是，为想一想1、圆规两脚间的距离也就是什么？

2、针尖固定的这一点也就是什么？

3、画圆时，要特别注意什么？

半径圆心画圆怎样画圆呢？想一想1、圆规两脚间的距离也就是什么？半径圆心要求：小组合作，借助尺子、圆规等工具，在你手中的圆纸片上，折一折、画一画（半径、直径）、量一量、比一比。相信你一定会有精彩的发现。讨论：（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？例3：探究圆的特征要求：小组合作，借助尺子、圆规等工具，在你手中的圆纸片o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等半径的特征：例3：探究半径的特征：o•在同一个圆里，有（）条半径，无数相等半径的特o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等直径的特征：例3：探究直径的特征：o•在同一个圆里，有（）条直径，无数相等直径的特征：例o•drr半径与直径的关系:o•drr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrd=r+rd=2rr=

在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。半径与直径的关系:21do•drrd=r+rd=2rr=在同一个圆里，直径是半径·O·O等圆的半径相等，直径相等在相等的圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。·O·O等圆的半径相等，直径相等在相等的圆里，直径是半径的２

圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。o对称轴是直径所在的直线。圆的特征：圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。o对称轴是直径所在的直线（1）直径长度是半径的2倍。()

对的打“√”错的打“×”×（3）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4厘米。()

分析:在同圆或等圆中（2）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。(√)

×分析:圆规两脚间的距离是半径（1）直径长度是半径的2倍。()对的打“√”×（（4）两端都在圆上的线段叫做直径。()对的打“√”错的打“×”×（5）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。()（6）在同一个圆内只可以画100条直径。(×)√半径1.5厘米分析:通过圆心（4）两端都在圆上的线段叫做直径。(为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你能用这节课所学的知识，从数学的角度来解释一下吗？

这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你能用这节课所学的知识课堂小结：课堂小结：作业布置：练习十三第1、2题作业布置：练习十三第1、2题人教版数学六年级上册圆的认识

名言警句

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

这句话出自唐代韩愈的《进学解》。

意思是：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性马虎随便只会导致失败。

名言警句

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

这句话推荐书籍：学生必读书目《稻草人》

《童年》推荐书籍：学生必读书目《稻草人》

《童年》人教版小学数学课件2020年9月人教版小学数学课件2020年9月圆的认识圆的认识美丽的圆1美丽的圆1生活中哪些地方能找到圆？生活中哪些地方能找到圆？人教版数学六年级上册圆的认识人教版数学六年级上册圆的认识人教版数学六年级上册圆的认识长方形正方形平行四边形梯形三角形圆由线段围成的平面图形圆是曲线围成的平面图形。5长方形正方形平行四边形梯形三角形圆由线段围成的平面图形圆是曲你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？看谁画的又快又好你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？人教版数学六年级上册圆的认识圆心画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。O探究圆的特征：圆心（O）

7圆心决定圆的位置圆心画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。O探究圆的特征：圆心（O圆外圆上圆内6认识圆圆外圆上圆内6认识圆连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心O探究圆的特征：半径

（r

）半径的长度决定圆的大小连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心O探究圆的特判断：哪条是圆的半径？1号3号4号2号

不是半径。因为它的另一端不在圆上。

是半径。因为它是连接圆心到圆上一点的线段。判断：哪条是圆的半径？1号3号4号2号是半径。因为直径d

通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。探究圆的特征：直径（d）

9直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。探判断：那条是圆的直径？1号3号4号2号

不是直径。因为它的另一端不在圆上不是直径。因为没有经过圆心。

不是直径。因为它两端都不在圆上。

是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上。判断：那条是圆的直径？1号3号4号2号不是直径。oCDGHMNBFE你能说出下面图中哪些是半径？哪些不是，为什么？哪些是直径？oCDGHMNBFE你能说出下面图中哪些是半径？哪些不是，为想一想1、圆规两脚间的距离也就是什么？

2、针尖固定的这一点也就是什么？

3、画圆时，要特别注意什么？

半径圆心画圆怎样画圆呢？想一想1、圆规两脚间的距离也就是什么？半径圆心要求：小组合作，借助尺子、圆规等工具，在你手中的圆纸片上，折一折、画一画（半径、直径）、量一量、比一比。相信你一定会有精彩的发现。讨论：（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？例3：探究圆的特征要求：小组合作，借助尺子、圆规等工具，在你手中的圆纸片o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等半径的特征：例3：探究半径的特征：o•在同一个圆里，有（）条半径，无数相等半径的特o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等直径的特征：例3：探究直径的特征：o•在同一个圆里，有（）条直径，无数相等直径的特征：例o•drr半径与直径的关系:o•drr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrd=r+rd=2rr=

在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。半径与直径的关系:21do•drrd=r+rd=2rr=在同一个圆里，直径是半径·O·O等圆的半径相等，直径相等在相等的圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。·O·O等圆的半径相等，直径相等在相等的圆里，直径是半径的２

圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。o对称轴是直径所在的直线。圆的特征：圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。o对称轴是直径所在的直线（1）直径长度是半径的2倍。()

对的打“√”错的打“×”×（3）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4厘米。()

分析:在同圆或等圆中（2）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。(√)

×分析:圆规两脚间的距离是半径（1）直径长度是半径的2倍。()对的打“√”×（（4）两端都在圆上的线段叫做直径。()对的打“√”错的打“×”×（5）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。()（6）在同一个圆内只可以画100条直径。(×)√半径1.5厘米分析:通过圆心（4）两端都在圆上的线段叫做直径。(为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你能用这节课所学的知识，从数学的角度来解释一下吗？

这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。为什么