人教版物理九年级全一册202电生磁课件

第二节：电生磁第二节：电生磁1．认识电流的磁效应；

2．知道通电导体周围存在着磁场；3.通电螺线管的磁场与条形磁体相似学习目标：重难点：重点：奥斯特的实验；通电螺线管的磁场难点：通电螺线管的磁场及其应用1．认识电流的磁效应；学习目标：重难点：重点：奥斯特的实验1、磁体周围存在的一种物质叫什么？磁场2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针将会怎样转动？为什么？SNSN知识回顾磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用1、磁体周围存在的一种物质叫什么？磁场2、将一枚小磁针放入磁

将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中“没有”和“有”电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向，小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？观察思考AB将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中“没有”和观察通电时小磁针

发生偏转(填会或不会)；断电时小磁针转回到指南北的方向；说明：

．通电电流方向相反，小磁针偏转方向

．说明：

。观察到的现象通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关．会通电时小磁针发生偏转(填会或不会)；观察到的现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。说明磁场越强。直线电流的磁场现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越直线电流磁场的分布规律：通电直导线周围存在磁场,磁场方向与________有关,磁感线是以直导线上各点为圆心的_______,这些同心圆都在与导线垂直的平面内。越靠近导线,磁场越_______。直线电流的磁场电流方向强同心圆直线电流磁场的分布规律：通电直导线周围存在磁场,磁场方向与_

将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中没有、有电流时，观察小磁针的运动情况。若改变电流方向，小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？ABAB

小磁针受到了磁力的作用而转动。通电导体周围存在着磁场。

直线电流磁场的方向与电流方向有关。(奥斯特实验)AB一、电流的磁效应将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中没有、有电流时，AB既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？

磁性太弱——磁场太弱。想一想

怎样才能使电流的磁场变强呢？二、通电螺线管的磁场既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？2、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢?1、若通电的不是直导线，而是绕成线圈的螺线管，那么它周围有磁场吗？通电螺线管周围存在磁场通电螺线管磁感线的形状与条形磁体相似。2、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢?1、若通电的不是直导线，而是绕成线圈的螺线管，那么它的磁性会变强吗？探究：通电螺线管的磁场是什么样的1、若通电的不是直导线，而是绕成线圈的探究：NSNSNNNNSSSSSNNSNSNNNNSSSSSN12

仔细观察螺线管的结构，弄清导线中电流的方向，并在实验中标出螺线管的N极和S极。探究：通电螺线管的极性与电流的方向有什么关系

通电螺线管的极性和电流方向之间有什么关系？你能表达出来吗？仔细观察螺线管的结构，弄清导线标出通电螺线管的N极和S极。通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？NSNS―+―+标出通电螺线管的N极和S极。通电螺线管的极性与电流方向之间有二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；2、通电螺线管相当于条形磁体。3、通电螺线管两端的极性与电流方向有关。二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；交流与讨论

看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的，也许会受到一些启示。然后你们小组进行讨论并和其它小组交流，得出结论。NSNS交流与讨论看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的，三、安培定则

演示：在螺线管的两端各入一个小磁针，并在硬板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，再观察一次。三、安培定则演示：在螺线管的两端各入一个小磁针，并人教版物理九年级全一册202电生磁课件改变电流的方向。改变电流的方向。通电螺线管的磁场方向安培定则用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)

。通电螺线管的磁场方向安培定则用右手握螺线管，让四指弯向螺线管本节知识树1.奥斯特的实验表明：__________________________________通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场。2.通电螺线管周围存在______，通电螺线管周围的磁感线的分布与_________的十分相似

通电螺线管的极性跟__________有关,

它们之间的关系可用_____________来定。条形磁铁磁场电流方向右手螺旋定则3、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。本节知识树1.奥斯特的实验表明：______________(a)(b)(c)(d)课堂练习1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。NNNSNSSS(a)(b)(c)(d)课堂练习1.在下图中电源3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SN2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。NSNS正负SN课堂练习电源3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SN4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将（）D.一齐向左运动A.静止不动B.互相吸引C.互相排斥NSNS相斥C课堂练习4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将NSNS5.如图所示，请画出螺线管的绕法。课堂练习NSNS5.如图所示，请画出螺线管的绕法。课堂练习在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。SN6、根据极性画出导线的绕法课堂练习在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的SN判断N，S极7、根据电流方向判定极性课堂练习SN判断N，S极7、根据电流方向判定极性课堂练习8、根据极性判定电流方向在下图中小磁针静止，标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极．N+—S课堂练习8、根据极性判定电流方向在下图中小磁针静止，标出通电螺线管的9、根据极性判定周围小磁针的指向5、图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁针的磁极名。NSSN课堂练习9、根据极性判定周围小磁针的指向5、图为通电螺线管和一小磁针10.在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。NSNS课堂练习10.在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。NSNS课堂练11.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）

。a课堂练习11.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、12.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极．课堂练习12.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S13.标出下列通电螺线管的N极和S极。ＮＳＮＮＮＳＳＳ▼▼▼▼▲▲▲▲▲▲▼▼课堂练习13.标出下列通电螺线管的N极和S极。ＮＳＮＮＮＳＳＳ▼▼▼ＮＳ判断螺线管中电流的方向ＮＳＮＳ14.判断螺线管的极性A-+NSNS课堂练习+-ＮＳ判断螺线管中电流的方向ＮＳＮＳ14.判断螺线管的极性A-15.1820年，丹麦物理学家

在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即

，切断电流时，小磁针又

，其实验说明：

。奥斯特转动复原通电导线周围存在磁场课堂练习15.1820年，丹麦物理学家在静止的小磁针上放

1.首先发现电流磁效应的科学家是:

。

.奥斯特2.奥斯特的实验说明:通电导体和磁体一样,周围也存在着磁场.3.通电螺线管的磁感应线分布与

十分相似.

条形磁铁4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以

来判定.右手螺旋定则5.右手螺旋定则:用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.课堂练习1.首先发现电流磁效应的科学家是:。17.判断下列各图中通电螺线管的南北极电源NS图（1）图（2）SNNS课堂练习17.判断下列各图中通电螺线管的南北极电源NS图（1）图（218.右图开关闭合，标出螺线管N、S极，猜想一下：滑片向右移动，弹簧变___。19.下图开关闭合，标出螺线管N、S极和电源的正负极。NS短NS+-课堂练习18.右图开关闭合，标出螺线管N、S极，猜想一下：滑片向右想一想丹麦的奥斯特实验常常是考查的重点，这个实验第一次把电和磁联系在了一起。比较甲乙两图得到的结论是________________;比较甲丙两图得到的结论是________________；想一想丹麦的奥斯特实验常常是考查的重点，这个实验第20.根据电源的正负极和磁针指向，画出螺线管的绕法。SN课堂练习20.根据电源的正负极和磁针指向，画出螺线管的绕法。SN课21.已知小磁针静止时的指向，标出螺线管中的电流方向。22.标出图中螺线管的N极和S极。NNS课堂练习21.已知小磁针静止时的指向，标出螺线管中的电流方向。N祝：同学们学习愉快祝：同学们学习愉快第二节：电生磁第二节：电生磁1．认识电流的磁效应；

2．知道通电导体周围存在着磁场；3.通电螺线管的磁场与条形磁体相似学习目标：重难点：重点：奥斯特的实验；通电螺线管的磁场难点：通电螺线管的磁场及其应用1．认识电流的磁效应；学习目标：重难点：重点：奥斯特的实验1、磁体周围存在的一种物质叫什么？磁场2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针将会怎样转动？为什么？SNSN知识回顾磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用1、磁体周围存在的一种物质叫什么？磁场2、将一枚小磁针放入磁

将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中“没有”和“有”电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向，小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？观察思考AB将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中“没有”和观察通电时小磁针

发生偏转(填会或不会)；断电时小磁针转回到指南北的方向；说明：

．通电电流方向相反，小磁针偏转方向

．说明：

。观察到的现象通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关．会通电时小磁针发生偏转(填会或不会)；观察到的现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。说明磁场越强。直线电流的磁场现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越直线电流磁场的分布规律：通电直导线周围存在磁场,磁场方向与________有关,磁感线是以直导线上各点为圆心的_______,这些同心圆都在与导线垂直的平面内。越靠近导线,磁场越_______。直线电流的磁场电流方向强同心圆直线电流磁场的分布规律：通电直导线周围存在磁场,磁场方向与_

将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中没有、有电流时，观察小磁针的运动情况。若改变电流方向，小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？ABAB

小磁针受到了磁力的作用而转动。通电导体周围存在着磁场。

直线电流磁场的方向与电流方向有关。(奥斯特实验)AB一、电流的磁效应将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中没有、有电流时，AB既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？

磁性太弱——磁场太弱。想一想

怎样才能使电流的磁场变强呢？二、通电螺线管的磁场既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？2、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢?1、若通电的不是直导线，而是绕成线圈的螺线管，那么它周围有磁场吗？通电螺线管周围存在磁场通电螺线管磁感线的形状与条形磁体相似。2、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢?1、若通电的不是直导线，而是绕成线圈的螺线管，那么它的磁性会变强吗？探究：通电螺线管的磁场是什么样的1、若通电的不是直导线，而是绕成线圈的探究：NSNSNNNNSSSSSNNSNSNNNNSSSSSN54

仔细观察螺线管的结构，弄清导线中电流的方向，并在实验中标出螺线管的N极和S极。探究：通电螺线管的极性与电流的方向有什么关系

通电螺线管的极性和电流方向之间有什么关系？你能表达出来吗？仔细观察螺线管的结构，弄清导线标出通电螺线管的N极和S极。通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？NSNS―+―+标出通电螺线管的N极和S极。通电螺线管的极性与电流方向之间有二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；2、通电螺线管相当于条形磁体。3、通电螺线管两端的极性与电流方向有关。二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；交流与讨论

看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的，也许会受到一些启示。然后你们小组进行讨论并和其它小组交流，得出结论。NSNS交流与讨论看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的，三、安培定则

演示：在螺线管的两端各入一个小磁针，并在硬板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，再观察一次。三、安培定则演示：在螺线管的两端各入一个小磁针，并人教版物理九年级全一册202电生磁课件改变电流的方向。改变电流的方向。通电螺线管的磁场方向安培定则用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)

。通电螺线管的磁场方向安培定则用右手握螺线管，让四指弯向螺线管本节知识树1.奥斯特的实验表明：__________________________________通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场。2.通电螺线管周围存在______，通电螺线管周围的磁感线的分布与_________的十分相似

通电螺线管的极性跟__________有关,

它们之间的关系可用_____________来定。条形磁铁磁场电流方向右手螺旋定则3、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。本节知识树1.奥斯特的实验表明：______________(a)(b)(c)(d)课堂练习1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。NNNSNSSS(a)(b)(c)(d)课堂练习1.在下图中电源3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SN2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。NSNS正负SN课堂练习电源3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SN4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将（）D.一齐向左运动A.静止不动B.互相吸引C.互相排斥NSNS相斥C课堂练习4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将NSNS5.如图所示，请画出螺线管的绕法。课堂练习NSNS5.如图所示，请画出螺线管的绕法。课堂练习在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。SN6、根据极性画出导线的绕法课堂练习在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的SN判断N，S极7、根据电流方向判定极性课堂练习SN判断N，S极7、根据电流方向判定极性课堂练习8、根据极性判定电流方向在下图中小磁针静止，标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极．N+—S课堂练习8、根据极性判定电流方向在下图中小磁针静止，标出通电螺线管的9、根据极性判定周围小磁针的指向5、图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁针的磁极名。NSSN课堂练习9、根据极性判定周围小磁针的指向5、图为通电螺线管和一小磁针10.在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。NSNS课堂练习10.在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。NSNS课堂练11.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）

。a课堂练习11.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、12.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极．课堂练习12.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S13.标出下列通电螺线管的N极和S极。ＮＳＮＮＮＳＳＳ▼▼▼▼▲▲▲▲▲▲▼▼课堂练习13.标出下列通电螺线管的N极和S极。ＮＳＮＮＮＳＳＳ▼▼▼ＮＳ判断螺线管中电流的方向ＮＳＮＳ14.判断螺线管的极性A-+NSNS课堂练习+-ＮＳ判断螺线管中电流的方向ＮＳＮＳ14.判断螺线管的极性A-15.1820年，丹麦物理学家

在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即

，切断电流时，小磁针又

，其实验说明：