人教版八年级物理上册力复习优质课件

人教版八年级物理上册力复习优质课件1小结与复习力学练优八年级物理（RJ）教学课件小结与复习力学练优八年级物理（RJ）2重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的知识结构一、力重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物3

当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。1．怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动，或从运动变为静止

；（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变知识讲解当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果4例下面各图可以说明力改变了

。物体的运动状态守门员接住球，球由运动变为静止。足球运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。例下面各图可以说明力改变了5真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用点有关。真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明6例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是

和

。F1F2F3F4A

B

C

DBDABBC例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使73．想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的3．想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的8例下列关于力的说法错误的是（

）。A．两个物体接触时才能发生力的作用B．力是物体对物体的作用C．物体间力的作用是相互的D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例下列关于力的说法错误的是（）。A9力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时所产生的力。弹簧测力计的原理和使用方法。弹力力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物10例下图中，所表现的力不是弹力的是（）。C例下图中，所表现的力不是弹力的是（）。C11例下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计B例下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（12力重力弹力定义：物体由于地球吸引而受到的力大小：G=mg方向：竖直向下作用点：重心重力力重力弹力定义：物体由于地球吸引而受到的力大小：G=mg方13物理量质量重力区别概念方向位置对大小的影响单位符号测量工具联系物体含有物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力没有方向总是竖直向下是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略微不同千克（kg）牛顿（N）mG天平弹簧测力计G=mg物理量质量重力区概念方向位置单位符号测量联系物体含有物质的多14探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？

把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。重点复习实验探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如152．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。质量m/kg重力G/N进行实验……2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。质163．画出重力跟质量关系的图像。（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：1．物体受到的重力大小跟它的质量成

关系2．物重跟质量的比约等于＿＿＿＿。正比10N/kg3．画出重力跟质量关系的图像。实验结论：1．物体受到的重力大17例一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用力的示意图，表示出重力的大小、方向、作用点。

G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N例一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用G＝mg＝518例对于g=9.8N/kg的理解,下列正确的是（）。A．在地球上，质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8NB．1kg=9.8NC．质量为1kg的物体所受的力是9.8ND．以上说法都可以A例对于g=9.8N/kg的理解,下列正确的是（）。A．191．关于重力的正确说法是（）。A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B．空中飞行的飞鸟不受重力作用C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心D．一个物体的重心一定在物体上C随堂练习1．关于重力的正确说法是（）。C随堂练习202．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力。此拉力的施力物体是(

)。A．水桶B．水C．手D．绳子D2．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力。此拉力的施力物213．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数(

)。A．大于G

B．等于G

C．小于G

D．无法确定A3．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若224.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是

(

)A．关闭发动机后向前滑行的汽车B．汽车匀速转弯C．正在空中匀速下降的伞兵D．钟表来回摆动C4.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是C23小结与复习运动和力学练优八年级物理（RJ）教学课件小结与复习运动和力学练优八年级物理（RJ）24一、力和运动的关系运动状态不改变匀速直线运动状态静止状态运动状态发生改变不受力受平衡力受非平衡力物体受力情况物体运动情况知识梳理一、力和运动的关系运动状态不改变匀速直线运动状态静止状态运动251．牛顿第一定律2．惯性一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。●惯性是物体固有的一种属性；●物体在任何情况下都具有惯性；●物体的惯性只跟物体的质量有关；●跟物体的运动情况无关。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。1．牛顿第一定律2．惯性一切物体在没有受到力的作用时，总保持263.平衡状态（运动状态不变）和平衡力4.二力平衡条件同体、共线、反向、等大的两个力静止状态受力为平衡力平衡状态匀速直线运动状态3.平衡状态（运动状态不变）和平衡力4.二力平衡条件同体、共275．重点实验（1）阻力对物体运动的影响棉布表面木板表面比较小车滑行距离同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。5．重点实验（1）阻力对物体运动的影响棉布表面木板表面比较小28上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________

上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码

时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不

，放开手后，观察到木块会

；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在

，放开手后，发现小车转动。水平桌面质量相等相反运动一条直线上（2）二力平衡的条件F1F2上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_______29相互作用力平衡力受力物体力的变化作用在不同的两个物体上同时产生同时变化同时消失作用在同一物体上一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力6．相互作用力与平衡力的区别相互作用力平衡力受力物体力的变化作用在不同的两个物体上同时产30二、摩擦力力重力弹力摩擦力产生条件方向：与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。摩擦力产生的位置：接触面影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面粗糙程度增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法二、摩擦力力重力弹力摩擦力产生条件方向：与物体相对运动方向或311．研究影响滑动摩擦力大小的因素控制变量法实验方法：

③滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。①滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；

②滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体做匀速直线运动1．研究影响滑动摩擦力大小的因素控制变量法实验方法：③滑32

2．增大有益摩擦的方法：②

增加接触表面的粗糙程度。①

增大物体间的压力；列举相关的事例①

自行车用越大力刹车，就停得越快；②

拔河时用力握绳子；③

冬天在结冰的路面上撒沙；④

冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；⑤

鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；⑥

上单杠，手上抹镁粉。2．增大有益摩擦的方法：②增加接触表面的粗糙程度。①333．减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；

④分离摩擦面。

列举相关的事例：①手握单杠不能太紧；②滑雪板底面做得很光滑；③机器转动的部分加滚动轴承；④加润滑油；⑤磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。3．减小摩擦的方法：①减小压力；列举相关的341．下面的现象中，不是由于惯性原因的是（）A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处B．运动员跑到终点时不能立即停下来C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大D随堂训练1．下面的现象中，不是由于惯性原因的是（）D随352．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）A．汽车受到的牵引力和重力B．汽车的重力和车对路面的压力C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力C2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（363．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）A．这两个力一定是一对平衡力B．这两个力可能是一对平衡力C．这两个力一定不是一对平衡力D．以上说法都不正确C3．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则374.在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。F4.在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图所385.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．受到汽车对它的牵引力D．不受力D5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上396.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做

运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。（2）下表是某同学实验时，记录的数据：

A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？实验次数接触面的材料性质压力/N摩擦力/N1木块与木板30.22木块与木板50.353木块与棉布50.4匀速直线6.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：实验次40B．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。A．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。B．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。A41人教版八年级物理上册力复习优质课件42小结与复习力学练优八年级物理（RJ）教学课件小结与复习力学练优八年级物理（RJ）43重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的知识结构一、力重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物44

当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。1．怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动，或从运动变为静止

；（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变知识讲解当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果45例下面各图可以说明力改变了

。物体的运动状态守门员接住球，球由运动变为静止。足球运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。例下面各图可以说明力改变了46真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用点有关。真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明47例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是

和

。F1F2F3F4A

B

C

DBDABBC例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使483．想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的3．想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的49例下列关于力的说法错误的是（

）。A．两个物体接触时才能发生力的作用B．力是物体对物体的作用C．物体间力的作用是相互的D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例下列关于力的说法错误的是（）。A50力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时所产生的力。弹簧测力计的原理和使用方法。弹力力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物51例下图中，所表现的力不是弹力的是（）。C例下图中，所表现的力不是弹力的是（）。C52例下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计B例下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（53力重力弹力定义：物体由于地球吸引而受到的力大小：G=mg方向：竖直向下作用点：重心重力力重力弹力定义：物体由于地球吸引而受到的力大小：G=mg方54物理量质量重力区别概念方向位置对大小的影响单位符号测量工具联系物体含有物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力没有方向总是竖直向下是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略微不同千克（kg）牛顿（N）mG天平弹簧测力计G=mg物理量质量重力区概念方向位置单位符号测量联系物体含有物质的多55探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？

把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。重点复习实验探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如562．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。质量m/kg重力G/N进行实验……2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。质573．画出重力跟质量关系的图像。（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：1．物体受到的重力大小跟它的质量成

关系2．物重跟质量的比约等于＿＿＿＿。正比10N/kg3．画出重力跟质量关系的图像。实验结论：1．物体受到的重力大58例一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用力的示意图，表示出重力的大小、方向、作用点。

G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N例一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用G＝mg＝559例对于g=9.8N/kg的理解,下列正确的是（）。A．在地球上，质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8NB．1kg=9.8NC．质量为1kg的物体所受的力是9.8ND．以上说法都可以A例对于g=9.8N/kg的理解,下列正确的是（）。A．601．关于重力的正确说法是（）。A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B．空中飞行的飞鸟不受重力作用C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心D．一个物体的重心一定在物体上C随堂练习1．关于重力的正确说法是（）。C随堂练习612．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力。此拉力的施力物体是(

)。A．水桶B．水C．手D．绳子D2．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力。此拉力的施力物623．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数(

)。A．大于G

B．等于G

C．小于G

D．无法确定A3．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若634.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是

(

)A．关闭发动机后向前滑行的汽车B．汽车匀速转弯C．正在空中匀速下降的伞兵D．钟表来回摆动C4.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是C64小结与复习运动和力学练优八年级物理（RJ）教学课件小结与复习运动和力学练优八年级物理（RJ）65一、力和运动的关系运动状态不改变匀速直线运动状态静止状态运动状态发生改变不受力受平衡力受非平衡力物体受力情况物体运动情况知识梳理一、力和运动的关系运动状态不改变匀速直线运动状态静止状态运动661．牛顿第一定律2．惯性一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。●惯性是物体固有的一种属性；●物体在任何情况下都具有惯性；●物体的惯性只跟物体的质量有关；●跟物体的运动情况无关。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。1．牛顿第一定律2．惯性一切物体在没有受到力的作用时，总保持673.平衡状态（运动状态不变）和平衡力4.二力平衡条件同体、共线、反向、等大的两个力静止状态受力为平衡力平衡状态匀速直线运动状态3.平衡状态（运动状态不变）和平衡力4.二力平衡条件同体、共685．重点实验（1）阻力对物体运动的影响棉布表面木板表面比较小车滑行距离同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。5．重点实验（1）阻力对物体运动的影响棉布表面木板表面比较小69上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________

上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码

时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不

，放开手后，观察到木块会

；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在

，放开手后，发现小车转动。水平桌面质量相等相反运动一条直线上（2）二力平衡的条件F1F2上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_______70相互作用力平衡力受力物体力的变化作用在不同的两个物体上同时产生同时变化同时消失作用在同一物体上一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力6．相互作用力与平衡力的区别相互作用力平衡力受力物体力的变化作用在不同的两个物体上同时产71二、摩擦力力重力弹力摩擦力产生条件方向：与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。摩擦力产生的位置：接触面影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面粗糙程度增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法二、摩擦力力重力弹力摩擦力产生条件方向：与物体相对运动方向或721．研究影响滑动摩擦力大小的因素控制变量法实验方法：

③滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。①滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；

②滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体做匀速直线运动1．研究影响滑动摩擦力大小的因素控制变量法实验方法：③滑73

2．增大有益摩擦的方法：②

增加接触表面的粗糙程度。①

增大物体间的压力；列举相关的事例①

自行车用越大力刹车，就停得越快；②

拔河时用力握绳子；③

冬天在结冰的路面上撒沙；④

冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；⑤

鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；⑥

上单杠，手上抹镁粉。2．增大有益摩擦的方法：②增加接触表面的粗糙程度。①743．减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；

④分离摩擦面。

列举相关的事例：①手握单杠不能太紧；②滑雪板底面做得很光滑；③机器转动的部分加滚动轴承；④加润滑油；⑤磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。3．减小摩擦的方法：①减小压力；列举相关的751．下面的现象中，不是由于惯性原因的是（）A．放在教室