六年级上册语文课件中华经典素读范本人教部编版1

《中华经典素读范本》

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《中华经典素读范本》

六年级上册

第1课内容一孟子·梁惠王章句上（一）

内容二菜根谭六年级上册语文课件中华经典素读范本人教部编版[1]

内容一孟子·梁惠王章句上（一）一、温故揭题

回忆背诵以往学习过的《孟子》中的经典篇章。二、尝试初读

（一）初读《孟子·梁惠王章句（一）》，老师读一句，学生跟读一句。（二）标注易读错字词：万乘（shèng）之国，餍（yàn）（三）学生读一句，老师跟读一句。（四）师生拍手齐读。（五）学生说读后感受。内容一孟子·梁惠王章句上（一）一、温故揭题三、分步练读（一）学习第一部分，从“孟子见梁惠王”到“亦将有以利吾国乎”。1.文白对读。孟子见梁惠王。王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”译文：

孟子见到梁惠王。惠王说：“老人家！您不远千里来到这里，是不是有对我的国家有利的建议呢？”三、分步练读2.素解文意链接：①孟子（前372~前289），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）。战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。六年级上册语文课件中华经典素读范本人教部编版[1]②《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其再传弟子共同编写而成，记录了孟子的言语、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻等）和政治行动的儒家经典著作。其学说出发点为性善论，提出“仁政”“王道”，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”,从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)②《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其再传弟子共同编写而③梁惠王，即魏惠王（前400~前319），魏国第三代国君，魏武侯之子，在位时间从公元前369年至公元前319年。魏惠王六年，公元前364年四月十三日，他将国都从安邑（今山西夏县西北）迁至大梁（今河南开封东北），因此在《孟子》中又被称为梁惠王。孟子曾经游历齐、宋、滕、魏、鲁等国家，在公元前320年来到魏国，当时他已经五十多岁了。因此，梁惠王称呼他“叟”。孟子在所到之国推行仁政学说，梁惠王也常问政于孟子。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)③梁惠王，即魏惠王（前400~前319），魏国第三代国君，魏3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。示范一：孟子见……。王曰：“……！不远……，亦将有以……？”示范二：……梁惠王。……：“叟！……千里而来，……利吾国乎？”六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)3.多形式熟读文本。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第（二）学习第二部分，从“孟子对曰”到“不夺不餍”。1.文白对读。孟子对曰：“王何必曰利，亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君者必千乘之家。千乘之国，弑其君者必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为後义而先利，不夺不餍。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)（二）学习第二部分，从“孟子对曰”到“不夺不餍”。六年级上册

译文：

孟子回答说：“王何必一开口就说利益？只要讲仁义就行了。王说：‘怎样对我的国家有利？’大夫说：‘怎样对我的家族有利？’士人和老百姓说：‘怎样对我自己有利？’这样，上上下下相互追逐私利，而国家就危险了。在有万辆兵车的大国，杀掉君王的，一定是拥有千辆兵车的卿大夫；在有千辆兵车的国家，杀掉君王的，一定是拥有百辆兵车的大夫。在有万辆兵车的国家里拥有千辆兵车，在有千辆兵车的国家里拥有百辆兵车，不算不富有的了，但如果轻公义，重私利，那若不争夺是永远不会满足的。

六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)译文：六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-2.素解文意。链接：积累谈利义的名句：

君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁篇第四》盛世重义，乱世重利。——《荀子·大略篇》3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)2.素解文意。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人（三）学习第三部分，从“未有仁而遗其亲者也”到“何必曰利”。1.文白对读。未有仁而遗其亲者也，未有义而後其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利！”

译文：

从不会有讲仁德却遗弃自己父母的人，从不会有讲道义却轻慢自己君王的人。王也只要讲仁义就行了，何必要讲利益呢？”六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)（三）学习第三部分，从“未有仁而遗其亲者也”到“何必曰利”。2.素解文意。点拨：这个部分从正面阐述讲仁义的好处：人们不遗弃自己的父母、不轻慢自己的君王。最后再次强调论点，首尾呼应，突出自己鲜明的立场：义先于利。链接：《孟母三迁》《孟子受教》3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)2.素解文意。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人四、熟读成诵（一）师生共读。（二）用陈琴歌诀乐读法再读。（三）镂空记忆背诵。五、本课总结

六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共

内容二菜根谭

一、温故揭题

用陈琴歌诀乐读法背诵《孟子·梁惠王章句上（一）》。二、尝试初读（一）初读《菜根谭（一）》，老师读一句，学生跟读一句。（二）标注易读错字词：不著（zhāo)（三）学生读一句，老师跟读一句。（四）师生拍手齐读。（五）学生说读后感受。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)

内容二菜根谭

一、温故揭题六年级上册语文课件-中华经典素

三、分步练读（一）学习第一部分，从“遍阅人情”到“方知淡泊之为真”。1.文白对读。原句遍阅人情，始识疏狂之足贵；备尝世味，方知淡泊之为真。译文看遍人情冷暖，才知道做人疏狂实在是难能可贵。尝遍世间的滋味，才知道淡泊是人生的真相。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)

三、分步练读原句译文六年级上册语文课件-中华经典素读范本第2.素解文意链接：①洪应明，字自诚，号还初道人，明代思想家、学者，籍贯不详，有《菜根谭》传世。从他的另一部作品《仙佛奇踪》中可以看出，他早年热衷于仕途功名，晚年归隐山林，洗心礼佛。万历三十年（1603）前后曾居住在南京秦淮河一带，潜心著述，与袁黄、冯梦桢等人有所交往。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)2.素解文意六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教②《菜根谭》成书于明万历年间，但并未受到足够的重视。近年来，一股《菜根谭》热风行于海内外，人们将其与《孙子兵法》《三国演义》等书一起视作中国传统文化的经典之作。3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)②《菜根谭》成书于明万历年间，但并未受到足够的重视。近年来，（二）学习第二部分，从“世事如棋局”到“打破了方见真空”。1.文白对读。原句世事如棋局，不著的才是高手；人生似瓦盆,打破了方见真空。译文世上的事犹如棋盘局势，不执着才是技高人手；人的一生好似陶瓦盆罐，打破了才见真正空无。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)（二）学习第二部分，从“世事如棋局”到“打破了方见真空”。原2.素解文意。点拨：这个部分意在教导世人不要过分执着于名利、钱财、美色，这些东西生不带来，死不带去，到底只是镜花水月一场空。链接：宋代梅尧臣的诗作《寄隐静山怀贤长老》中，有句“高僧心不著，一似五峰云”，其中的“心不著”便是指不执著无挂碍的人生境界。3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)2.素解文意。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-（三）学习第三部分，从“天地有万古”到“亦不可不怀虚生之忧”。1.文白对读。原句天地有万古，此身不再得；人生只百年，此日最易过。幸生其间者，不可不知有生之乐，亦不可不怀虚生之忧。译文天地万古运行不变，可人的生命只有一次，死后就不再复活；一个人最多只会活百岁，可是百年的时间跟天地来比只不过是一刹那。有幸诞生在天地间，既不可不了解我们生活中所应享的乐趣，也不可蹉跎岁月，而有虚度一生之叹。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)（三）学习第三部分，从“天地有万古”到“亦不可不怀虚生之忧”2.素解文意。链接：①《蹉跎岁月》：②清朝人钱鹤滩创作了一首《明日歌》，里面有劝导世人珍惜时间的经典名句：“明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。”3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)2.素解文意。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人四、熟读成诵（一）师生共读。（二）用陈琴歌诀乐读法再读。（三）镂空记忆背诵。五、本课总结六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)四、熟读成诵六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教

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第1课内容一孟子·梁惠王章句上（一）

内容二菜根谭六年级上册语文课件中华经典素读范本人教部编版[1]

内容一孟子·梁惠王章句上（一）一、温故揭题

回忆背诵以往学习过的《孟子》中的经典篇章。二、尝试初读

（一）初读《孟子·梁惠王章句（一）》，老师读一句，学生跟读一句。（二）标注易读错字词：万乘（shèng）之国，餍（yàn）（三）学生读一句，老师跟读一句。（四）师生拍手齐读。（五）学生说读后感受。内容一孟子·梁惠王章句上（一）一、温故揭题三、分步练读（一）学习第一部分，从“孟子见梁惠王”到“亦将有以利吾国乎”。1.文白对读。孟子见梁惠王。王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”译文：

孟子见到梁惠王。惠王说：“老人家！您不远千里来到这里，是不是有对我的国家有利的建议呢？”三、分步练读2.素解文意链接：①孟子（前372~前289），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）。战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。六年级上册语文课件中华经典素读范本人教部编版[1]②《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其再传弟子共同编写而成，记录了孟子的言语、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻等）和政治行动的儒家经典著作。其学说出发点为性善论，提出“仁政”“王道”，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”,从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)②《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其再传弟子共同编写而③梁惠王，即魏惠王（前400~前319），魏国第三代国君，魏武侯之子，在位时间从公元前369年至公元前319年。魏惠王六年，公元前364年四月十三日，他将国都从安邑（今山西夏县西北）迁至大梁（今河南开封东北），因此在《孟子》中又被称为梁惠王。孟子曾经游历齐、宋、滕、魏、鲁等国家，在公元前320年来到魏国，当时他已经五十多岁了。因此，梁惠王称呼他“叟”。孟子在所到之国推行仁政学说，梁惠王也常问政于孟子。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)③梁惠王，即魏惠王（前400~前319），魏国第三代国君，魏3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。示范一：孟子见……。王曰：“……！不远……，亦将有以……？”示范二：……梁惠王。……：“叟！……千里而来，……利吾国乎？”六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)3.多形式熟读文本。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第（二）学习第二部分，从“孟子对曰”到“不夺不餍”。1.文白对读。孟子对曰：“王何必曰利，亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君者必千乘之家。千乘之国，弑其君者必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为後义而先利，不夺不餍。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)（二）学习第二部分，从“孟子对曰”到“不夺不餍”。六年级上册

译文：

孟子回答说：“王何必一开口就说利益？只要讲仁义就行了。王说：‘怎样对我的国家有利？’大夫说：‘怎样对我的家族有利？’士人和老百姓说：‘怎样对我自己有利？’这样，上上下下相互追逐私利，而国家就危险了。在有万辆兵车的大国，杀掉君王的，一定是拥有千辆兵车的卿大夫；在有千辆兵车的国家，杀掉君王的，一定是拥有百辆兵车的大夫。在有万辆兵车的国家里拥有千辆兵车，在有千辆兵车的国家里拥有百辆兵车，不算不富有的了，但如果轻公义，重私利，那若不争夺是永远不会满足的。

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君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁篇第四》盛世重义，乱世重利。——《荀子·大略篇》3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)2.素解文意。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人（三）学习第三部分，从“未有仁而遗其亲者也”到“何必曰利”。1.文白对读。未有仁而遗其亲者也，未有义而後其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利！”

译文：

从不会有讲仁德却遗弃自己父母的人，从不会有讲道义却轻慢自己君王的人。王也只要讲仁义就行了，何必要讲利益呢？”六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)（三）学习第三部分，从“未有仁而遗其亲者也”到“何必曰利”。2.素解文意。点拨：这个部分从正面阐述讲仁义的好处：人们不遗弃自己的父母、不轻慢自己的君王。最后再次强调论点，首尾呼应，突出自己鲜明的立场：义先于利。链接：《孟母三迁》《孟子受教》3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)2.素解文意。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人四、熟读成诵（一）师生共读。（二）用陈琴歌诀乐读法再读。（三）镂空记忆背诵。五、本课总结

六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共

内容二菜根谭

一、温故揭题

用陈琴歌诀乐读法背诵《孟子·梁惠王章句上（一）》。二、尝试初读（一）初读《菜根谭（一）》，老师读一句，学生跟读一句。（二）标注易读错字词：不著（zhāo)（三）学生读一句，老师跟读一句。（四）师生拍手齐读。（五）学生说读后感受。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)

内容二菜根谭

一、温故揭题六年级上册语文课件-中华经典素

三、分步练读（一）学习第一部分，从“遍阅人情”到“方知淡泊之为真”。1.文白对读。原句遍阅人情，始识疏狂之足贵；备尝世味，方知淡泊之为真。译文看遍人情冷暖，才知道做人疏狂实在是难能可贵。尝遍世间的滋味，才知道淡泊是人生的真相。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)

三、分步练读原句译文六年级上册语文课件-中华经典素读范本第2.素解文意链接：①洪应明，字自诚，号还初道人，明代思想家、学者，籍贯不详，有《菜根谭》传世。从他的另一部作品《仙佛奇踪》中可以看出，他早年热衷于仕途功名，晚年归隐山林，洗心礼佛。万历三十年（1603）前后曾居住在南京秦淮河一带，潜心著述，与袁黄、冯梦桢等人有所交往。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)2.素解文意六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教②《菜根谭》成书于明万历年间，但并未受到足够的重视。近年来，一股《菜根谭》热风行于海内外，人们将其与《孙子兵法》《三国演义》等书一起视作中国传统文化的经典之作。3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)②《菜根谭》成书于明万历年间，但并未受到足够的重视。近年来，（二）学习第二部分，从“世事如棋局”到“打破了方见真空”。1.文白对读。原句世事如棋局，不著的才是高手；人生似瓦盆,打破了方见真空。译文世上的事犹如棋盘局势，不执着才是技高人手；人的一生好似陶瓦盆罐，打破了才见真正空无。六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)六年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共23张PPT)（二）学习第二部分，从“世事如棋局”到“打破了方见真空”。原2.素解文意。点拨：这个部分意在教导世人不