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一年级柳树课文小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。下面是小编整理的一年级柳树，欢迎阅读参考！春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……一年级柳树课文设计：教材分析：婀娜的柳树，曾引起无数人的遐思：像梳妆的少女在风中摇曳的秀发，像春风裁出的精美艺术品……课文中的柳树，更像一位天真、顽皮的孩童在池塘边垂钓：不钓小鱼，不钓小虾，她钓的.是日月星辰;从日到夜，从冬到夏，不灰心，不歇息，绿色的钓线在长，心中的希望也在长……“绿柳垂钓图”，这个简单的意象，在作者的笔下，在孩子们的眼睛里，却生发出了无尽的想象。教学目标:.写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。.正确认读十一个生字。.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。.了解柳树的形态特点，初步培养感受美欣赏美的情趣。教学重难点：了解柳树的形态特点，初步培养感受美欣赏美的情趣。教学过程：一、联系生活，激发想象。.（出示课件）引导学生观察并结合生活说一说：你觉得柳树像什么？你能想象像她在做什么吗？.师范读课文二、初读课文，识记生字。.学生打开书用自己喜欢的方式读课文。遇到不认识的字，同桌互相解决。.小组合作，认读识字。师出示带生字的词，学生在语言环境中认读记忆生字。.去掉拼音读一读读生词、生字。三、再读课文，深入品味。.学生在小组内读课文。同学互相评价指正。.师指名读课文，并让学生评价指正。.逐段指导朗读，交流自己读懂了什么。指导学生借助“站”“弯”“垂下”等想像柳树的样子。想一想：她还会钓到什么？是什么样子的？“从春天钓到冬天”是什么意思?从“绿色的钓线，越垂越多，越垂越长。”这句话你读懂了什么？（同桌之间互相交流）柳树什么也没钓到，但她并没有灰心，从中你懂得了什么？（学生自由发言）.学生自读课文，说一说你头脑中所想像的画面

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