指导《在幻灯片中设置超链接》

[指导]《在幻灯片中设置超链接》《幻灯片中的超级链接》课型:新授课1(让学生熟悉超链接的功能。2(学会准确创建文本、按钮的超链接。3(培育学生自主学习和团体协作的能力。10一、浏览幻灯片，对比导入1(浏览幻灯片，初步认识其内容你都认识到什么,2(对比师生作品，体验超链接个不足，先让我们一块来找找古诗《春望》的内容。生尝试着去找。师:你是怎么找到的呢,生:直接播放一张一张找到的。生:在大纲栏中找。的幻灯片，与你们的有什么不同,生:超链接灯片，实现了快速的跳转，更便利浏览者浏览。二、学习创建文本超链接1(师:那你们知道怎么找到创建超链接的命令吗,师演示:选中文本，单击“插入”菜单，选择“超级链接”。你还有其它方式吗,生:先选中文本，再单击常用工具栏中“插入超级链接”按钮。名目中的《春望》和其内容链接起来吧。2(学生尝试操作教师巡视:解决超链接中“在本文档中的位置”。3(师:有哪位同学创建超链接成功了，请你演示给大家看看好吗?后再选择目标。选中文本?超级链接(位置、选择目标、确定)师:这样我们就把《春望》和其内容链接起来了。2链接完整的演示一下呢,生演示操作。生:鼠标移动到文本上方时变成手型。菜系名称与相应内容连接起来。4(学生练习～教师巡视:解决个别学生的困难。三、学习创建按钮的超链接1(师提示它做成这样。(师演示按钮的超链接)2(学生尝试操作师:谁来给大家演示一下你的做法。生:展示自己的成功3.学生练习师:那学们试着把其中的返回都设置为按钮的超链接吧～教师巡视:解决个别学生的困难。四、小结:师:怎么创建超链接呢,五、板书超链接选中?超链接(位置、选择目标、确定)一、教师的指引作用课前试讲练习，我发觉查找超级链接这一环节，在没有给学生提示范围的情况10起来也很便利了。同样是这节课，在查找到了超链接后，许多同学卡住了，面对一个新的对话接的方式，只是在一名学生演示后，才依葫芦画瓢。后来在评课中提示了这个问课堂中给学生以有效的指引。二、细节细节决定成败已经是家喻户晓了。但在课堂中却没有被很好的运用。比如一些生的学习方式。如选中与选定的问题，或许平常的教学中还有选择的说法。意义不同，操作不一样。假若我们微机老师平常不着重这些小节，很可能也会给学上课语言严谨，规范。细节中还有对学生个别现象的关注。在上课时，有的学生选中文字后，在点击效果。我在课上发觉这个问题时，没有引起足够的重视，没能就此问题提出来解个别加以纠正，但为时已晚，影响了教学环节的向下开展。三、需提示学生的几点着重事项1、设置文字的超链接时要着重最好使其保持在“对象操作”状态下而非“文就是对所选择的整个对象进行操作的意思。2、设置超链接功能需要着重:幻灯片间的切换效果必需设置为经过“鼠标单幻灯片了。有的时候等不到鼠标出现。利用超链接按钮创建超链接利用常用工具栏中的[超链接]按钮(“地球”图标)来设置超链接是格外常用的径。标指针停留在所选对象上。2)。假若链接的是此文稿中的其他幻灯片，就在左侧的“链接到:”选项中单击灯片(此时会在右侧的“幻灯片预览”框中看到所要链接到的幻灯片)，然后点击[确定]按钮确认即可完成超链接的建立。2Internet的设置即可。3、利用动作按钮来创建超链接上面两种方式都是在图片中创建超链接的，一般应用于说明文字或链接到图片说明之类的文件上。PowerPoint按钮，这些按钮也能够完成超链接的功