小班健康教育教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班健康教育教案小班健康教导教案(精选15篇)小班健康教导教案（一）：

幼儿园小班健康教导教案：熟悉和感知五官

活动目标1、熟悉眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得保护自我的眼睛、鼻子和耳朵。

活动打定眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒活动过程1、以谈话的方式引入主题师：小挚友，你们看看自我身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有好多东西，可是，有五样是我们很重要的宝物，今日我们先来学习三样，你们想明白是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！

①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）②一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）③东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教导幼儿要养护好。

①眼睛师：你们明白眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小挚友来看看我们的课室，看看你看到了什么？

师：此刻请小挚友用手捂着眼睛，此刻又看到了什么？（什么也看不到了）教师小结：我们用眼睛能够看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到教师、小挚友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝物，我们要好好保护它，养护它，明白吗？

②鼻子师：鼻子能够干什么？（用来闻东西和呼吸）师：此刻请小挚友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）此刻请小挚友捏着鼻子，你此刻觉得怎样样？还闻得到东西吗？（气透可是来，很痛苦，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假设捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好养护好它，保护这个好宝物）③耳朵教师播放小鸟的声音师：小挚友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小挚友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！

此刻请小挚友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，教师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要养护耳朵，保护耳朵，明白了吗？

3、让幼儿学会养护自我的眼睛、鼻子、耳朵。

师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝物，我们应当怎样保护它们呢？（让幼儿自由发言）教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝物里去了。

小班健康教导教案（二）：

小班健康教导教案：少吃零食

一、活动目标：

要求小挚友明白多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻力身体吸收全面的养分，影响身体健康。

二、活动打定：

1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。

三、活动过程：

1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自我热爱吃哪些零食。

2、组织幼儿议论：多吃零食有什么不好。

3、看图片，回复问题。

（1）明明在家里热爱吃什么？

（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？

（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？

（4）明明长得高不高？结不坚固？

（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？

4、教师总结：

让幼儿明白多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。

小班健康教导教案（三）：[由.整理]

幼儿园小班健康教导教案：学会正确漱口

活动目标：

1、经过议论和教师的引导明白漱口能够清洁牙齿。

2、掌管正确的漱口方法。

活动打定：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程：请客吃芝麻糖--〉送礼物照镜子--〉议论清洁牙齿的方法--〉教师总结--〉学习正确漱口的方法--〉尝试漱口--〉让教师看看谁的牙齿最明净重点难点：让幼儿掌管正确漱口的方法活动过程：

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了大量好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还打定了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿察觉牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么手段把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由议论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了能够用牙刷刷牙，也能够用漱口的手段，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。团体听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人教师看看谁的牙齿最明净。

小班健康教导教案（四）：

幼儿园小班健康教导教案：多吃蔬菜不挑食

活动目标1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小挚友面前说出自我爱吃的蔬菜名称。

活动打定：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片2、多媒体打定影片资料。

活动进程：

1、影片导入，观看《走进蔬菜园》

师：小挚友，你们看到的是什么地方？

幼：蔬菜园！

师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜？

幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒

师：小挚友，你们熟悉这些蔬菜吗？

幼：熟悉。

师：生活中我们吃的蔬菜种类好多，下头再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？

2、分别出示出示幻灯片4-23，熟悉蔬菜，了解其丰富养分。

师：这是菠菜，长得什么样貌呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁热爱吃菠菜，你为什么热爱吃菠菜？有什么养分？菠菜包含好多的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小挚友热爱菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面包含胡萝卜素你明白是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。对！是胡萝卜。小挚友吃了后，我们的眼睛会变得更加亮堂。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有大量的养分，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚忍，还能防止牙龈出血。

小挚友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，此刻我们还明白了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

师：芹菜中包含铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含好多的纤维，有利于排便。对人体健康都特别有益。所以，小挚友也要吃芹菜。大蒜不仅仅能调味，还能杀菌。

下头这些蔬菜你们吃过哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃过，有的没有吃过。

师：这些菜都包含丰富的养分物质和维生素，所以，小挚友都要吃，仅有这样我们的身体才能长的好，不会由于缺乏维生素而患病。

4、终止片面：

（1）赏识儿歌《不挑食》

小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！

（2）赏识动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并终止。

小班健康教导教案（五）：

幼儿园小班健康教导教案：赶走蚊子

活动目的：

1、引导幼儿明白蚊子给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。

活动打定：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》活动过程：

一、出示图片：小明生病了引导幼儿斟酌：小明为什么生病了？

二、出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿斟酌被蚊子咬了会怎样？教师介绍小明生病的情景。

三、启发幼儿议论：蚊子热爱生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子热爱生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？

1.不去脏、乱、臭的地方2.每一天出门要涂驱蚊的药水。

3.出门要穿长袖长裤。

4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。

五、请小挚友一齐总结，并回家报告爸爸妈妈。

小班健康教导教案（六）：

幼儿园小班健康教案：学习自我入厕

目标：

1、学习自我入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、明白当厕所人多时不争抢。

打定：木偶小猴

过程：

1、教师和幼儿共同赏识故事《小猴尿湿了》

教师出示木偶小猴，陈述故事一遍。

尿湿裤子会有什么感觉怎样才能不尿湿裤子

教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不安逸。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

教师率领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿明白厕所是大小便的地方。

识别男厕所和女厕所的位置。

分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

男孩子入厕。议论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外(不要离便池太近，以免弄脏裤子)

穿有拉练的裤子小便，要细心不要损伤皮肤。

女孩子入厕议论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子

4、教师和幼儿共同议论入厕的留神事宜。

教师带幼儿回到活动室。玩嬉戏时想小便怎样办吃饭时想小便怎样办团体活动时想小便怎样办

厕所里人多怎样办小便急怎样办(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后依次小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自我先用厕所)

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

教师率领幼儿参观幼儿园的公用厕所，报告幼儿在室外活动时可就近入厕。

小班健康教导教案（七）：

幼儿园小班健康教导教案：养成睡午觉的好习惯

活动目标：

1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；2、使幼儿能区分不一样的音乐心绪，在音乐中入睡和起床；3、以嬉戏的方式激发幼儿主动、高兴入睡。

活动打定：

1、用实时贴自制七色花若干；2、录音机，美好舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程：

1、激发兴趣：（出示七色花）师：小挚友，这是什么花？（引导幼儿熟悉七种颜色，说著名称七色花）明白是从哪来的吗？（孩子们议论）小结：报告小挚友一个机要，这是小仙女送给咱班甜甜小挚友的七色花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就静静地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

（1）小挚友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2）躺好后，自我盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；（3）只要小挚友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消散，教师指导幼儿入睡。

师：教师察觉有的小挚友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。仅有等小挚友都睡着了以后，小仙女才会静静地把美观的七色花放在小挚友的枕头底下。

4、教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆不断续起床。

6、探索七色花：师：小挚友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美观的七色花，彼此观看，欢呼，欣喜极了）活动总结：小班的孩子午睡习惯根本没有构成，教师实时抓获到了这一教导契机。本次活动中，教师针对小班孩子对比天真童稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不一样音乐的运用，起到了穿针引线的作用，贯穿自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不一样音乐的心绪，培养了初步赏识音乐的才能。

小班健康教导教案（八）：

幼儿园小班健康教案：我会扣纽扣

设计意图：

在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。所以，当幼儿离开家庭进入幼儿园的团体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。《3-6岁儿童学习与进展指南》中指出幼儿应具有根本的生活自理才能，其典型表现包括自我能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开头，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可是好多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动，期望经过活动提高幼儿的动手才能、生活才能，促进幼儿全面、健康地进展。

活动目标：

1．容许做力所能及的事情。

2．学习掌管扣扣子的方法。

活动打定：

布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣嬉戏材料若干；儿歌《扣扣子》。

活动过程：

1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。

出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，美丽吗。你们看这个衣服上有什么？师：布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗？谁容许来协助它！（请个别幼儿讲一讲，试一试）2..学习扣扣子的方法。

（1）熟悉扣子、扣眼。

师：怎样来扣扣子呢？先要找到扣子和扣眼！旁边的小洞洞就是扣眼（指给幼儿看）。

（2）教师念儿歌示范扣扣子的方法。

教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。

小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。

（3）幼儿和教师一齐边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。

3.幼儿操作练习。

（1）介绍嬉戏材料。

师：布布熊为小挚友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓，她们身上都有扣子，也想穿上美丽衣服。

（2）教师示范讲解嬉戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。

（3）幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡查指导。

终止：为客人教师介绍扣扣子的方法，感受嬉戏的快乐；激励幼儿做力所能及的事情。

活动延迟：

（1）在午睡环节，激励幼儿自我穿脱衣服，自我解、扣纽扣。

（2）在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服，供幼儿练习。

（3）在美工区投放系扣子嬉戏材料，指导幼儿举行练习。

（4）指导家长在家时要坚持让幼儿自我穿脱衣服，自我解和扣纽扣。

小班健康教导教案（九）：

小班健康教案《打喷嚏的小老鼠》

【活动目标】

1、专心倾听故事，明白天冷要防感冒，留神保暖。

2、感受小老鼠动作的趣味，情愿模仿故事中小老鼠的动作。（难点）

【活动打定】

故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。

【活动过程】

一、导入，引出故事。

秋天过后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很温和，让自我舒安逸服的。可是小老鼠丁丁可痛苦了，由于啊他得了重感冒，一向在打喷嚏。这毕竟是怎样回事呢，让我们一齐来听听丁丁的故事吧！

二、看图片，陈述故事，理解故事。

1、出示图片，陈述故事。

（1）陈述故事第一片面（从"有一天他觉得安逸极了'）

（2）好了，听了小老鼠丁丁的故事，小挚友们明白小老鼠丁丁为什么会感冒了吗？（小挚友发言）对的，小挚友们都听得很留心，小老鼠丁丁啊，就是由于不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。我们小挚友可不能像他一样哦！

2、请幼儿看图片，模仿动作。

（1）出示第一张图片，小老鼠在干什么呀？（小挚友发言）恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。

（2）出示其次张。丁丁又在干吗？（小挚友发言）对，那里啊丁丁由于感冒了所以一向在打喷嚏。

（3）出示第三张，小老鼠在做什么？（小挚友发言）对的，那里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。

（4）跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊？好，那接下来呢，教师要请小挚友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小挚友容许来试一试啊，请举手！（请几个小挚友模仿）恩，小挚友们都模仿得真好，真棒。为自我鼓鼓掌！

三、议论如何养护自我，预防感冒。

1、小挚友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们都奇怪轻易感冒，那我们该怎样预防感冒呢？有谁能来说说看（小挚友发言）

2、恩，小挚友们说的都很对，那总的来说呢，预防感冒有这么几点：首先，天冷的时候要留神保暖。还有，要实时增减衣服。冷了要加衣服，热了要脱衣服。另外，还要坚持磨练(jy135幼儿教导jy135.)身体，多做运动，坚持一个健康的体魄，这样就不轻易生病了。还有，在晴天的时候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，既安逸又能让你远离感冒。

四、嬉戏：大家一齐动一动

好了，小挚友们，故事听完了，此刻，让我们一齐来动一动吧！教师教大家几个动作，看留心喽！（一边念儿歌，一边示范动作）今日的天气真正好，我们一齐来做操。摆摆手，摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简朴啊，小挚友们都学会了吗？好，那此刻大家跟着我一齐做。（反复做几次）

附故事资料：

有一天，天气很冷，贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的警告，在家门口的院子里跑来跑去，玩的可开心啦！可是，刚回到屋子里没多久，小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来，痛苦极了？？丁丁急切去问妈妈："妈妈，妈妈，我怎样了，为什么我老在打喷嚏呢？'鼠妈妈说："你这是被冻得感冒了，快去外面晒晒太阳吧！'于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，和暖的太阳晒在小老鼠身上，他觉得安逸极了！

自我反思：

这堂课上得很失败，问题多多。

1、教学重点不够突出，问题剖析不够深刻。譬如我在上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时，只是一带而过，没有将其与健康、卫生联系在一齐，举行深入讲解。本来那里能够扩开展来，重点指导幼儿怎样正确地跑步、打喷嚏和晒太阳，这样就贴合健康的主题了。

2、故事条理不够明显，陈述故事时不够生动。由于这个故事是自我编的，所以故事的条理不太明显且情节不够生动。并且，我自我在上课时又由于过于慌张，没能将这个故事很生动地表述出来，所以，没能很好地提起幼儿的兴趣。

3、最终一个嬉戏环节做动作的时候，首先我自我示范时动作不够标准、不够夸诞，其次我没有安置好幼儿的站位，使得幼儿在做动作时有些拥挤。本来能够安置幼儿分批举行嬉戏，效果可能会更好些。

4、在整个上课过程里，我会经常说例如"是不是、好不好'之类的口头禅，这样其实不是很好。还有，在幼儿做完回复或动作时，我没能实时赋予恰当的评语。

总而言之，这第一次的健康主题课虽然没有上告成，可是却让我学到好多，也明白了要想真正上好一堂课真的不是件轻易的事。以后还要更加努力学习。

小班健康教导教案（十）：

幼儿园小班健康优质课：你得了龋齿吗

一、设计意图：

开学初我们班的一位家长找到我们说他的孩子不容许刷牙，不明白养护自我的牙齿，教师能不能协助教导一下。在听完这位家长的话后，我调查了一下把本班幼儿牙齿健康程度，结果察觉有四分之一的幼儿有不一样程度的龋齿，于是我确定要给本班幼儿开展一个关于牙齿健康的教导活动。我上网查阅了好多关于牙齿保健的学识，翻阅了小中大班的健康书籍，又根据本班幼儿的理解水平确定这一资料，抉择从龋齿入手，协助幼儿树立养护牙齿的重要性，这一资料的选择也是新纲要中说的"教导源自幼儿生活'的重要表达。

二、活动目标：

1协助幼儿树立养护身体健康的意识，明白牙齿健康的重要性。

2培养幼儿在查看活动中探索学习的才能。

3引导幼儿初步了解龋齿构成的理由及怎样预防。

三、活动打定：

1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个

2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在活动室墙上，创造学习的空气

3、了解本班幼儿得龋齿的情景

四、活动过程：

1、查看牙齿，引出课题。

每个幼儿一面小镜子，请幼儿照镜子查看自我以及小伙伴的牙齿，有什么察觉很快有小挚友察觉有的牙齿变坏、变黑了。

教师："变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎样回事

幼儿：是被虫子咬坏的。

幼儿：是吃糖吃坏的。

教师：变黑变坏的牙齿叫什么―龋齿

教师：龋齿是虫子咬得吗还是其他什么理由

2、引导幼儿了解龋齿构成的理由。

(1)带着问题看光盘。

教师：龋齿是怎样得的是虫子咬得吗还是其他什么理由

幼儿：不是虫子咬得。

教师："那是什么理由'

(2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的理由。

教师：是什么理由得龋齿的

幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成龋齿的。

(3)了解龋齿的危害。

教师请得了龋齿的小挚友说一说，得了龋齿有什么不安逸的地方

幼儿：有时很疼。

幼儿：吃东西很轻易塞牙。

幼儿：我的牙齿不好看，有的小挚友笑话我。

教师：怎样养护好牙齿不得龋齿呢

3、引导幼儿利用下头各种方式自由选择学习养护牙齿的手段。

A.小挚友看养护牙齿的图书、议论防止龋齿的手段，并作记录。

B.查看活动室里预防龋齿的各种图片自我学习。

C.请教保健医生。向保健医生提出自我对牙齿的各种疑问。

教师总结:不想得龋齿，务必要养成良好的生活习惯，

坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不成少;

牙齿定期去检查。这样你务必会有一口健康美观的牙齿。

4、教师表演自编的快板诗。《预防龋齿》

预防龋齿

牙齿健康人人夸，

健康的牙齿人人需要，

小挚友要记牢，

不想得龋齿务必要做到：

牙齿早晚正确刷，

饭后漱口要明净，

健康饮食少吃糖;

牙齿定期去检查;

只要坚持能做到，

牙齿断定会健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!

五、活动延迟：

持续在活动区中投放材料，把鸡蛋壳放入醋的溶液里，查看蛋壳的变化，进一步加深了解龋齿的危害。根据幼儿兴趣持续举行与养护牙齿有关的各种活动，如：正确刷牙的方法。

六、活动自评：

1、龋齿的构成，对于中班幼儿理解有务必的难度，并且这一资料假设不用心设计，轻易上的呆板、枯燥，易上成说教的形式。

所以我在教学环节的设计上动了好多脑筋，首先确定从三方面引导幼儿一、察觉龋齿二、了解龋齿的构成三、预防龋齿

2、重难点的突破这个教学活动的重难点的突破我采用的是看光盘了解龋齿的构成，虽然经过看光盘这一形式，但在理解上还会有很大的难度，所以我利用光盘回放和定格画面来突破重难点。

3、本次教学活动根本完成教师所预设的教学资料，课堂效果较活跃，幼儿对本次活动也很感兴趣，开头重视牙齿的养护。基于这些效果，我想要归结于一点，就是教师在整个活动设计时，把孩子放在心中，提防整个活动的细节的设想，所以活动连贯流畅。一个告成的教学活动，细节的预设起着至关重要的作用。在引导幼儿自主学习为幼儿创设自主的学习环境方面，教师高明的运用了多种方法，孩子们构成了强烈的探索学习气氛。最终，教师幽默诙谐的快板诗更把本次活动推向高潮。

小班健康教导教案（十一）：

《宝宝和小鞋》

【活动设计】

这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，经过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理才能的意识。此次活动旨在让幼儿明白鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危害并实时校正。

【活动目标】

1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。

2、懂得鞋子的正确穿法。

3、明白在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要实时的校正过来。

【活动打定】

1、《心爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。

2、一双幼儿穿的鞋子。

3、多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。

【活动过程】

一、教师说谜语《好挚友》，请幼儿猜谜语。

谜面：两个好挚友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假设穿对了，它们头靠头，假设穿错了，它们把头扭。

提问：请小挚友猜一猜，这个谜语说的哪两个好挚友？（谜底：鞋子）

幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一齐学说谜语。

二、教师和幼儿做嬉戏，引导幼儿感受鞋子不安逸时会给自我带来的危害。

1、嬉戏"请你跟我这样做'。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不安逸的感觉。

玩法：教师以鞋宝宝的口吻说"请你跟我这样做'。同时将自我的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样貌穿鞋、走路。小挚友们之后说"我就跟你这样做'，模仿教师的样貌去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？

2、组织幼儿说一说：这样的(jy135幼儿教导jy135.)鞋子穿起来安逸吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危害？

3、教师小结。

当展现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不安逸，还有可能展现绊倒、摔倒等危害。

【活动反思】

生活中能够察觉孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观；从身体方面研究，幼儿会感觉不安逸，影响幼儿走路及正常的活动。要是经常不留神，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教师来讲，实时察觉情景，实时校正幼儿的错误，对幼儿加入正常活动，以及幼儿的身心进展有着至关重要的进取意义。

要让幼儿分清鞋子的正反，务必先分析导致孩子反穿的理由，据我查看主要有两个方面的理由：一是，小班孩子年龄小，查看才能弱，查看不够细致，把大致一致对称的鞋子误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，唾手拿来，套上就算，轻易出错；二是，幼儿对应匹配才能还不够，不明白，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。明显理由后我就设计了三大环节来"对症下药'"据因纠果'。首先用拟人化的方法协助幼儿熟悉鞋的正反，让幼儿领会地明白一双鞋子两只是不一样的，然后用谜语来报告幼儿，穿错鞋像两个好挚友在生气，噘嘴歪头，穿对鞋像挚友在微笑、点头拉手。最终，以嬉戏"找鞋穿鞋'进展幼儿的细致辨识、对应、匹配的才能。

以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，教导回归了幼儿的生活，使生活和教导相互交织，相互渗透。

小班健康教导教案（十二）：

小班健康活动：学拍皮球

活动目标：

1、教幼儿初步学习拍皮球。

2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的气力和球的关系使幼儿手眼协调。

活动打定：

幼儿人手一个球。

活动过程：

1、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡查。

2、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再之后一下一下地拍。幼儿练习。

3、嬉戏"看谁拍得多'。

4、终止。表扬学拍球专心的幼儿，率领幼儿将球送入筐中。

附：儿歌

大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，

拍得重跳得高，拍得轻跳得低。

小班健康教导教案（十三）：

小班健康活动：我的身体

活动目标：

1.初步熟悉身体外部主要部位，明白头、手、脚的主要作用。

2.进取加入活动，能用相应的身体部位做动作。

3.懂得养护自我的身体。

活动打定：

歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程：

1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一齐做律动，激发孩子对身体的兴趣。

2.出示课件：引导幼儿熟悉身体的各部位，并说出它们的名字。

引导幼儿查看的时候，教师指点幼儿按依次地查看，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3.议论身体各部位的作用：引导幼儿议论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自我身体的各部位，并说出各部位的名称，它能协助我们干什么，如：腿能够协助我们跑步。

4.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例："我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听'等。

5.（点击课件）表示小动物受伤图片，让幼儿说说怎样才使自我不受伤？

让幼儿自由回复；

教师小结：小手要坚持明净，养成饭前便后洗手的好习惯；