2021届高三一轮语用复习-标点符号课件-安徽省2021年高考语文专项复习

2021高考一轮复习语言文字应用——标点符号

2021高考一轮复习语言文字应用——标点符号1标点概述

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。标点概述常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。2

1.考查题型稳中有变。常规的标点考查主要以客观题为主，题型有正误辨析。2020年全国1卷的19题和2020年新高考全国1卷18题都考查破折号的作用，“下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是”。这是继19年后的对“标号”的连续考查。因此，标点的复习应更加注重实际运用。2.设误热点集中突出。在规定的考查范围内，试题对考查重点错误类型的设置往往较为突出，测试点常为标点知识的易混易错处。如考试中的每题均考查四种以上的标点，多集中在引号、冒号、句号的综合运用、顿号、逗号、分号的层次分析上。高考解读1.考查题型稳中有变。高考解读3一、点号（一）顿号、逗号、分号的使用1、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。2、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。一、点号43、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。4、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。3、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路5（二）问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。（二）问号的使用63、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4、倒装句中，问号放在句末。如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。怎么啦，你？[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多7（三）冒号的使用1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。2、用在提示的词的后面，引出具体内容。如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（三）冒号的使用83、用在总括性的句子前，表示总结上文。如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。4、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。3、用在总括性的句子前，表示总结上文。9二、标号（一）引号的作用1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。二、标号10常见作用：1、表示直接引用的话。（1）引用他人说的话。例如：母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”（2）引用格言。例如：中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。（3）引用诗句。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。2、表示特殊含义。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。举例：例1：德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。例2：那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。例3：他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。常见作用：113、表示着重强调的对象。例1：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。例2：如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。例3：门口竖起一块“禁止入内”的告示牌。4、表示否定或讽刺。例1：这样的“聪明人”还是少一点好。例2：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。——《拿来主义》5、表示特定称谓。指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。例：荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。3、表示着重强调的对象。12（二）破折号的使用破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。“行文中解释说明的语句，用破折号标明。”“话题突然转变，用破折号标明。”“声音延长，象声词后用破折号。”“事项列举分承，各项之前用破折号。”“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。”（二）破折号的使用13注意：冒号和破折号的区别

冒号和破折号，一个是点号，一个是标号，差别是很大的，但是，因为二者都有引起下文和总结上文的作用，所以，有时候也会分辨不清。注意：冒号和破折号的区别冒号和破折号，一个是14引起下文时的区别：

1、冒号用在表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。破折号用于表示标明行文中解释说明的语句，分说部分是对总说部分的注释。破折号只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，主要是起到加以强调的目的。冒号主要是起到“涵盖”的目的。请看例子：（1）这次职工大会有三个议程：审议奖罚条例，通过三年规划，选举职代会理事。（2）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。（3）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。第一、三句分说部分是总说的分项叙述，而第二句则是对总说部分的注释。引起下文时的区别：15

2、冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。而破折号没有这一限定。例如：A、记者在北京一些小学采访，不少老师反映：这一两年，小学生在思想道德方面反映出的劳动观念淡薄，劳动习惯差，自理能力低，不珍惜劳动成果等问题在全国许多地方都存在。（冒号所管的内容为“这……等问题”，没有管到句末，且只做主语，所以应将冒号改为“的”。）B、参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。（“也将在各大城市放映”不在冒号管辖的范围内，不当，应该改成破折号。）3、凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。2、冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管16总结上文时的区别：冒号总结上文用的较多，而破折号总结上文用的较少，二者的区别是：当分说部分是总说部分的分项叙述时，用冒号，例如：①直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。②张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。③桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。总结上文时的区别：17当分说部分是对总说部分的注释时，用破折号。例如：⑦捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡----这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。⑧想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。当分说部分是对总说部分的注释时，用破折号。例如：18注意区分：1、破折号和冒号的区分：凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。2、破折号和括号的区分：破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。注意区分：19（三）书名号的使用1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）（三）书名号的使用20（四）省略号的使用1、省略号不能与“等、等等”连用。如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。（四）省略号的使用21三、标点符号的位置（1）句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。（2）引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。（3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。三、标点符号的位置22高考真题

从2019年、2020年的考题来看，高考对标点符号的考查主要落实在对标号特定性质的理解上。高考真题 从2019年、2020年的考题来看，高考对标点符号23【2020高考全国Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成17~19题。在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出___________的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。【2020高考全国Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成17~19题。2419．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。【答案】B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。文段中破折号的作用是对破折号前的“升华”进行具体解释。A项，破折号的作用是引出对事情原因的解释；B项，破折号的作用是对“回报”进行具体解释；C项，破折号的作用是表示语意的转折；D项，破折号的作用是表示对上文的总结。19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分25【2020新高考全国Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成18-20题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。【2020新高考全国Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成18-20题。2618．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。18．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分27【答案】B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。B项，标示语意转折，与文中的破折号用法相同。A项，标示注释内容。C、D两项，均标示补充说明。【答案】B28THANKSTHANKS29

2021高考一轮复习语言文字应用——标点符号

2021高考一轮复习语言文字应用——标点符号30标点概述

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。标点概述常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。31

1.考查题型稳中有变。常规的标点考查主要以客观题为主，题型有正误辨析。2020年全国1卷的19题和2020年新高考全国1卷18题都考查破折号的作用，“下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是”。这是继19年后的对“标号”的连续考查。因此，标点的复习应更加注重实际运用。2.设误热点集中突出。在规定的考查范围内，试题对考查重点错误类型的设置往往较为突出，测试点常为标点知识的易混易错处。如考试中的每题均考查四种以上的标点，多集中在引号、冒号、句号的综合运用、顿号、逗号、分号的层次分析上。高考解读1.考查题型稳中有变。高考解读32一、点号（一）顿号、逗号、分号的使用1、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。2、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。一、点号333、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。4、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。3、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路34（二）问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。（二）问号的使用353、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4、倒装句中，问号放在句末。如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。怎么啦，你？[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多36（三）冒号的使用1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。2、用在提示的词的后面，引出具体内容。如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（三）冒号的使用373、用在总括性的句子前，表示总结上文。如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。4、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。3、用在总括性的句子前，表示总结上文。38二、标号（一）引号的作用1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。二、标号39常见作用：1、表示直接引用的话。（1）引用他人说的话。例如：母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”（2）引用格言。例如：中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。（3）引用诗句。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。2、表示特殊含义。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。举例：例1：德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。例2：那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。例3：他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。常见作用：403、表示着重强调的对象。例1：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。例2：如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。例3：门口竖起一块“禁止入内”的告示牌。4、表示否定或讽刺。例1：这样的“聪明人”还是少一点好。例2：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。——《拿来主义》5、表示特定称谓。指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。例：荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。3、表示着重强调的对象。41（二）破折号的使用破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。“行文中解释说明的语句，用破折号标明。”“话题突然转变，用破折号标明。”“声音延长，象声词后用破折号。”“事项列举分承，各项之前用破折号。”“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。”（二）破折号的使用42注意：冒号和破折号的区别

冒号和破折号，一个是点号，一个是标号，差别是很大的，但是，因为二者都有引起下文和总结上文的作用，所以，有时候也会分辨不清。注意：冒号和破折号的区别冒号和破折号，一个是43引起下文时的区别：

1、冒号用在表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。破折号用于表示标明行文中解释说明的语句，分说部分是对总说部分的注释。破折号只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，主要是起到加以强调的目的。冒号主要是起到“涵盖”的目的。请看例子：（1）这次职工大会有三个议程：审议奖罚条例，通过三年规划，选举职代会理事。（2）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。（3）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。第一、三句分说部分是总说的分项叙述，而第二句则是对总说部分的注释。引起下文时的区别：44

2、冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。而破折号没有这一限定。例如：A、记者在北京一些小学采访，不少老师反映：这一两年，小学生在思想道德方面反映出的劳动观念淡薄，劳动习惯差，自理能力低，不珍惜劳动成果等问题在全国许多地方都存在。（冒号所管的内容为“这……等问题”，没有管到句末，且只做主语，所以应将冒号改为“的”。）B、参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。（“也将在各大城市放映”不在冒号管辖的范围内，不当，应该改成破折号。）3、凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。2、冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管45总结上文时的区别：冒号总结上文用的较多，而破折号总结上文用的较少，二者的区别是：当分说部分是总说部分的分项叙述时，用冒号，例如：①直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。②张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。③桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。总结上文时的区别：46当分说部分是对总说部分的注释时，用破折号。例如：⑦捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡----这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。⑧想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。当分说部分是对总说部分的注释时，用破折号。例如：47注意区分：1、破折号和冒号的区分：凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。2、破折号和括号的区分：破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。注意区分：48（三）书名号的使用1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）（三）书名号的使用49（四）省略号的使用1、省略号不能与“等、等等”连用。如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。（四）省略号的使用50三、标点符号的位置（1）句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。（2）引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。（3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。三、标点符号的位置51高考真题

从2019年、2020年的考题来看，高考对标点符号的考查主要落实在对标号特定性质的理解上。高考真题 从2019年、2020年的考题来看，高考对标点符号52【2020高考全国Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成17~19题。在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出___________的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为