教师读书笔记心得小结

教师读书笔记得小结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示得体会范文意为读书习践后所写的文字感受中作为模范的心得体会常常用来指心得体会的模板常用于心得体会的参考着社会的发展的耐性越来越小的出现补缺这个漏点得体会范文就像一个公式，可以参考他人提供的感受带入到符合自己的心得体会中就可以了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceawrittenreading,studying,practice.isoftenusedasatemplatefortheandusedaforWithissmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeformula,canprovidedothersbringitintoyourownexperience.第1页共8页

正文内容教师怎样读书?简单地说书就是读书的方法和原则。我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率知道怎样读书。有的人会说读书谁不面是为你精心整理的教师读书笔记心得小结五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。教师读书笔记心得小结《给教师的建议》系20XX教师自己有许多需要学习的东西，学校也为老师们着想，要求我们假期好好读一本书，品一碗心灵鸡汤，在愉快的假期里也能成长。我也挑了自己喜欢的一本书川教师的幸福人生与专业成长》。每个人都希望自己能过幸福快乐，但是并不是每一个人都能实现人类个体认识到自己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种情绪状态，是由需要、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用形成的一种复杂的的心理状态的幸福是教师在教育场景中自身需要得到满足后的一种感受在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态师的幸福就是教育幸福福的教师能培养出幸福的学生。教师，循循善诱，守望的是讲台，放飞的是梦想，播种的是知识，收获的是未来。教育是教师的生命，因而教师的幸福首先来教育教学的工次教师的幸福来自学生的成长与发展，因第2页共8页

为从学生身上看到自己的劳动成果验到精神上的无限幸福，学生的道德成长，桃李满天下，便成了教师最大的幸;师的幸福同时也来自教师的专业成长育研究好的学校生活。教师的幸福其实很容易得到实现的成绩有进步的时候，你会感觉到幸调皮的学生开始懂事、听话的时候，你会感觉到幸福当在比赛活动现场，学生一起呐喊、加油、努力、全力以赴的时会感觉到幸福……对于教师，我们很容易在身边的小事上感受到幸福的存在。幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不;福就是一种充实、闲适，没有空虚感，匮乏感、无聊感，没有内在的紧张、焦虑福就是内在的平安，自由自在。做一名幸福的教师其实也不是很难持良好乐观的心态真的对待自己的教育事业的学生体会生活发现幸福就在身边!教师读书笔记心得小结我很庆幸自我是一名教师师这个职业能够获得千万人的信任有千百人的爱戴为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高领悟到了作为教师的成功的真谛――走近书本，就是完善生命。教师的快乐，来自读书。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，第3页共8页

最后让他的“仁政”思想得以传孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最后成大器;子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不;愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之美纽斯的《大教学论》更是资料丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现他们获得了最大的成功与快乐这正是他们走近学生所获得的硕果了这些理论著作以后的心更加透彻了为对这些经验的汲取我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃当接到学生的喜报时者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。个性是在课堂中，我常与学生一齐做同样的事，甚至是率先垂范榜样倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文赢得了学生热烈的掌声拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然此刻的我还如此渺小行知先生那种拼命的工作第4页共8页

热情有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真读是一种精神上的陶冶。教师读书笔记心得小结《成为有思想的教师本书上大学的时候哲学老师给我们推荐过，那时候也只是因为肖川这个人在我们的课堂上被提及，老师顺便给我们介绍了一下他的著作直都是这样觉得一直想着什么时候有时间拜读一下，可为这本书一直找不出时间，但当这本书放在自己的桌上被读完的时候觉得相见恨晚幸，我还是有幸拜读这本《成为有思想的教师》，让作为老师的我少了些许遗憾。怎样成为有思想的教?是我拿起这本书的时候想到的第一个问题。书上是直接给我答案或者，通过自己的概括能找出答案吗显然不是本书分为七章，依次为：理想的教育、受过教育的人、教师与知识分子、师生之间、读书作文修身、快乐的工作的生活章节的文章不多一些大师的作品，但是每一篇大师的作品后面都有肖川教授的经典品悟精华，让我从书中找到了答案，怎样成为有思想的教师的答案。要想成为一个有思想的教师，关键是在教学中要有真情。“没有真情活就是无边的荒漠教育’也就只是一种敷衍和应付”情是教师专业成长中博爱的体现是高品质教育必然的最高要求授独具匠心地引领我们重新面对教育中第5页共8页

的爱。龙应台女士在《孩子，你漫漫来》中就愿意坐在石阶上为一个年仅的小男孩——王爱莲等上一辈子用笨拙的双手从从容容地结扎好一个完整的蝴蝶结后取成功的希望与惊喜他从未得到蔚藉的心灵得以满足你多给孩子点儿时间和耐心会等待和宽容后定能感动他们信你的孩子也会因为有你这样的好老师而一步步地走向成功悟到成功的喜悦并不断地努力向上。这就是智慧型教师享受教育的快乐，这就是师生之间博大无私真爱的魅力所在，缺少了这些，我们的教育依旧是事倍功半徒劳的苦差事形成固然是不断思考不断积累的过程光有这些还远远不够教育的追求还必须充满真情，必须充满仁爱之心，没有真情，没有对教育的执着追求，那就只能是一种敷衍和应付了。有了爱，今日的教育就会有金灿灿的阳光，有了爱，孩子们的明天就会变得更美好，有了爱，孩子们的生活就会变得更充实。通读了此书我的教学真的有太大的帮助的是要多读书，读好书。我深深的体会到了，书是生命的源!深刻的认识到自己在教育教学中所存在的问题和不足的工作中我会通过多读书，来提高自己的业务水平。教师读书笔记心得小结教师怎样读书?简单地说书就是读书的方法和原则。我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率知道怎样读书。有的人会说读书谁不也曾这样想，但现在看来，我第6页共8页

们的读书还真的存在着许多不尽如人意的地方也读了不少的书，怎么效果并不明显没有从根本提高你的生命质量呢恐怕与读书方法和原则把握不准不无关系吧。首先读书得与教学联系在一起人云“教学相长”学就包括读书们很多教师在备课上花了很多时间效果并不理想因就是教师只关注教材文本与教参文本没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”不是有这样的经验级教师的教案我们原封不动地拿来课堂上却往往捉襟见肘，破绽百出。什么原就我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣一个文化积淀很厚的教师也会看教材和教参“他更关注课外更大范围的文化”于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神”的境界。无论是特级教师沈红旗，于漪，还是教坛新星韩兴娥静都是把读书与教学联系在一起深厚的文化素养来滋养教学，从而使他们的教学也登堂入室。其次读书要和写作结合起来师的话说就是“让读写成为生命成长之双翼”义上来说互促进的。大量的阅读能为写作积累大量的素材练笔则能更快更好更多地内化阅读的内容，二者相互作用，使阅读更有品位，使写作更有思想和深度第三教师要把读书和思考结合起来。子曰：“学而不思则罔而不学则殆”是要提醒大家读书不能看热闹，要学会思考。陶老师认为，“深度思想的介入，是阅读主第7页共8页

体和作者的心灵对话”有把读书和思考结合起来能让阅读深入我们的内心入我们的灵魂