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第第5页大班体育活动教案：蚂蚁钻洞

大班体育活动教案：蚂蚁钻洞

活动目标：

1.继续学习匍匐爬行。

2.尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。

3.体验用身体造型参加运动的欢乐。

活动预备：

1.幼儿已学习了手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。

2.幼儿活动中的背景音乐，蚂蚁头饰一只。

活动过程：

程序老师健康行为幼儿健康行为

开始部分

1.整队

2.师生问好

3.带领幼儿随音乐做热身运动

基本训练：走、跑

专项热身：

*头、肩、腰、膝、腕、踝

*狮子爬蜗牛走小兔跳

集合队形：

*****

*****

*****

听音乐与老师共同做热身运动。要求精神饱满，留意有节奏感，活动有序。

跑步队形：

训练队形：

*****

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*****

基本部分

1.老师出示蚂蚁头饰引发幼儿爱好，启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。

老师：小伙伴，我是蚁王!

老师：那你们是谁呀?

老师：你们住在什么地方?

老师：蚁洞是什么样的呢?请你们用身体做成个蚁洞的样子!

2.老师对幼儿的身体造型巡回观测，与幼儿共同争论。

3.老师引导幼儿尝试用三种不同方法钻一钻这些有趣的洞。

老师：这个洞的造型很有趣，我来请个小蚂蚁来爬一爬。

老师：我们蚂蚁用什么方法过这个洞呢?

老师：你觉得哪种爬的方法好呢?为什么?

4.老师小结：高洞可以用手脚爬

中洞可以用手膝爬

低洞可以用匍匐爬。

5.老师宣布闯关游戏"蚂蚁钻洞'的规章和要求。

老师：游戏开始时，三队小蚂蚁从排头开始依次钻爬蚁洞。钻出洞口后马上紧靠队尾再次搭洞，排尾先钻出洞口的队获胜。

老师：我们第一关先闯高洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。

老师小结。

老师：我们第二关先闯中洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。

老师：我们第三关先闯低洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。

老师：第四关是混合洞，用什么方法请你留意身体的动作。

老师：蚁王宣布闯关结果。

幼儿回答

幼儿用身体摆出造型。

幼儿练习摆出各种造型的洞。

仔细看同伴的身体造型示范。

尝试并争论不同洞的不同的钻爬方法。

队形：

*****

*****

*****

1.仔细听老师讲解，了解游戏规章。

2.积极参加闯关游戏，能遵守游戏规章。

游戏队形：

*****

*****

*****

结束部分

1.老师结合音乐配以语言提示，与幼儿共同做放松运动。

2.师幼再见。

1.坐在地上随音乐做四肢伸展放松运动。

2.站立随音乐做有节奏的四肢拍打放松运动。

放松队形：

*****

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