幼儿园小班创意美术活动方案

Word——32—幼儿园小班创意美术活动方案幼儿园小班创意美术活动方案（精选19篇）

幼儿园小班创意美术活动方案篇1活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动

参与人员：小班组5个班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中增加幼儿团结协作、遵守规章的意识。

2、通过活动提升幼儿对美妙事物的感知，体验艺术活动的美妙过程，充共享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动预备：

1、每个家庭预备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园预备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、美丽的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，关心维持秩序，或进行服务。

3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长伴随参与，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!

(2)亲子活动的参加对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!

(3)留意平安，家长在帮助孩子作画时，要留意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避开划伤。活动结束后，各班老师将幼儿带回，其他家长

(4)可以预备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

活动过程：

一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

1、“一年之计在于春”，春天预示着新的盼望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢快开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢庆这或许是一生中的美术创意!

2、宣布主题：爱我你就画画我

3、活动须知：在活动中要充分留意和孩子的协作，在给孩子赐予关心的同时也要敬重孩子的想法，乐观协作，不要自作主见将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多沟通，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

幼儿园亲子美术活动方案3篇策划书策划方案4、讲解活动流程：请小伴侣躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的外形描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小伴侣们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色艳丽的“小伴侣”就诞生了!

5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在老师的带领下到规定的场地中领纸开头作画。老师全面指导，并进行拍照。

6、各班展现作品，并合影留念。

三：结束。

感谢家长的大力支持与协作!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开头清场。(放轻音乐)成本预算：

单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)。

幼儿园小班创意美术活动方案篇2活动时间：6月1日上午9：00——10：30

活动地点：小三班教室

活动对象：小班组全体幼儿及老师

设计意图：

小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平常比较自私，为让幼儿感受到节日的欢快气氛，以及与同伴共享带来的欢乐，我们从情感的角度动身，为幼儿创设轻松开心的活动环境，体验与同伴共享、合作的欢乐以及成人对自己的关爱，能够乐观地参加到各项庆祝活动中，度过一个欢乐的六一。

活动目标：

1、感受节日温馨欢乐的气氛，愿意参与“庆六一”活动。

2、体验与同伴共享、合作的欢乐以及成人对自己的关爱。

活动预备：

1、预备肯定数量的糖果，人手一份节日礼物;

2、录音机、欢快的音乐磁带;

3、布条若干根，五彩包裹若干个;图片鼻子，五官画像;

4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。

活动过程：

一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小伴侣的节日，体验成人的关爱。

二、组织幼儿参加嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏带来的欢乐。

1、嬉戏《揪尾巴》

玩法：听到老师的指令后，幼儿相互揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。

2、嬉戏《五彩包裹》

玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，连续嬉戏，直到找到小礼物为止。

3、嬉戏《贴鼻子》

玩法：

蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。

三、共享活动：在音乐声中，引导、鼓舞幼儿与同伴共享水果、饮料等。

四、幼儿与老师共同整理整理活动室。

幼儿园小班创意美术活动方案篇3【设计思路】

甜甜的棒棒糖是小班幼儿都特别喜爱的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜爱的东西都不知道要去共享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和四周伴侣共享好东西、共享欢乐。

本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿爱好，引出棒棒糖。其次部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第三部分是和四周的人共享棒棒糖，体验欢乐。

【活动目标】

1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。

2.情愿和好伴侣共享好东西、共享欢乐。

【活动预备】

PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。

【活动过程】

一、引出棒棒糖、激起爱好

1.今日老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜爱，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊?(幼儿猜)

2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过味的棒棒糖”来说)

小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过...味的，你吃过...味的。小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)

二、倾听故事，乐观互动

1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢高兴喜地刚要吃。欢高兴喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)

2.小熊欢高兴喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了)

(引导幼儿认真观看小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今日天气真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说?(幼儿回答)

(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。听了小熊的话小鱼游走了。

小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢高兴喜的吃棒棒糖)

3.小熊拿出棒棒糖，欢高兴喜地刚要吃，一只螃蟹游来了。

小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)

小螃蟹高兴奋兴说：“小熊，小熊，今日天气真好，我们一起玩吧?”。小熊说：“不行!不行!”。

4.小螃蟹游走了。还有谁也会游来?(幼儿回答)

师关心幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?

看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答)

乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今日天气真好，我们一起玩吧?”

小熊说：不行，不行。小乌龟游走了。

6.小熊想欢高兴喜吃棒棒糖时，遇到了哪些小动物，它们说了些啥?

幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。(可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，一

个小伴侣学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。其他小伴侣做小观众。)

7.水里的伴侣游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢高兴喜的小熊怎么了?(引导幼儿看小熊的表情)，为什么不快乐。

四周一个动物都没有了，小熊觉得很孤独，心想：唔!要是伴侣大家一起吃，肯定很喧闹!想起了伴侣，小熊会怎么做?

8.于是小熊喊了起来：“小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖”。小鱼游来。

师：它还会喊谁?我们一起来帮它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖”，“小乌龟!小乌龟!。。。”)

9.好伴侣都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办?有什么方法让水里的小动物也吃到棒棒

糖?(杂碎，再买几根...)

你们的方法都很好，但小熊有个更好的方法!我们一起来看看。(观看图片)

小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让伴侣尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢高兴喜的。现在有几个小动物欢高兴喜了?

小结：开头吃棒棒糖时只有小熊一个欢高兴喜的，现在变成了这么多的欢高兴喜，真好。

三、共享棒棒糖，体验欢乐

1.老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家共享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办?(幼儿说方法)

2.老师和幼儿共享，品尝甜甜的棒棒糖。

放什么水棒棒糖溶化得快?师放温水，请幼儿观看棒棒糖的变化，(棒棒糖越变越变小了，水越来越甜)。给幼儿分甜水喝。

小结：糖虽好吃，但要留意爱护牙齿，不能常常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。

幼儿园小班创意美术活动方案篇4活动意图：

“推小车”是一项传统的体育嬉戏，也是幼儿特别喜爱的一项体育嬉戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

活动目标：

1、练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

活动过程：

一、热身运动。

适当加入了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入欢乐的运动状态，也大大提高了幼儿参加活动的爱好。

二、热身结束后

集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由争论探究如何推小车。依据幼儿探究状况，我在圆圈内请一名幼儿进来协作，边讲解边示范：前面的小伴侣两手支撑地面，后面的小伴侣抱起前面小伴侣的双腿夹在腋下，前面的小伴侣的双手学脚走路，与后面的小伴侣同时向前进。

三、讲解完后请小伴侣自由选择自己的好伴侣，两人一组，在空地上尝试练习。

四、“推小车”接力竞赛。

首先我还是请一名幼儿上来协作，边介绍边示范“推小车”的嬉戏规章，每队第一组小伴侣从起点动身，(在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小伴侣按他们的方法重复进行。

活动反思：

这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很仔细投入，并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。

幼儿园小班创意美术活动方案篇5活动目标

1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2.学习一些文明礼仪的学问，逐步养成文明行为。

3.形成初步的规章意识，嬉戏、活动中能自觉遵守嬉戏规章。

重点、难点

建立文明用语意识，能遵守嬉戏规章规章。

活动预备

1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

2、幼儿有序活动课件。

3、相对情景画面。

活动过程

一、观看少儿礼仪录像。

1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。离别时要说：再见!会用：晚安。等等

2、老师和幼儿相互问好。

3、幼儿和幼儿相互问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓舞。

二、出示画面。

请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯肯定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

三、组织嬉戏活动(猫捉老鼠)。

1、老师示范讲嬉戏规章。

2、按规定轮换猫和老鼠。对按规章做嬉戏的孩子进行导向性评价。

教学反思

在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过老师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立嬉戏规章。老师看到有许多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都特别感动、兴奋，离园时跟老师说再见的小伴侣不是许多，在嬉戏时、大多幼儿都能遵守嬉戏的规章。

幼儿园小班创意美术活动方案篇6活动预备：

幼儿春节活动的照片。

活动过程：

1老师与幼儿相互问春节好。

师：你是在哪里过春节的?

春节你去了哪里玩?和谁去的

看到了什么?

春节你吃过什么好吃的东西?

2有的小伴侣春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找伴侣，一起看。(小伴侣三五成群地一起看)

3幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。

4现在有小伴侣想看看其他小伴侣的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小伴侣看看你在过春节的好玩的事。

延长活动：幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。

四、效果分析：

通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小伴侣们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小伴侣们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。

活动目标：

1通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。

2引导幼儿仔细听其他小伴侣的讲话，培育幼儿倾听习惯。

幼儿园小班创意美术活动方案篇7活动名称：好玩的盖子(小班科学)

活动目标：

1、使幼儿熟悉各种外形、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简洁的表述出来。

3、培育幼儿了与参与嬉戏、体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、各种外形、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、糖果若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。

3、自备套盒一组。(大纸箱—电脑纸箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)

活动过程：

一、嬉戏“送礼物”，引入主题。

1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想方法打开它。

“小伴侣，你们好!今日吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是什麽吧。”(大纸箱)“谁来帮老师想个方法打开它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开)选一种方法打开。

2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。

3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。

4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。

5、从中取出一个小玩具熊。

二、请幼儿观看布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。

“今日老师给你们还预备了很多东西，你们看看大门都是什麽?你都看到里什麽瓶子?”“它是什麽外形的?什麽东西做的?”请个别幼儿回答，教室可引导幼儿选择性地叙述。

三、请幼儿尝试用各种方法打开盒子，并用语言简洁表述。

“吴老师给你们每个小伴侣预备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些方法打开它就能得到礼物了。你们去挑一个你喜爱的瓶子或盒子打开它，看里面是什麽?拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上。”“打开里面有什麽?你是怎麽打开的?”老师巡回观看引导幼儿叙述。

四、请幼儿回座位休息一会儿，提问：

1、你们找到珍宝了吗?拿出来看看?是什麽?

2、你找到了几颗糖?数数看?(幼儿个别提问回答)

3、出示一个粘胶带纸的透亮盒、化妆品的瓶子，请幼儿尝试打开，说说你是怎麽打开的?

五、请幼儿讲讲你是用什麽方法打开瓶子、盒子的?

六、老师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。

“我这还藏着珍宝呢，小伴侣看看是什麽?他们是怎麽开的?”逐个讲解演示。

1、你还见过那种瓶子的开法不一样，请幼儿叙述。

2、还有什麽东西跟汽水一样的开法?

七、老师小结。

八、活动延长：将瓶子进行分类

幼儿园小班创意美术活动方案篇8活动目的：熬炼幼儿身体协调力量，增加亲子之间的合作力量。

活动预备：篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、

活动目的：熬炼幼儿身体协调力量，增加亲子之间的合作力量。

活动预备：篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、大袋子4个(能同时装下幼儿与家长)

活动过程:

1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场竞赛分4组进行。

2、当老师喊口令"开头"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里预备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。

3、最先到达终点的即为获胜组。

4、规章：幼儿必需与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必需脚踩高跷木走到家长身边。

幼儿园小班创意美术活动方案篇9活动目标：

1、初步学会听音乐进行表演，尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。

2、能在图片提示及语言表述的关心下，学习与乐曲特征相应的动作，培育对乐曲的感受力，进展动作协调力量、想象力、制造力。

3、体验参加韵律活动的欢乐。

4、能依据音乐的速度，变换动作速度。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备：

学问预备：幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。

材料预备：关于毛毛虫的图片若干，乐曲《未出壳的鸟雏》。

活动过程：

1、问题导入，自然引题。

(1)引导语：今日，老师带来一首乐曲，一起来听听是哪个小动物来和我们玩嬉戏了?

(播音乐)

(2)放音乐《未出壳的鸟雏》。让幼儿在初步感受乐曲的同时，猜想并回答。

(3)请个别幼儿谈谈自己的猜想，丰富幼儿对乐曲的感受力。

2、图片及音乐引导，师幼分段学习韵律表演的动作。

(1)引导幼儿观看绿毛虫在音乐中玩的几个嬉戏。

引导语：究竟是谁呢?这是一只绿毛虫。它来和我们小伴侣玩嬉戏。请看!它穿的是什么颜色的衣服?”引导幼儿逐一发觉图片上绿毛虫在音乐中玩的几个嬉戏(吃东西、扭动身体、蜕皮和睡觉)。

引导语：那我们现在就来听听着这个音乐，看看，毛毛虫在这个音乐里是不是玩着这几个嬉戏。

(2)引导幼儿仿照绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿仿照创编绿毛虫睡觉的动作。

引导语：你们想做绿毛虫哪个动作?想做吃?还是想做毛毛虫动，还是想做毛毛虫脱衣服，还是想做毛毛虫睡觉呀?

3、学习听音乐进行表演。

(1)引导幼儿完整地听音乐看图片，进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。

引导语：毛毛虫的动作我们都会了，我们一起听着音乐来玩绿毛虫玩嬉戏。

(播音乐)

(2)引导幼儿加入上个环节中自己创编的动作，进一步感受音乐并进行自由尝试表演。

(3)集体找空地表演。

(播音乐)

引导语：现在，绿毛虫们到草地上找东西吃，看有什么就吃什么吧!

(4)创编蝴蝶造型。

绿毛虫变呀变，变成什么?——1、2、3，变，变成漂亮的蝴蝶了。

4、师幼互动进行完整表演。

(播音乐)

(1)引导幼儿面对老师，师幼一起进行完整的韵律表演。

(播音乐)

(2)引导幼儿主动邀请同伴，一起进行韵律表演。

幼儿园小班创意美术活动方案篇10活动目标

1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。

2、愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1、1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。

2、大图书一本，欢快的音乐。

活动过程

一、嬉戏导入，激发爱好。

1.老师：今日天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!

2.在欢快的音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在草地上爬行。

二、查找食物，感知5以内的数量。

1、老师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

(1)师生在草地上边爬边查找食物，老师依次向场地撒小图片。

(一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)

(2)依据幼儿在场地上聚集的状况，可不断变换着方向向空处撒小图片，

保证幼儿有足够的活动空间。

2.提问：你找到了什么?数数有几个?

老师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。

幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。

三、观赏故事，拓展对数量的认知。

1.老师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)

有一只好玩的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?

2.师生共同阅读大图书

让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。

四、点卡找伴侣，匹配相应数量的食物。

1.出示点卡，点子数代表第×天

提问：毛毛虫第一天吃了什么?其次天又吃了什么?第三天……

2.操作活动。

幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。

五、活动评价。

操作正确的小伴侣在其额角上贴上毛毛虫贴画以示嘉奖，在同伴和老师关心下完成的幼儿

同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓舞。

幼儿园小班创意美术活动方案篇11开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的隐秘，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的神秘，同时增加孩子们对自然环境的探究爱好。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

文化：同种子一起成长

1、通过营造一个相宜的绿色科学环境，能更有效关心幼儿提高学习爱好，增加绿色环境意识;

2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手力量，增加了他们的绿色、科学、环保意识。

目标：

1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

2、把握种植的步骤和方法。

3、有效利用种植区，鼓舞孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，关心孩子获得有益的学问阅历。

4、培育孩子的爱心、急躁、责任心以及观看力量。

活动支配：

四月：

1、组织家长工作，告知幼儿园种植的重要性，让家长协作幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

3、为每位幼儿预备一本记录本，每周带幼儿观看种子，菜苗的生长状况，以分组的形式绽开，保证每位幼儿都能观看到，并指导幼儿记录种子生长过程。

五月：

每周带幼儿观看种子，菜苗的生长状况，以分组的形式绽开，保证每位幼儿都能观看到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

六月：

连续组织幼儿观看种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步把握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。

工作支配

1、整地。老师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最终运到种植区。

2、播种。请孩子们一起预备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在老师的指导下让幼儿把菜籽匀称地撒播在地里。详细方法：先听老师讲播种的方法，然后看老师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中老师要全面巡察，准时关心幼儿种好。

3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经

幼儿园种植活动方案

常性的工作，老师应教育幼儿做到持之以恒。

(1)浇水。种子播下后就需要浇水，由于种子的萌发需要足够的水。出苗后每天支配幼儿浇水，浇时必需使水渗透土层。

(2)除草。出苗后，植物四周会不断长出杂草，必需及进拔除，

否则将影响植物生长。老师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

(3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥

(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用

幼儿园小班创意美术活动方案篇12活动目标：

1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比方手法。

2、依据生活阅历叙述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。

3、尝试替换儿歌中的祝愿语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感

激之情。

活动预备：

1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些状况。

2、磁带、录音机。

活动过程：

一、谈话

1、请小伴侣向你身边的伴侣介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍：谁情愿向全班的小伴侣和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?老师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做许多事情。

2、小伴侣你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓舞幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝愿的话)

二、理解并学习儿歌

1、有一首儿歌，说的就是小伴侣祝愿爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝愿》，我们来听听。

2、老师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、放录音，再次观赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最终小伴侣是怎么祝愿爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)

4、老师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。

5、老师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。

6、幼儿完整朗诵儿歌。

三、仿编儿歌

1、除了祝爸爸妈妈欢乐又健康，你还想祝他们什么呢?

2、依据幼儿的回答，替换祝愿与并示范朗诵。鼓舞幼儿大胆创编儿歌。

3、带领幼儿朗诵新编儿歌。

幼儿园小班创意美术活动方案篇13活动目标：

1.感受歌曲美丽的旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。

2.能依据歌词内容创编动作进行表演，萌发对春天宠爱的情感。

活动预备：

自制图谱(依据歌词内容设计);春天图片;音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、谈话导入活动，激发幼儿的爱好1.老师：小伴侣们，你们知道现在是什么季节呀?对了，是春天(出示春天图片)，在这个春天的大花园里，你看到了什么?

2.鼓舞幼儿大胆叙述，老师适时引导。

3.老师小结：春天柳树发芽了、五颜六色的花朵开、小草变绿了，蝴蝶和蜜蜂也出来了。老师今日就带来了一首春天的歌曲，我们一起来听一听。

二、出示图谱，示范演唱歌曲《春天》并学习歌词。

1.老师演唱歌曲，请幼儿认真倾听，提问引导幼儿：你听到了什么?

2.依据幼儿的回答，老师出示相应的图谱上的图片，并用歌曲里的语言关心幼儿梳理画面内容。

三、师幼共同学习歌曲《春天》。

1.老师再次演唱歌曲，边唱边在图片上指引出歌词内容，关心幼儿记忆。

2.通过图片，引导幼儿说出歌词内容，并运用多种形式，反复练习歌曲。

3.老师运用小组演唱，男女分组演唱，个人演唱的形式学习歌曲。

四、创编部分歌词内容并能演唱。

1.老师逐句引导幼儿创编歌词内容，鼓舞幼儿大胆创编。

2.带领幼儿梳理全部动作，并放慢速度边唱边将幼儿编的动作完整做一遍。

幼儿园小班创意美术活动方案篇14活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，鼓舞幼儿不怕黑。

2、关心幼儿初步建立自立、自主的意识，并初步培育幼儿英勇、乐观的共性品质。

活动预备：

带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

活动过程：

一、引入情境，激发幼儿的活动爱好。

二、老师操作教具，师生共同探究故事情节。

1、幼儿猜想小动物在黑房子里发觉了什么。

2、引导幼儿探究黑房子里有什么。

3、鼓舞幼儿不怕黑，乐观设法解救小熊。

4、揭密黑房子里毕竟有什么。

三、老师再次叙述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的隐秘。

四、嬉戏：寻宝

1、怎样不怕黑

1)幼儿争论沟通如何不怕黑

2)电话连线慰问汶川小伴侣，并请他们说说如何消退当时四周黑暗环境的恐惊。

3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要惊慌，动脑筋想一些便利、平安的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与可怕赶走。

2、玩嬉戏“寻宝”

评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并乐观开动脑筋、大胆踊跃发言;老师在活动过程中能随机应变，奇妙应答，特殊是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的英勇乐观教育，效果突出。

幼儿园小班创意美术活动方案篇15活动目标：

1.理解欢乐的含义，知道大家在一起会得到欢乐，共同劳动会得到欢乐，为别人解决困难也会得到欢乐。

2.能乐观参加活动，会用清晰的语言表达自己的想法。

活动预备：

幼儿画册。

活动过程：

一、导入。

1.一起唱《欢乐拍手歌》，感受欢乐!

师：我们小伴侣这么欢乐，还应当把欢乐的心情传递给伴侣们，森林的小动物们却一点儿也不欢乐，我们来听听怎么了。

二、分段叙述故事，理解欢乐的含义。

老师叙述故事第一段并提问。(播放PPT)

提问：

1.老鼠、乌龟、狐狸为什么不欢乐?

2.怎么样关心它们欢乐起来?

老师叙述其次段故事并提问。(播放PPT)。

提问：

1.小动物想到了什么方法?

2.图上有哪些小动物?它们在做什么事情?

出示操作材料，提出要求：每个房间住一种小动物，你们帮小动物们找到它最喜爱，最适合的房间。

提问：为什么这样分?哪一组分的最合理?

连续叙述故事，引导幼儿关心鸭妈妈解决困难。

提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢?

三、完整叙述故事，引导幼儿给公寓起名字。

师：我们一起来帮小动物给这个新居子取个好听的名字吧?

小结：小动物们用自己的特长，靠自己的劳动一起盖了新居子，还关心了鸭妈妈，大家一起住在造好的房子里。小动物们很欢乐!小伴侣关心了小动物们也很欢乐，让我们一起唱着欢乐的歌回教室吧!

幼儿园小班创意美术活动方案篇16身体摇摇乐—仿照操：小猫

教具构成：《小猫》音乐

教育目的：连续培育宝宝走、跑跳、平衡等基本动作，以及手脚协调力量。

活动过程：

1.播放欢快的音乐，迎接宝宝的到来。老师带着宝宝一起跟着音乐拍拍手，转转圈等，一边等宝宝到齐，一边激发宝宝参加活动的爱好。宝宝到齐后，老师带宝宝学做新的仿照操。

2.老师：“今日我们一起来做一套新的仿照操，‘小猫’。宝宝都知道猫是怎样叫的?谁来告知老师?对了。小猫是喵喵地叫，小猫最爱抓什么吃?”(小鱼、小老鼠)

3.“现在我们一起来学小猫是怎样吃小鱼，怎样抓老鼠的。”老师开头边念歌词边做动作。

a.小猫、小猫、喵喵，两手放在嘴边做摸胡须的动作4下。

b.“小猫小猫、喵喵”，蹲下两手做摸胡须动作4下。

c.“蹲在地上吃小鱼”。蹲下，两手掌手朝上做吃小鱼动作4下。

d.“站起来伸伸腰。”站起，同时两臂从腹部前，经胸前向上举起，然后左右分两到两侧。

e.小猫、猫、跳跳跳、，两手放在胸前，做摆手动作4下。

f.小猫小猫弯弯腰，两手做摸胡须动作2下，然后左右弯腰各一次。

g.找找尾巴哪里去了，两臂下垂，左右摇摆。

幼儿园小班创意美术活动方案篇17活动目标

1、熟悉自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用一般话说出毛巾、杯子的名称。

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

活动预备各种小动物形象标记图

活动过程

一、熟悉标记图

1.老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做伴侣(两张)。

老师：每个小伴侣都找到一个小动物做伴侣，告知大家谁是你的好伴侣?

2.请幼儿举图说