《端午粽》教学设计_第1页
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文档简介

《端午粽》教学设计与反思教学目标：1.借助汉语拼音，注意读好长句子，能正确朗读课文。2.1.借助汉语拼音，注意读好长句子，能正确朗读课文。2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟端午节家庭吃粽子的快乐，知道这个中华传统习俗的目的。二教学重点和难点：二教学重点和难点：重点能正确朗读课文，读好长句子。能正确认读“端”13个生字新词，正确读写“午”7个生字。难点：图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟端午节家庭吃粽子的快乐，知道这个中华传统习俗的目的。三教学准备：课件四教学过程：节家庭吃粽子的快乐，知道这个中华传统习俗的目的。三教学准备：课件四教学过程：（一）激趣导入：（一）激趣导入：复习会写字中已经会认读的字词和有关的音节拼读。1端午粽红豆……出示任务：正确拼读和认读红色的字以及它组成的词语。2.反馈指导：指名拼读或认读读，齐拼读或认读。3.小结：同学们，三拼音拼读是难点，我们要多练习。“3.小结：同学们，三拼音拼读是难点，我们要多练习。“叶和“真””字宝宝是以前学习会认读的字，今天，我们学习完课文，它们就要求会正确书写了。（二）新授进《端午粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的？带着问题读第二自然节：学生圈画重要词句；汇报交流；清香；真是又黏又甜。“白白的”，“又黏又甜”，模仿说词语；指名读课文，齐读课文；带着问题读第三四自然节：外婆的粽子有哪几种？为什么每年都要我带一小蓝回去？端午节是为纪念谁的？你还知道端午节有哪些习俗？学生圈画重要词句；汇报交流。用“除了……还……”模仿说句子。（三）总结同学们学了这一课有什么的收获？（四）板书设计端午粽外婆的粽子纪念屈原教学反思通过研读教材和教参，我觉得本节课的重点知识有端午节的日期，屈原的故事，端午节的活所以我采用了倒叙的方法，先讲端午节的活动，激发学生的积极性，既让学生感兴趣通过研读教材和教参，我觉得本节课的重点知识有端午节的日期，屈原的故事，端午节的活所以我采用了倒叙的方法，先讲端午节的活动，激发学生的积极性，既让学生感兴趣够记住端

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