《异分母分数加减法》课件

异分母分数加减法异分母分数加减法大象的重量

转化成石块的重量秤出石块的重量答案曹冲称象（转化）大象的重量转化成石块的重量秤出石块计算：１２１３＋４５－２１５讨论思考题：１、分母不同的两个分数，能不能直接相加减，为什么？２、如果不能直接相加减，怎么办？３、异分母分数相加减与同分母分数相加减，有什么区别和联系？计算：１２１３＋４５－２１５讨论思考题：１３１２３６２６１３１２＝３６２６５６＝化异为同异分母分数加减法５６通分分数单位不同不能直接加减１３１２３６２６１３１２＝３６２６５６＝化异例题：我们学校总务处李老师在六（1）班消毒用了小时，在六（2）班消毒用了小时。李老师一共用了多少小时？1、先独立进行尝试计算。2、再小组合作交流、汇总计算方法。3、最后小组讨论“转化”方案。+=+=+=+=例题：我们学校总务处李老师在六（1）班消毒用了小时例题：，我们学校总务处李老师在六（1）班消毒用了小时，在六（2）班消毒用了小时。李老师在六（1）班比六（2）班多化了多少小时？想：分母不同，不能直接相减怎么办？

用你喜欢的计算方法任选几题进行计算。+––+例题：，我们学校总务处李老师在六（1）想：分母不同异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算答案异分母分数加减法的计算方法：

异分母分数相加减，先（），然后按照（）加减法的方法进行计算。通分同分母分数分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成同分母分数加减法按例一：看图填空。+=+=（）（）（）（）（）++=例一：看图填空。+=+=（）（例二：观察下面的计算，把不对的改正过来。（1）+=

（2）–=××=+===例二：观察下面的计算，把不对的改正过来。（1）+=（2练习：先计算，再小组说说你的发现。+=+=+=+=–=–=–=–=（a和b是0除外的自然数，并且a和b是互质数)+–=（）（）

a×bb+aa×bb–a=（）（）练习：先计算，再小组说说你的发现。+=+=+=+=–=–=异分母分数加减法法则:异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行.输入分数同分母？是（）（）同分母加减输出异分母分数加减法法则:异分母分数相加减，先通分，然后按照同异分母分数加减法化异为同通分

注意：计算结果，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。分数单位不同不能直接加减()异分母分数加减法化异为同通分注意：计算结果，能约分的要约分一、基础训练：

1、通分。和和和56和110351321571027135课堂练习一、基础训练：和和和56和11035132157102713一、基础训练：2、计算。1250+1251.38+6.2+2959计算整数小数分数计数单位相同，直接相加一、基础训练：2、计算。1250+125121424+32401540－8602160－＝３４１７４０＝１３６０＝４５３８７２０２１５异分母分数加减法＝＝＝－－＋１４121424+32401540－8602160－＝３４１７４巩固练习：１、口头填数。+351412185618+()()=()()=()()=++()()()()()()122052048182024324巩固练习：+351412185618+(512718－51412－8978＋===()()()()()()－－＋()()()()()()===()()()()()()714514214=17637264721277215361436136=55721512718－51412－8978＋===(练习：计算（1）（2）（3）

课后练习1练习：计算（1）（2）（3）课后练习1课后练习2～４作业:1、判断,并说说理由.

①.

②.

③.

2、列式计算

课后练习2～４作业:1、判断,并说说理由.

①.

②.

③.3、填空：

4、有两块玻璃，大块的面积是平方米，小块的面积是平方米，大块的面积比小块的多多少平方米？3、填空：

4、有两块玻璃，大块的面积是平方米，61=5、下面各题计算正确吗?为什么?。159986153=+=－==+437121284281728181＝1+=2128428=252818169861183=++=2136++=9471216363736833030=－＝=101=1361×××验算:2817－17＝2817－４２８２８１３＝≠３４30330415410130１=－－×61=5、下面各题计算正确吗?为什么?。159986153=思考题。计算下面各题，再想一想这些题怎样算比较快？1315+1615－1914+1714－1415+1813－思考题。计算下面各题，再想一想这些题怎样算比较快？1315+填空。＝+６１（）１２－７６（）１４＝－＝１１０（）５１１０１３１７２８１＝

１０５（）（）－０填空。＝+６１（）１２－７６（应用题练习。１、某厂引进新技术后，装配一台机器只要小时，比过去减少小时。过去装配一台机器需要用多少小时？２、六一儿童节，五一班学生表演唱歌的占全班学生人数的，跳舞的占，唱歌的比跳舞的多占几分之几？２３１４２５１１０应用题练习。２、六一儿童节，五一班学生表演唱歌的占全班学生２课外拓展练习：运用转化思想进行计算。？=++++++++课外拓展练习：运用转化思想进行计算。？=++++++++异分母分数加减法异分母分数加减法大象的重量

转化成石块的重量秤出石块的重量答案曹冲称象（转化）大象的重量转化成石块的重量秤出石块计算：１２１３＋４５－２１５讨论思考题：１、分母不同的两个分数，能不能直接相加减，为什么？２、如果不能直接相加减，怎么办？３、异分母分数相加减与同分母分数相加减，有什么区别和联系？计算：１２１３＋４５－２１５讨论思考题：１３１２３６２６１３１２＝３６２６５６＝化异为同异分母分数加减法５６通分分数单位不同不能直接加减１３１２３６２６１３１２＝３６２６５６＝化异例题：我们学校总务处李老师在六（1）班消毒用了小时，在六（2）班消毒用了小时。李老师一共用了多少小时？1、先独立进行尝试计算。2、再小组合作交流、汇总计算方法。3、最后小组讨论“转化”方案。+=+=+=+=例题：我们学校总务处李老师在六（1）班消毒用了小时例题：，我们学校总务处李老师在六（1）班消毒用了小时，在六（2）班消毒用了小时。李老师在六（1）班比六（2）班多化了多少小时？想：分母不同，不能直接相减怎么办？

用你喜欢的计算方法任选几题进行计算。+––+例题：，我们学校总务处李老师在六（1）想：分母不同异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算答案异分母分数加减法的计算方法：

异分母分数相加减，先（），然后按照（）加减法的方法进行计算。通分同分母分数分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成同分母分数加减法按例一：看图填空。+=+=（）（）（）（）（）++=例一：看图填空。+=+=（）（例二：观察下面的计算，把不对的改正过来。（1）+=

（2）–=××=+===例二：观察下面的计算，把不对的改正过来。（1）+=（2练习：先计算，再小组说说你的发现。+=+=+=+=–=–=–=–=（a和b是0除外的自然数，并且a和b是互质数)+–=（）（）

a×bb+aa×bb–a=（）（）练习：先计算，再小组说说你的发现。+=+=+=+=–=–=异分母分数加减法法则:异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行.输入分数同分母？是（）（）同分母加减输出异分母分数加减法法则:异分母分数相加减，先通分，然后按照同异分母分数加减法化异为同通分

注意：计算结果，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。分数单位不同不能直接加减()异分母分数加减法化异为同通分注意：计算结果，能约分的要约分一、基础训练：

1、通分。和和和56和110351321571027135课堂练习一、基础训练：和和和56和11035132157102713一、基础训练：2、计算。1250+1251.38+6.2+2959计算整数小数分数计数单位相同，直接相加一、基础训练：2、计算。1250+125121424+32401540－8602160－＝３４１７４０＝１３６０＝４５３８７２０２１５异分母分数加减法＝＝＝－－＋１４121424+32401540－8602160－＝３４１７４巩固练习：１、口头填数。+351412185618+()()=()()=()()=++()()()()()()122052048182024324巩固练习：+351412185618+(512718－51412－8978＋===()()()()()()－－＋()()()()()()===()()()()()()714514214=17637264721277215361436136=55721512718－51412－8978＋===(练习：计算（1）（2）（3）

课后练习1练习：计算（1）（2）（3）课后练习1课后练习2～４作业:1、判断,并说说理由.

①.

②.

③.

2、列式计算

课后练习2～４作业:1、判断,并说说理由.

①.

②.

③.3、填空：

4、有两块玻璃，大块的面积是平方米，小块的面积是平方米，大块的面积比小块的多多少平方米？3、填空：

4、有两块玻璃，大块的面积是平方米，61=5、下面各题计算正确吗?为什么?。159986153=+=－==+437121284281728181＝1+=2128428=2528181698611