初二学年语文教师总结5篇

—12初二学年语文教师总结5篇总结是对自身社会实践进行回忆的产物，它以自身工作实践为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是给大家带来的初二学年语文老师总结，希望大家能够喜爱!初二学年语文老师总结1在这炎炎夏阳肆意的季节，在这叶飘果飞的成熟的时辰，初三的同学带着对根的眷恋和对花的憧憬，即将踏上新的征程，而初二的同学们也进入到了紧急的复习阶段，我多么希望他们都能以最美的pose接过初三的接力棒……看着一份份的复习讲义，听着同学从教室传来的琅琅书声，我的心终于安静了下来，坐在属于自己的这方安静的角落，冷静地回忆这一学期来的历程，希望通过自己的认真回忆和总结把一学期的工作化为理智的文字，也算是对自己的一种鞭策与激励吧。这学期接手的仍然是从前的两个班，语文基础相对较差，最令人为难的是到了初二以后许多同学根本不把学习当回事，加上较长一段时间和他们的脱节，一些同学的学习状态发生了较大的改变，所以学期刚开头的时分，面临的困难和压力比拟大，一学期下来的喜与悲，就一泯置之吧。我只想说自己在不停息的努力中积累了肯定的经验和教训，希望对以后的教学工作也能有些意义。首先是想方设法提高同学的学习爱好，耐烦感化一些思想后进生和学困生，努力地转变同学顽固陈旧的观念。有时分为了鼓励同学，自己也会说说后面班的考试情况，比方说高分有多高啦，可是我们同学听到某个分数就觉得是天文奇迹，可望而永不行即，甚至有人总觉得语文学与不学一个样，不明白他们受了什么观念的影响，认为如今语文成果完全靠运气。而有些比拟肯努力地同学，学习又学的太死，不会动脑筋，讲了方法他们也不明白，纯粹死记硬背，效果可想而知。面对这种这种为难，我明白一味埋怨只会使各种情况更差，只能鼓足“斗争”的士气，主动地、坚定地与顽固派绽开“交锋”，努力为同学学语文、自己教语文营造良好的心理环境。当然要将同学的看法端正过来不是短时间就可完成的，也不行能光靠说教，为此我还尝试实行了以下几种方法：第一，重点抓班上前十名的同学以及其他科目较好但语文薄弱的同学，教给他们方法，教他们动脑子来学语文，并利用课余时间帮他们扫除学习中的疑问，激励他们多读书，多做阅读理解。耐烦的讲解以此打动他们，希望能通过他们语文成果的提高带动班级整体学习面貌的转变。第二，上课的时分尽量采纳多种教学方法，尽量用活泼美丽的语言将同学带入美丽的情境中，让他们在不知不觉中感受语言的魅力；看到有些同学懈怠分神了，就讲些故事或笑话提高他们的兴奋点。第三，擅长捕获每个同学在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信念。其次，除了优化课堂教学，提高效率外，努力上好作业或试卷的讲评课。语文除了课堂上的参与，作业讲评过程中的文字组织和语言表述力量也很重要，一道表述题全部到达点子上对许多同学有相当的困难。所以我认为认真抓好讲评这一环节，可以帮忙同学坚固把握所学学问，提高运用所学学问的力量，培育良好的思维品质和习惯。所以每次讲评我都努力做到了以下几点：讲评前认真分析题目，讲评过程中注意引思路、给时间、讲技巧，讲评过后，尽量引导同学领悟小结，深化稳固。再次，为使同学能有进步，严格本班语文学习的要求。格外强调同学要注意平常积累。其实大家都明白语文学科是一门特别注意积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得胜利。所以开学我就布置了同学以下几项常规性工作：每天积累易读错、写错的字词5个，成语2个；每周完成周记一篇，美文摘抄三篇；坚持在每节课前讲故事或推举美文赏识等小活动，通过这三项常规训练，使同学的听说读写等各种力量有了小小的提高。另外我努力创设语文学习气氛，尽可能地拓宽同学的视野。建议同学少喝一瓶饮料，多买一本《读者》《青年文摘》《考试报》等优秀报刊，在班级传阅。总之，这一学期，感觉自己是边教学边探究，边探究边总结，许多的经验教训还都很感性，都很粗略，有的时分，发现的问题和缺乏也没有找到有效的解决方法。我不敢说自己教得怎么样，做的得怎么样，只能说我始终都努力地上好每一节课，认真地批好每一本作业，负责地对待每一个同学。初二学年语文老师总结26月7日接任初二（6）的语文老师，也是初二（6）的班主任!我反思了这一个月语文老师工作，我究竟做了什么让同学在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在肯定程度上有了改善，看到这样的成果，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转变，忧的学习成果、纪律是否能保持下去。我想语文老师是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。语文老师工作既是艰难的，这个月我担任了初二（6）班的语文老师工作。下面是我这个月语文老师的工作总结：一、培育和选拔班干部。要有一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是语文老师领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并挑选了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担任班干部。当班干部选定后，我便强化培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们强化指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，终于提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。二、在集体中教育同学学好功课，强化思想教育。作为同学，学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是语文老师的一贡项重要任务。因此，在语文老师工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲密协作。针对这个一般的班级，同学对学习主动性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数同学竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些同学，对他们进行严肃批判，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我主动地和各科任老师相互交换同学的学习情况，反映同学对教学的要求，共同研讨解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，防止同学负担太重，影响同学其他方面的进展。另外，要从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是语文老师的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不鄙视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。四、恰当的善意惩处。初二（6）班的同学，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善语文老师与同学关系，使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，做好工作方案，紧密团结在学校领导的四周。语文老师工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。初二学年语文老师总结3寒假的脚步近了，值此之际，回忆一学期的教学工作，感慨颇多。虽然经过师生努力取得了一点成果，但也有诸多缺乏。现将本学期教学工作总结如下：首先，我主动认真学习了新的课程理念，努力完成把同学变为学习的主人这一目标。力求把学习主动权交给同学，尽量留给同学阅读与活动的空间，大胆激励同学质疑问难。在教学过程中，主动实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。其次，认真备好每一节课，上好每一节课。由于这是提高语文教学质量的关键。为此，备课时我认真钻研了教材，翻阅资料，把握教材重难点；同时，充足利用网络资源，并在下载的网络资源的基础上进行整合。上课时从课文特点动身，从同学实际动身，充足利用多媒体，以激发同学的学习主动性；并引导同学在深化理解课文内容的基础上做好课堂笔记，以便过后温故而知新。上作文课时，尽可能地选取同学熟识的话题；搜集整理好相关资料，展现给同学学习品尝；然后引导同学列提纲，拟写开头与结尾，打草稿和修改草稿。再其次，在教学中一直如一地遵循多表扬少批判的激励性教学原则：留意发现同学的亮点，并适时加以鼓励，以提高同学的学习爱好与自信念。如有的同学贪玩，学习习惯不好，成果不抱负，但他背诵课文力量强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受胜利的喜悦，以此激发他学习语文的爱好。最终，高度重视了批改与辅导。假如同学不做作业，按时了解情况，耐烦教育，让同学改掉缺点，养成按时完成作业的良好习惯；细心批改作业，对于作业中显现的共性问题，进行集中讲解；针对同学作业的个别情况，适时进行个别辅导；有的同学思想上有问题，就进行沟通，耐烦地做思想转化工作。语文教学质量的提高需要长期努力，可是存在的问题比拟多，所以今后的教学是任重而道远。很多同学语文基础还比拟差，主动学习的习惯非常缺乏。另外，在实践新课程理念的过程中，放得不开，详细表如今：同学的思维没有打开，往往不敢发言也不擅长发言，往往显现为难的局面；而老师对于显现的僵局往往不能沉着面对，总担忧课堂任务不能完成，于是越俎代庖、包办代替。这些问题还有待在今后的教育教学工作中努力解决。初二学年语文老师总结4酷热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与X班同学相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的沟通，我和同学在这半年来相处更加融洽；现将本学期的语文教学工作总结如下：一、在学习与生活中公正公正对待同学、关爱同学首先是尊重同学的人格。无论多么气愤的教育情形下，我都会顾忌同学的自尊心，从不辱骂同学，更不曾动手体罚，其次，是公正公正的对待每一个同学。都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜爱看法好，也就是上进的同学。我们班有同学，成果都只是中等，甚至有的总体成果偏下，但是他（她）们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来胜利的基础。再次，是在生活中关爱同学。只要是同学生活中有什么困难，都可以来找我，只要我可以解决的。对同学在周记、作文中提出的学习、班级、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。总之，摒弃漠不关怀，坦然接受同学与己的情感沟通，同学就会感其爱听其道。二、连续培育并稳定同学的学习习惯犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时字迹潦草，错漏百出；今年再来看同学的本子、训练册，90%的同学有了力求洁净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，到如今显现不同笔迹（红、黑、蓝色）各种不同的符号的娴熟运用，对语文学习方法圈点勾画批注的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班同学已经初步形成了肯定的语文学习习惯与方法。三、语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走1、字词的积累每一课字词的把握，要求同学先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。不过，重点的字词在导学案上都有表达，只是落实到位。2、认真读书的习惯我们编制的导学案，题目设置不难，但是要求同学认真阅读课文，答案都在课文中。要让同学觉得只要认真读书就可以有答案，这样，同学才会喜爱阅读，也觉得有成就感。3、由课内到课外的阅读每篇课文的课外阅读训练，让同学观其文而行其道。我在选择这样的文章时，肯定要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的学问有关联，这样才可能真正的到达阅读训练的目的。总的来说，语文工作敏捷性比拟大，面对不同的教育对象，要有相应的方法。一学期的工作结束了，回忆过去，展望将来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。初二学年语文老师总结5一个学期转瞬间就过去了。回忆半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。本学期恩江中学施行高效课堂的教学改革，我有幸成为其中一员，这对我既是一次考验一个挑战，又是一次提升，它将促进我转变多年轻车熟路的教学方式和教学行为。现将这学期语文高效课堂收获及做法总结如下：一、预习是提高同学自学力量预习是提高课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节也是提高同学自学力量的必要途径老师首先要认真编写导学案。导学案是同学预习的工具，是学习的抓手。通过导学案的引领，同学能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。不能有了导学案，就肢解了教材。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能