初中九年级英语教学总结五篇

—15初中九年级英语教学总结五篇要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如开展形式多样、活泼活泼的课堂语言实践活动；擅长发现同学的长处，那初三英语教学总结怎么写呢？下面是整理的一些关于初三英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮忙。初三英语教学总结1本人自年被评为中学高级老师以来，一如既往地担任英语毕业班的教学工作，有高度的责任感和主动进取精神。为人师表，根据教育教学规律培育同学，主动引导同学关怀时势，关怀社会，自觉实施素养教育，取得了很好的成果。任现职以来，我一直把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向。在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体同学，同心同德，同心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，一直把同学的“学”放在教学核心位置上，注意对同学学习方法的指导。课堂中采纳强化英语基础学问训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧，抓好常规，注意爱好和习惯的培育，采纳鼓励机制，注意学法指导，典型事例，个别辅导，适时鼓励，跟踪对等方法，胜利地激发和保持了同学学习英语的热忱，取得了英语教学的优异成果，在每次考试中，我班的英语成果都名列前茅。始终以来严格要求同学，主动听课、虚心求教的同时，比拟注意德育浸透和文化的灌输，比拟关注时髦、热点，在同学中引发商量，与同学探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并按时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注意培育同学的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注意与同学家长的联系，提高社会与家长的教育成效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果，我还主动关怀培育青年老师，和他们一起研讨，沟通教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。回首这一年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，伴着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的关爱和帮忙。当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，今后的我将更加努力，不负这美妙青春!初三英语教学总结2本学期，本人担任初三（1）（2）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和学习情况，激励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。二、根据教学常规五个环节开展教学工作备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。譬如：（1）班的同学比拟活泼，上课气氛主动，相对（2）班有肯定的中等生数量，但因班级的调整也显现了为数不少的差生。而（2）班的同学比拟沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照料不到整体。我在备课时就比拟留意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但现实证明是值得的。一堂准备充足的课，会令同学和老师都获益不浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请同学共同准备，使其到达了间接的预习效果。上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，并且充足调动同学的学习主动性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充足调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置过量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、激励性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，个别无心向学的同学，经过一个学期的耐烦教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。考试：本学期依据学校的要求进行了屡次阶段性的考试，考试的成果根本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，按时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。三、模块式教学在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高同学的听力。此外，还激励同学收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。2、说：充足利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真布置每天早读负责带读的同学及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题按时订正。激励同学大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练同学的口语力量提高同学的学习爱好；课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。3、读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教会同学怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。4、写：作文教学主要传授写作方法，要求同学应写真情实感的东西，强调数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确运用词组、短语来造句表文的根本功，从而提高其综合运用学问的力量。四、其他方面1、把握教学进度，合理布置时间，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进同学英语等各科的学习。2、认真辅导、组织同学参与了本学期学校进行的英语竞赛活动，并且取得了优异成果。（在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6名同学〉分别获得一、二、三等奖；在英语演讲竞赛中，4名同学参赛，分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。）3、为强化自身的业务水平，本人主动对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以顺应当前教育的形式，为更好地进行素养教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。五、存在问题及解决措施：所教的班级中，有相当一部分的同学基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分同学的阅读、分析表达力量较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促同学学习；二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习看法，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现同学的综合力量不够强，所以，以后的教学中要强化这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮忙学习困难的同学，让他们轻松学，学出信念。初三英语教学总结3我们都明白，了解和分析同学情况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在这套教材的设计中，可能常常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的同学更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时分，就会依据同学的实际情况把教材内容进行恰当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先恰当降低难度再逐步增加，这样同学更简单接受。同时依据不同的班级同学的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略。三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。老师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是表达在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备同学及备教参课辅资料三结合，总是以最充足的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，力争给同学呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐烦细致地给同学做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持单元检测，按时发现并提示学习显现问题的同学，帮忙他们把成果赶上来。四、强化学问点的稳固和落实，分批对待不同的同学。我们明白英语作为一种语言的特别性，需要所学者反复记忆、背诵，不断稳固才能很好地把握。所以我在每天上课前总会先给同学报听写，并当天批改后发给同学改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，同学把握的情况就比拟好。我也有选择性地指导同学背一些课文、段落，或者叫同学把课文里精彩适用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不抱负的同学，我会在课后让他们重新听写和背诵。而英语学科的特别性也会导致两极分化现象的显现，但差生面扩大会严峻影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求全部的同学，就会使那些基础较差的同学觉得自己永远也达不到要求而产生抵触心情，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的同学恰当地降低肯定的标准，使他们感到通过自己的努力能够到达老师的要求，以此也能享受学习的欢乐，增加自信，不至于过早地产生厌学心情。五、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，我还主动参与教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步把握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。总的来说，这一年的工作我取得了肯定的进步，但也还有很多缺乏之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。初三英语教学总结4本学期，我担任了初三班级17和18班的英语教育教学工作。在近四个月的教学工作过程当中，既有值得骄傲的成果，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地显现失误、更大地提高成果，特将学期工作做如下总结：一、所做的工作本学期教学方面，本人没有根据仁爱教材初三班级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采纳“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大削减，有利于同学在课堂上消化汲取，同学感觉英语学起来简洁了、简单了，学习爱好和主动性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。当然，“夯实基础、注意词法、强化阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四分之一。领着同学拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促同学当天过关，第二天在抽查；强化单词短语在详细语言环境下的运用。阅读理解的操练是必不行少的。我几乎每节课都要重复这两句话：“一篇两篇不够，三篇五篇不多。”“阅读理解不是老师教好的，而是自己练好的。”当然，依据详细内容指导方法，比方猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何依据关键词找到原文原句把题目做对等等，都是必修的功课。强化阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积累的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。这样，至少一周写一个作文并认真批改和讲评，这也是本期所做的工作之一。二、可喜的成果（一）教学成果方面本学期全部的工作，在磕磕碰碰当中，根本上结束得还算圆满，同学们参与中考的成果也比拟抱负，分数到达高中联招线的人数完全在意料之中。三次月考成果，我所任教的两个班，平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在内，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。（二）思想教育方面本人力求让同学在学习学科学问的同时，培育综合素养，形成力量，因此在教学过程中融入了全面进展的理念，虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。比方主动插手班级学风、班风建设，在引导同学形成自信健康、主动向上的人生看法，培育终身教学的自学力量，养成良好的学习和生活习惯等方面，都做了大量的实践探究，同学整体思想素养较以往有极大的提高。（三）连续教育方面本人本学期更加主动地参与各种连续教育培训和考试。比方中国老师研修网远程培训、“X普法渝州行”网上法律学问竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做经验沟通发言、学校校本教研活动、主动撰写教育教学论文和教育随笔。其中《超大班额下英语课堂教学初探》分别获县级一等奖、市级二等奖；《愿做春风化丝雨，潜心润物细无声》获县级一等奖、《新课程背景下老师的同学观》分别获县级一等奖、市级二等奖。三、可恼的遗憾新时期同学的思想工作，是老师面临的一个巨大的挑战。我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些同学“油盐不进”，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被拖下水的情况，实在令人很痛心。我常感慨：人要学坏，是那么简单；要学好，却是那么困难。正如一棵树，至少十年才可以“树”一棵，可是要砍倒，十几分钟充足。课堂纪律太糟糕，影响的不仅是老师的心情，跟重要的事影响了整体的学习效果。老师心情这方面，我认为没有什么大不了的，由于老师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。但是，正由于大多数同学好学上进，老师不得不掌握自己的心情，花费珍贵的课堂时间做大量的思想教育工作。我也有不止一次气得无法连续讲课的阅历。但是，走出教室，深吸一口气，平静心情，连续完成布置好的教学任务。所以，往往40分钟的课，最多只能方案35分钟，否则就会因做思想工作而完不成方案。对于“双差生”的转化，本人实在没有太多的经验可谈，失利的教训倒不少。我把观看到的现象，写成了一些文，发表到各大网站，结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。我曾做过一个课堂调查，了解同学的思想动向。遗憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有些懒散的成分。不过，短短一年，和大多数同学培育起了深沉的师生情意，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思想、情感教育的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与同学多做沟通和沟通。这也是今后的工作中需要重点强化的方面。初三英语教学总结5本学期我担任初三（135）班和初三（124）班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研讨教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了许多教学经验，也取得了应有的成果。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬长处，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、培育英语学习爱好要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如开展形式多样、活泼活泼的课堂语言实践活动；擅长发现同学的长处，并赐予表扬，树立他们的自信念。目前，我们班同学对英语学习的爱好一直稳定在较高水平。二、认真备课、上课，注意教学反思（1）作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，认真深