统编版一下语文课件 文具的家

四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。猜一猜文具盒四四方方扁又长，猜一猜文具盒第一课时第二课时语文一年级下册15文具的家第一课时第二课时语文一年级下册15文具的家爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。第一课时爱护文具第一课时朗读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。朗读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读课文，一边读

具次丢

哪

新每

平她些仔

检查所我会认jù

cì

diūnǎxīnměi

pīnɡtāxiēzǐ

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具次丢哪新每我会认jùcì具jù文具家具次cì一次次序丢diū丢东西丢失哪nǎ哪里哪能妈妈去哪里了？具jù文具家具次cì一次次序丢diū丢东西丢失哪nǎ哪新xīn新衣新年每měi每天每个平pīnɡ平安平台偏旁：

斤字旁斤字旁的字：新、欣、

斧、析每个苹果都很红。新xīn新衣新年每měi每天每个平pīnɡ平安平台偏她tā

她们她的些xiē这些一些仔zǐ仔细仔猪检jiǎn检查安检她的眼睛很漂亮。这些书爸爸全都读完了。她tā她们她的些xiē这些一些仔zǐ仔细仔猪检jiǎ查chá检查查阅所suǒ所有派出所查chá检查查阅所suǒ所有派出所xīngxìng兴爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。多音字兴奋xīngxìng兴爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手猜字谜形近字比较具-真次-吹丢-去她-他哪-那丢去字头上一把刀。识字方法猜字谜形近字比较具-真次-吹丢去字头上一把刀。识字方法加一加木+旦=查口+那=哪亲+斤=新亻+子=仔减一减海-三点水=每苹-草字头=平加一加木+旦=查口+那=哪亲+斤=新亻+子=仔减一减海-三点生字组新词具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新每：每次、每天、每人平：平安、平时、平常些：这些、一些、哪些检：检查、检字、检举查：检查、查卫生、查字典所：所有、住所、公共场所生字组新词具：文具、工具、家具文次找平办让包wéncìzhǎopíngbànràngbāo我会写文次找平办让包wéncìzhǎopíngbànràngbāo左右结构文平让办独体字半包围结构生字归类次包找左右结构文平让办独体字半包围结构生字归类次包找cì

重难点字书写指导第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔左窄右宽cì重难点字书写指导第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔左窄右bāo

结构：

半包围书写指导：先外后内，撇从竖中线起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。bāo结构：半包围书写指导：先外后内，撇从竖中线次哪丢新每平些她仔检查所具送小铅笔回家识字游戏次哪丢新每平些她仔检查所具送小铅笔回家识字游戏仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。两个小朋友在仔细观察鱼缸里的小鱼。词语解释仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。两个小朋友在仔细平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家，是父母最大的心愿。平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回整体感知数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

6整体感知数一数，课文一共个自然段。我会给每个自说一说，文具的家在哪里呢？文具盒说一说，文具的家在哪里呢？文具盒贝贝妈妈结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都有谁？贝贝妈妈结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都

课文写的是（）和（）之间发生的事。（）总丢文具，（）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。贝贝妈妈贝贝妈妈朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？下节课，我们具体来看看这件事的经过！课文写的是（）和（）之间发生的事。（课堂演练一、连线组词。

文平化具行时常学课堂演练一、连线组词。文平化具行时常学文（）（）（）包（）（）（）文具文学语文背包书包包子二、我会扩词。字词听写文（）（）（）文具文学语文（课后第2题）读一读，记一记。新新书新年

新手清新平平安平时

平常平地些这些那些

一些哪些检查复习第二课时（课后第2题）读一读，记一记。新新书新年新手

上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，开始继续学习本节课的知识吧！上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，互动课堂

听老师来读第一、二自然段，听完说一说你推断出了什么信息。互动课堂听老师来读第一、二自然段，听完说一说你推断qiān

bǐ

zhǐ

yònɡ

le

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cì，

bù

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dào

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铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。xiànɡpí，zhǐcāleyìhuízàixiǎnɡcājiù

zhǎobùzháole我来推断：小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。我来推断：铅笔和橡皮都还可以用很多次。qiānbǐzhǐyònɡleyí铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。联系生活识字擦擦汗擦黑板擦窗户铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。联系生活识字擦擦汗擦黑板

以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么特点？以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”bèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡmāmɑyàoxīndeqiānbǐxīndexiànɡpímāmɑshuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdào我来推断：贝贝经常丢东西。动作、表情贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的你怎么天天丢东西呢？我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语气。迷茫吃惊、责备朗读指导（课后第1题）你怎么天天丢东西呢？我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语仿写句子贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。______一_______就

。妈妈回到家开始做饭______一_______就

。我们到学校开始上课仿写句子贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读一读吧！妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读一

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”māmɑshuōbèibeinǐyǒuyíɡèjiāměitiānfànɡxuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐyàoxiǎnɡxiɑnɡbànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒu

zìjǐdejiāyɑ妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放māmɑ平平安安干干净净明明白白开开心心安安静静快快乐乐词语积累（AABB式的词语）平平安安干干净净明明白白词语积累（AABB式的词语亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。朗读指导（课后第1题）亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安

贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推断一下吧！贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。bèibeixiǎnɡqǐláiletāshūbāolǐdewénjùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā我来推断：聪明的贝贝一下就想到了文具的家是文具盒。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文书包里的文具盒，就是这些文具的家。___________是_______的家。___________是_______的家。蔚蓝的天空白云茂密的草丛蟋蟀仿写句子书包里的文具盒，就是这些文具的家。___________是_从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡcǐměitiānfànɡxuédeshíhoubèibeidōuyào

zǐxìjiǎncháqiānbǐyɑxiànɡpíyɑzhuànbǐdāowasuǒ

yǒudexiǎohuǒbànshìbúshìdōuhuíjiāle把文具当做人来写，句子显得更加生动、活泼从此，每天放学的时候，贝贝都要cónɡc

贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。

贝贝养成了什么样的好习惯？贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。文具的家文具盒铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去爱惜文具结构梳理文具的家文具盒铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去爱惜文具结构梳理

本文写的是一个名叫

的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的

，在

的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜

的好孩子的故事。贝贝文具妈妈文具主题概括本文写的是一个名叫的小朋友，因为粗心大意，文具盒放学了，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！拓展延伸文具盒放学了，拓展延伸文具盒说：没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！文具盒说：例：铅笔盒是文具的家。

是_____的家。

是_____的家。书籍大森林动物一、模仿着写一写。书架课堂演练例：铅笔盒是文具的家。书籍大森林动物一、模仿着写一写。书架课

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。1.用文中近义词填空。

认真——________

二、重点段落品析。仔细

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？

仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？仔细检三、和同桌互相评一评，达标的请打上“√”。，自己同桌铅笔不乱丢，用后放入铅笔盒橡皮干净不撕书本，书包整齐三、和同桌互相评一评，达标的请打上“√”。，自己同桌铅笔不，四、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯。，四、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。猜一猜文具盒四四方方扁又长，猜一猜文具盒第一课时第二课时语文一年级下册15文具的家第一课时第二课时语文一年级下册15文具的家爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。第一课时爱护文具第一课时朗读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。朗读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读课文，一边读

具次丢

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具次丢哪新每我会认jùcì具jù文具家具次cì一次次序丢diū丢东西丢失哪nǎ哪里哪能妈妈去哪里了？具jù文具家具次cì一次次序丢diū丢东西丢失哪nǎ哪新xīn新衣新年每měi每天每个平pīnɡ平安平台偏旁：

斤字旁斤字旁的字：新、欣、

斧、析每个苹果都很红。新xīn新衣新年每měi每天每个平pīnɡ平安平台偏她tā

她们她的些xiē这些一些仔zǐ仔细仔猪检jiǎn检查安检她的眼睛很漂亮。这些书爸爸全都读完了。她tā她们她的些xiē这些一些仔zǐ仔细仔猪检jiǎ查chá检查查阅所suǒ所有派出所查chá检查查阅所suǒ所有派出所xīngxìng兴爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。多音字兴奋xīngxìng兴爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手猜字谜形近字比较具-真次-吹丢-去她-他哪-那丢去字头上一把刀。识字方法猜字谜形近字比较具-真次-吹丢去字头上一把刀。识字方法加一加木+旦=查口+那=哪亲+斤=新亻+子=仔减一减海-三点水=每苹-草字头=平加一加木+旦=查口+那=哪亲+斤=新亻+子=仔减一减海-三点生字组新词具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新每：每次、每天、每人平：平安、平时、平常些：这些、一些、哪些检：检查、检字、检举查：检查、查卫生、查字典所：所有、住所、公共场所生字组新词具：文具、工具、家具文次找平办让包wéncìzhǎopíngbànràngbāo我会写文次找平办让包wéncìzhǎopíngbànràngbāo左右结构文平让办独体字半包围结构生字归类次包找左右结构文平让办独体字半包围结构生字归类次包找cì

重难点字书写指导第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔左窄右宽cì重难点字书写指导第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔左窄右bāo

结构：

半包围书写指导：先外后内，撇从竖中线起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。bāo结构：半包围书写指导：先外后内，撇从竖中线次哪丢新每平些她仔检查所具送小铅笔回家识字游戏次哪丢新每平些她仔检查所具送小铅笔回家识字游戏仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。两个小朋友在仔细观察鱼缸里的小鱼。词语解释仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。两个小朋友在仔细平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家，是父母最大的心愿。平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回整体感知数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

6整体感知数一数，课文一共个自然段。我会给每个自说一说，文具的家在哪里呢？文具盒说一说，文具的家在哪里呢？文具盒贝贝妈妈结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都有谁？贝贝妈妈结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都

课文写的是（）和（）之间发生的事。（）总丢文具，（）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。贝贝妈妈贝贝妈妈朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？下节课，我们具体来看看这件事的经过！课文写的是（）和（）之间发生的事。（课堂演练一、连线组词。

文平化具行时常学课堂演练一、连线组词。文平化具行时常学文（）（）（）包（）（）（）文具文学语文背包书包包子二、我会扩词。字词听写文（）（）（）文具文学语文（课后第2题）读一读，记一记。新新书新年

新手清新平平安平时

平常平地些这些那些

一些哪些检查复习第二课时（课后第2题）读一读，记一记。新新书新年新手

上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，开始继续学习本节课的知识吧！上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，互动课堂

听老师来读第一、二自然段，听完说一说你推断出了什么信息。互动课堂听老师来读第一、二自然段，听完说一说你推断qiān

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铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。xiànɡpí，zhǐcāleyìhuízàixiǎnɡcājiù

zhǎobùzháole我来推断：小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。我来推断：铅笔和橡皮都还可以用很多次。qiānbǐzhǐyònɡleyí铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。联系生活识字擦擦汗擦黑板擦窗户铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。联系生活识字擦擦汗擦黑板

以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么特点？以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”bèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡmāmɑyàoxīndeqiānbǐxīndexiànɡpímāmɑshuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdào我来推断：贝贝经常丢东西。动作、表情贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的你怎么天天丢东西呢？我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语气。迷茫吃惊、责备朗读指导（课后第1题）你怎么天天丢东西呢？我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语仿写句子贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。______一_______就

。妈妈回到家开始做饭______一_______就

。我们到学校开始上课仿写句子贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读一读吧！妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读一

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”māmɑshuōbèibeinǐyǒuyíɡèjiāměitiānfànɡxuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐyàoxiǎnɡxiɑnɡbànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒu

zìjǐdejiāyɑ妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放māmɑ平平安安干干净净明明白白开开心心安安静静快快乐乐词语积累（AABB式的词语）平平安安干干净净明明白白词语积累（AABB式的词语亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。朗读指导（课后第1题）亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安

贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推断一下吧！贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。bèibeixiǎnɡqǐláiletāshūbāolǐdewénjùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā我来推断：聪明的贝贝一下就想到了文具的家是文具盒。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文书包里的文具盒，就是这些文具的家。___________是_______的家。___________是_______的家。蔚蓝的天空白云茂密的草丛蟋蟀仿写句子书包里的文具盒，就是这些文具的家。___________是_从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小