《制取氧气》课件2

幸福-新津课题3制取氧气幸福-新津课题3制取氧气氧气的用途:

（1）供给呼吸（2）支持燃烧

你想自己动手制备氧气吗？氧气的用途:（1）供给呼吸（2）支持燃烧加热高锰酸钾（KMnO4）分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）实验室制取氧气的方法：实验室如何制取氧气？加热高锰酸钾（KMnO4）实验室制取氧气的方法：实验室如何制【实验2-5】把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管(1)用排水法收集一瓶氧气。(2)把带火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。编号现象(1)(2)带火星的木条复燃1.加热高锰酸钾制取氧气导管口有气泡冒出【实验2-5】把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花高锰酸钾加热

KMnO4K2MnO4MnO2O2锰酸钾＋二氧化锰＋氧气暗紫色固体黑色固体

高锰酸钾:暗紫色固体，它的水溶液呈紫红色，是常用的消毒剂。一、实验室制取氧气：1、加热高锰酸钾制取氧气：(1)反应原理：高锰酸钾加热KMnO4K2M（2）实验装置：1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？1、加热高锰酸钾制取氧气：P45发生装置收集装置棉花防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,而堵塞导管。（2）实验装置：1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？1、加

适用于不易溶于水或难溶于水，不与水反应的气体适用于密度比空气大的气体适用于密度比空气小的气体（3）、收集方法：①排水法：②向上排空气法：③向下排空气法：适用于不易溶于水或难溶于水氧气的收集方法：_________________________(1)排水法(2)向上排空气法(1)排水法原因:_________________(2)向上排空气法原因______________________氧气不易溶于水。氧气的密度比空气略大。要收集到较干燥的氧气：选用_____________。要收集到较纯净的氧气：选用_____________。

向上排空气法。

排水法。想一想氧气的收集方法：______________________①检：检查装置气密性②装：装入药品(试管口要放一团棉花）③定：固定装置（试管口要略向下倾斜）④点：点燃酒精灯加热⑤收：收集气体⑥离：把导管移离出水面⑦熄：熄灭酒精灯简记：查、装、定、点、收、离、熄谐音：茶、庄、定、点、收、利、息（4）实验步骤（以排水法为例）①检：检查装置气密性②装：装入药品(试管口要放一团棉花）③定防止冷凝水倒流使试管炸裂。③先预热再集中加热：（5）实验注意事项：①试管口略向下倾斜：②试管内导管应稍露出橡皮塞：便于气体的排出。防止受热不均使试管炸裂。④当气泡连续均匀冒出时再收集：防止收集的氧气不纯。⑤停止加热时，先移出导管,后灭酒精灯：防止水倒吸,使试管炸裂。⑥装满氧气的集气瓶应盖上毛玻璃片,正放在桌面上：减少气体逸散。防止冷凝水倒流使试管炸裂。③先预热再集中加热：（5）实验注意

用带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。

将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。①用向上排空气法收集时：（6）检验方法：（7）验满方法:②用排水法收集时：

当有大量气泡从瓶口冒出时，证明已收集满。用带火星的木条伸进集气1.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中撤离出.正确的操作顺序为⑦把试管固定在铁架台上.___________________.②③⑦①④⑥⑤练一练1.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：②③⑦①④⑥⑤练一练2.下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误②试管内导管过长③铁夹没夹在离管口1/3处⑤试管口没有稍向下倾斜①外焰没在药物下加热④试管口没放一团棉花2.下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的3．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应()

（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜(D）略向上倾斜4．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在()

（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时

（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时CD练一练3．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应()

（编号现象分析(1)(2)(3)结论带火星的木条不复燃带火星的木条复燃带火星的木条复燃常温下过氧化氢溶液分解缓慢，放出氧气很少二氧化锰使过氧化氢在常温下迅速分解产生大量氧气二氧化锰不参与反应，能重复使用分解过氧化氢的反应中二氧化锰的作用？二氧化锰能加快氧化氢分解迅速，而本身的质量和化学性质没有发生改变。实验探究编号现象分析(1)(2)(3)结论带火星的木条不复燃带火星的（1）概念：在化学反应中,能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质,在反应前后都没有变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂

①“一变”：改变其他物质的化学反应速率。

(包括加快或减慢)②“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变。（2）特点:“一变二不变”（1）概念：在化学反应中,能改变其他物质的化学反应的速率，而1.在反应进行过程中催化剂参与反应吗？

2.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？

3.催化剂的物理性质在反应前后是否改变？

4.二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？

5.没有催化剂反应能否进行呢？思考1.在反应进行过程中催化剂参与反应吗？思考②催化剂不能改变生成物的质量。①催化剂不是反应物或生成物，是反应条件。（3）注意事项:④催化剂是针对某个具体反映而言，不能一概而论。③催化剂的物理性质在反应前后可能改变。公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载②催化剂不能改变生成物的质量。①催化剂不是反应物或生成物，是催化剂的作用（了解）☆炼制石油时，用高效催化剂生产汽油、煤油等；在汽车尾气中用催化剂（铂等金属）促进有害的转化；酿造和制药业都要用酶做催化剂……Ｐ40催化剂在化学反应中所起的作用化学、技术、社会（4）催化作用：公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载催化剂的作用（了解）☆炼制石油时，用高效催化剂生产汽油、煤油拓展视野

除了二氧化锰以外，还有那些可做过氧化氢分解的催化剂？如氧化铁、三氯化铁、硫酸铜溶液等公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载拓展视野除了二氧化锰以外，还有那些可做过氧化氢分解1.下列有关催化剂的说法正确的是()AA.二氧化锰可以使过氧化氢在常温度下迅速分解产生氧气

B.催化剂只能加快化学反应的速率

C.二氧化锰在催化过程中性质不变

D.加入二氧化锰可以使过氧化氢放出更多的氧气练一练公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载1.下列有关催化剂的说法正确的是()2、下列有关催化剂的说法正确的是(）A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变C练一练3、神州六号”太空船利用高铁酸镍(NiFe2O4)将宇航员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是()A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂C公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载2、下列有关催化剂的说法正确的是(）C练一练医药工业用作杀菌剂、消毒剂,印染工业用作漂白剂,高浓度的过氧化氢可用作火箭动力燃料。

过氧化氢(H2O2):无色液体，它的水溶液俗称双氧水。过氧化氢二氧化锰水氧气＋一、实验室制取氧气：2.分解过氧化氢制取氧气：(1)反应原理：H2O2H2O+O2MnO2公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载医药工业用作杀菌剂、消毒剂,印染工业用作漂白剂,高浓度的过氧长颈漏斗锥形瓶2.分解过氧化氢制取氧气：（2）实验装置：【注意】①长颈漏斗末端要插入液面以下。②可用分液漏斗代替长颈漏斗。③可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。发生装置收集装置公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载长颈漏斗锥形瓶2.分解过氧化氢制取氧气：（2）实验装置：【注①检查装置气密性；②装入药品；③收集气体;（3）实验步骤：(先固后液)过氧化氢制氧气和高锰酸钾制氧气的发生装置是否相同？哪个好?讨论公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载①检查装置气密性；②装入药品；③收集气体;（3）实验步骤：(（1）简单,易操作；（2）不用加热，安全，节约资源；（3）节约药品（可根据需要随时补充）（4）分液漏斗可控制反应速率；分解过氧化氢制取氧气装置的优点公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载（1）简单,易操作；（2）不用加热，安全，节约资源；（3）节反应物:反应物：反应条件：②、固液不加热型①、固固加热型固体反应条件：加热固体和液体不要加热制取气体的发生装置如何选择呢？根据反应物的状态和反应条件确定讨论公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载反应物:反应物：②、固液不加热型①、固固加热型固体反应条件：氯酸钾二氧化锰加热KClO3KClO2氯化钾＋氧气白色固体白色固体一、实验室制取氧气：(1)反应原理：3、加热氯酸钾制氧气：【说明】实验装置、步骤等与加热高锰酸钾制氧气一样，只是不用放一团棉花。公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载氯酸钾二氧化锰加热KClO31、高锰酸钾加热

KMnO4K2MnO4MnO2O2锰酸钾＋二氧化锰＋氧气2、过氧化氢

H2O2H2OO2二氧化锰水氧气＋3、氯酸钾二氧化锰KClO3KClO2氯化钾＋氧气

实验室制取氧气的方法有哪些？加热【讨论】分析以上三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载1、高锰酸钾加热KMnO4由一种反应物生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。“一变多”…AB+C+（基本反应类型）二、分解反应：1.定义:3.特点:2.表达式：公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载由一种反应物生成两种或两种“一变多”…AB+C

1.下列反应属于分解反应的是（）

A.B.C.D.二氧化硫铁＋氧气四氧化三铁

点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃氧化汞汞+氧气加热D氧气硫＋点燃练一练公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载1.下列反应属于分解反应的是（）二氧化硫铁＋氧2.下列反应中,属于化合反应的是(),属于分解反应的是(),属于氧化反应的是()。

A.甲烷+氧气水+二氧化碳

B.水氢气+氧气

C.铜+二氧化碳+氧气+水碱式碳酸铜

D.氯酸钾氯化钾+氧气点燃CBDAC通电二氧化锰△练一练公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载2.下列反应中,属于化合反应的是(),属于分解空气加压降温液态空气蒸发氮气液氧N2O2方法二：膜分离技术法空气一定压力下有富集氧功能的薄膜

富集氧气（含氧＞90％）-196℃工业制法是物理变化总结方法一：分离液态空气法三、氧气的工业制法（P40）公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载空气加压降温液态空气蒸发氮气液氧N2O2方法二：膜分离技术法1．下列物质中含有氧气的是()（A）二氧化锰（B）氯酸钾（C）空气（D）过氧化氢2．检验氧气的方法是()（A）用火柴去点（B）用带火星木条接近气体（C）用鼻子去嗅气味（D）用天平称量CB练一练公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载1．下列物质中含有氧气的是()CB练一练公开课优质课3．工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰Ｃ

4.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热；③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断这四种方法：（）

A.全正确

B.全不正确

C.①②③正确

D.只有①②正确C练一练公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载3．工业上制取大量氧气的方法是（）Ｃ4.某同学设5．下列有关实验室用高锰酸钾制氧气的叙述中，正确的是()（A）高锰酸钾受热后，也不放出氧气

（B）要使高锰酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰

（C）二氧化锰是这个反应的生成物

（D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂6．同时加热下列物质，最易放出氧气的是()

（A）纯净的氯酸钾（B）纯净的高锰酸钾

（C）纯净的二氧化锰（D）过氧化氢溶液CB练一练公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载5．下列有关实验室用高锰酸钾制氧气的叙述中，正确的是(7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是_____物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是_____物,二氧化锰是_____，若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_____，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应______，这是因为________________________。生成反应催化剂速率很慢速率加快高锰酸钾加热分解生成了二氧化锰练一练公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是生成反应催化剂速④过氧化钠+二氧化碳

碳酸钠+氧气.

现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）8、制取氧气的途径有多种，如：

①水氢气+氧气②氯酸钾氯化钾+氧气△③氧化汞汞+氧气△通电（1）反应不用加热或通电，安全、节省能源；（2）反应④可以将人体呼出的二氧化碳转化为氧气；（3）操作简单。选择④

理由：公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载④过氧化钠+二氧化碳

碳酸钠+氧气.8、谢谢公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载谢谢公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下幸福-新津课题3制取氧气幸福-新津课题3制取氧气氧气的用途:

（1）供给呼吸（2）支持燃烧

你想自己动手制备氧气吗？氧气的用途:（1）供给呼吸（2）支持燃烧加热高锰酸钾（KMnO4）分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）实验室制取氧气的方法：实验室如何制取氧气？加热高锰酸钾（KMnO4）实验室制取氧气的方法：实验室如何制【实验2-5】把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管(1)用排水法收集一瓶氧气。(2)把带火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。编号现象(1)(2)带火星的木条复燃1.加热高锰酸钾制取氧气导管口有气泡冒出【实验2-5】把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花高锰酸钾加热

KMnO4K2MnO4MnO2O2锰酸钾＋二氧化锰＋氧气暗紫色固体黑色固体

高锰酸钾:暗紫色固体，它的水溶液呈紫红色，是常用的消毒剂。一、实验室制取氧气：1、加热高锰酸钾制取氧气：(1)反应原理：高锰酸钾加热KMnO4K2M（2）实验装置：1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？1、加热高锰酸钾制取氧气：P45发生装置收集装置棉花防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,而堵塞导管。（2）实验装置：1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？1、加

适用于不易溶于水或难溶于水，不与水反应的气体适用于密度比空气大的气体适用于密度比空气小的气体（3）、收集方法：①排水法：②向上排空气法：③向下排空气法：适用于不易溶于水或难溶于水氧气的收集方法：_________________________(1)排水法(2)向上排空气法(1)排水法原因:_________________(2)向上排空气法原因______________________氧气不易溶于水。氧气的密度比空气略大。要收集到较干燥的氧气：选用_____________。要收集到较纯净的氧气：选用_____________。

向上排空气法。

排水法。想一想氧气的收集方法：______________________①检：检查装置气密性②装：装入药品(试管口要放一团棉花）③定：固定装置（试管口要略向下倾斜）④点：点燃酒精灯加热⑤收：收集气体⑥离：把导管移离出水面⑦熄：熄灭酒精灯简记：查、装、定、点、收、离、熄谐音：茶、庄、定、点、收、利、息（4）实验步骤（以排水法为例）①检：检查装置气密性②装：装入药品(试管口要放一团棉花）③定防止冷凝水倒流使试管炸裂。③先预热再集中加热：（5）实验注意事项：①试管口略向下倾斜：②试管内导管应稍露出橡皮塞：便于气体的排出。防止受热不均使试管炸裂。④当气泡连续均匀冒出时再收集：防止收集的氧气不纯。⑤停止加热时，先移出导管,后灭酒精灯：防止水倒吸,使试管炸裂。⑥装满氧气的集气瓶应盖上毛玻璃片,正放在桌面上：减少气体逸散。防止冷凝水倒流使试管炸裂。③先预热再集中加热：（5）实验注意

用带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。

将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。①用向上排空气法收集时：（6）检验方法：（7）验满方法:②用排水法收集时：

当有大量气泡从瓶口冒出时，证明已收集满。用带火星的木条伸进集气1.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中撤离出.正确的操作顺序为⑦把试管固定在铁架台上.___________________.②③⑦①④⑥⑤练一练1.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：②③⑦①④⑥⑤练一练2.下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误②试管内导管过长③铁夹没夹在离管口1/3处⑤试管口没有稍向下倾斜①外焰没在药物下加热④试管口没放一团棉花2.下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的3．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应()

（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜(D）略向上倾斜4．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在()

（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时

（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时CD练一练3．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应()

（编号现象分析(1)(2)(3)结论带火星的木条不复燃带火星的木条复燃带火星的木条复燃常温下过氧化氢溶液分解缓慢，放出氧气很少二氧化锰使过氧化氢在常温下迅速分解产生大量氧气二氧化锰不参与反应，能重复使用分解过氧化氢的反应中二氧化锰的作用？二氧化锰能加快氧化氢分解迅速，而本身的质量和化学性质没有发生改变。实验探究编号现象分析(1)(2)(3)结论带火星的木条不复燃带火星的（1）概念：在化学反应中,能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质,在反应前后都没有变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂

①“一变”：改变其他物质的化学反应速率。

(包括加快或减慢)②“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变。（2）特点:“一变二不变”（1）概念：在化学反应中,能改变其他物质的化学反应的速率，而1.在反应进行过程中催化剂参与反应吗？

2.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？

3.催化剂的物理性质在反应前后是否改变？

4.二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？

5.没有催化剂反应能否进行呢？思考1.在反应进行过程中催化剂参与反应吗？思考②催化剂不能改变生成物的质量。①催化剂不是反应物或生成物，是反应条件。（3）注意事项:④催化剂是针对某个具体反映而言，不能一概而论。③催化剂的物理性质在反应前后可能改变。公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载②催化剂不能改变生成物的质量。①催化剂不是反应物或生成物，是催化剂的作用（了解）☆炼制石油时，用高效催化剂生产汽油、煤油等；在汽车尾气中用催化剂（铂等金属）促进有害的转化；酿造和制药业都要用酶做催化剂……Ｐ40催化剂在化学反应中所起的作用化学、技术、社会（4）催化作用：公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载催化剂的作用（了解）☆炼制石油时，用高效催化剂生产汽油、煤油拓展视野

除了二氧化锰以外，还有那些可做过氧化氢分解的催化剂？如氧化铁、三氯化铁、硫酸铜溶液等公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载拓展视野除了二氧化锰以外，还有那些可做过氧化氢分解1.下列有关催化剂的说法正确的是()AA.二氧化锰可以使过氧化氢在常温度下迅速分解产生氧气

B.催化剂只能加快化学反应的速率

C.二氧化锰在催化过程中性质不变

D.加入二氧化锰可以使过氧化氢放出更多的氧气练一练公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载1.下列有关催化剂的说法正确的是()2、下列有关催化剂的说法正确的是(）A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变C练一练3、神州六号”太空船利用高铁酸镍(NiFe2O4)将宇航员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是()A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂C公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载2、下列有关催化剂的说法正确的是(）C练一练医药工业用作杀菌剂、消毒剂,印染工业用作漂白剂,高浓度的过氧化氢可用作火箭动力燃料。

过氧化氢(H2O2):无色液体，它的水溶液俗称双氧水。过氧化氢二氧化锰水氧气＋一、实验室制取氧气：2.分解过氧化氢制取氧气：(1)反应原理：H2O2H2O+O2MnO2公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载医药工业用作杀菌剂、消毒剂,印染工业用作漂白剂,高浓度的过氧长颈漏斗锥形瓶2.分解过氧化氢制取氧气：（2）实验装置：【注意】①长颈漏斗末端要插入液面以下。②可用分液漏斗代替长颈漏斗。③可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。发生装置收集装置公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载长颈漏斗锥形瓶2.分解过氧化氢制取氧气：（2）实验装置：【注①检查装置气密性；②装入药品；③收集气体;（3）实验步骤：(先固后液)过氧化氢制氧气和高锰酸钾制氧气的发生装置是否相同？哪个好?讨论公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载①检查装置气密性；②装入药品；③收集气体;（3）实验步骤：(（1）简单,易操作；（2）不用加热，安全，节约资源；（3）节约药品（可根据需要随时补充）（4）分液漏斗可控制反应速率；分解过氧化氢制取氧气装置的优点公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载（1）简单,易操作；（2）不用加热，安全，节约资源；（3）节反应物:反应物：反应条件：②、固液不加热型①、固固加热型固体反应条件：加热固体和液体不要加热制取气体的发生装置如何选择呢？根据反应物的状态和反应条件确定讨论公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载反应物:反应物：②、固液不加热型①、固固加热型固体反应条件：氯酸钾二氧化锰加热KClO3KClO2氯化钾＋氧气白色固体白色固体一、实验室制取氧气：(1)反应原理：3、加热氯酸钾制氧气：【说明】实验装置、步骤等与加热高锰酸钾制氧气一样，只是不用放一团棉花。公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载氯酸钾二氧化锰加热KClO31、高锰酸钾加热

KMnO4K2MnO4MnO2O2锰酸钾＋二氧化锰＋氧气2、过氧化氢

H2O2H2OO2二氧化锰水氧气＋3、氯酸钾二氧化锰KClO3KClO2氯化钾＋氧气

实验室制取氧气的方法有哪些？加热【讨论】分析以上三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载1、高锰酸钾加热KMnO4由一种反应物生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。“一变多”…AB+C+（基本反应类型）二、分解反应：1.定义:3.特点:2.表达式：公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载由一种反应物生成两种或两种“一变多”…AB+C

1.下列反应属于分解反应的是（）

A.B.C.D.二氧化硫铁＋氧气四氧化三铁

点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃氧化汞汞+氧气加热D氧气硫＋点燃练一练公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载1.下列反应属于分解反应的是（）二氧化硫铁＋氧2.下列反应中,属于化合反应的是(),属于分解反应的是(),属于氧化反应的是()。

A.甲烷+氧气水+二氧化碳

B.水氢气+氧气

C.铜+二氧化碳+氧气+水碱式碳酸铜

D.氯酸钾氯化钾+氧气点燃CBDAC通电二氧化锰△练一练公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载2.下列反应中,属于化合反应的是(),属于分解空气加压降温液态空气蒸发氮气液氧N2O2方法二：膜分离技术法空气一定压力下有富集氧功能的薄膜

富集氧气（含氧＞90％）-196℃工业制法是物理变化总结方法一：分离液态空气法三、氧气的工业制法（P40）公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载公开课优质课研讨课《制取氧气》课件ppt2免费下载课件下载PPT下载空气加压降温液态空气蒸发氮气液氧N2O2方法二：膜分离技术法1．下列物质中含有氧气的是()（A）二氧化锰（B）氯酸钾（C