《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件

《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件1图形的运动旋转

图形的运动旋转2

学习目标1.通过生活事例，初步感知旋转的现象，理解图形旋转的含义。2.能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。3.欣赏图形的旋转变换所创造出的美，感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。〬

学习目标1.通过生活事例，初步感知旋转的3顺时针旋转逆时针旋转一、仔细观察，认真思考顺时针旋转逆时针旋转一、仔细观察，认真思考4走了1格，每格是300

OOOO思考：指针是绕哪点旋转的？是向什么方向旋转的？转动了多少度？走了1格，每格是300OOOO思考：5

指针从“2”绕点O顺时针方向旋转2100到“9”。中心方向角度O

试着描述钟面上的指针从“2”

到“9”的旋转过程。指针从“2”绕点O顺时针方向旋转2100到“9”。中6O2O1

左侧有车通过，车杆绕点O1

（）时针旋转90°。

顺

汽车通过之后，车杆绕点O1（）时针旋转（）°。

逆90脑洞时间:O2O1左侧有车通过，车杆绕点O1（）时7《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件8合作要求：1、将直角三角形硬纸片固定在方格纸上，可选择不同的中心点旋转，每次顺时针旋转90度，并观察直角三角形硬纸片的位置是如何变化的？2、操作后小组成员交流：旋转前后你发现了什么？（把“发现”写在纸上）二、合作探究

合作要求：2、操作后小组成员交流：旋转前后你发现了9小组展示小组展示10122（1）图形1绕点O顺时针旋转90度到图形(

)所在的位置。(2)图形2绕点O顺时针旋转90度到图形()所在的位置。(3)图形2绕点O顺时针旋转()到图形4所在的位置。23

180度练一练：34O122（1）图形1绕点O顺时针旋转90度到图形(2)图形2绕11敬请欣赏敬请欣赏12《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件13《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件14《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件15《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件16《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件17《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件18《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件19《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件20地球的自转、月球的运动地球的自转、月球的运动21《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件22学完这节课，你有什么收获吗？

学完这节课，你有什么收获吗？23《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件24《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件25《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件26图形的运动旋转

图形的运动旋转27

学习目标1.通过生活事例，初步感知旋转的现象，理解图形旋转的含义。2.能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。3.欣赏图形的旋转变换所创造出的美，感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。〬

学习目标1.通过生活事例，初步感知旋转的28顺时针旋转逆时针旋转一、仔细观察，认真思考顺时针旋转逆时针旋转一、仔细观察，认真思考29走了1格，每格是300

OOOO思考：指针是绕哪点旋转的？是向什么方向旋转的？转动了多少度？走了1格，每格是300OOOO思考：30

指针从“2”绕点O顺时针方向旋转2100到“9”。中心方向角度O

试着描述钟面上的指针从“2”

到“9”的旋转过程。指针从“2”绕点O顺时针方向旋转2100到“9”。中31O2O1

左侧有车通过，车杆绕点O1

（）时针旋转90°。

顺

汽车通过之后，车杆绕点O1（）时针旋转（）°。

逆90脑洞时间:O2O1左侧有车通过，车杆绕点O1（）时32《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件33合作要求：1、将直角三角形硬纸片固定在方格纸上，可选择不同的中心点旋转，每次顺时针旋转90度，并观察直角三角形硬纸片的位置是如何变化的？2、操作后小组成员交流：旋转前后你发现了什么？（把“发现”写在纸上）二、合作探究

合作要求：2、操作后小组成员交流：旋转前后你发现了34小组展示小组展示35122（1）图形1绕点O顺时针旋转90度到图形(

)所在的位置。(2)图形2绕点O顺时针旋转90度到图形()所在的位置。(3)图形2绕点O顺时针旋转()到图形4所在的位置。23

180度练一练：34O122（1）图形1绕点O顺时针旋转90度到图形(2)图形2绕36敬请欣赏敬请欣赏37《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件38《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件39《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件40《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件41《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件42《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件43《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件44《图形的运动(三)旋转》公开课教学课件4