初中语文中考课外文言文专题复习课件

2019年中考语文分类总复习

课外文言文专题复习南宁良庆区南晓中学黄河制作2019年中考语文分类总复习课外文言文专题复习1（一）.北人食菱北人①生而不识菱②者，仕③于南方。席上啖④菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。（选自江盈科《雪涛小说·知无涯》）【注释】①北人：北方人。②菱：菱角。③仕：当官。④啖（dàn）：吃。（一）.北人食菱北人①生而不识菱②者，仕③于南方。席上啖21.解释下列句子中加点的词。1.席上啖菱（）（）2.并壳入口（）1.宴席；吃；2.一起3.啖菱须去壳（）4.欲以清热也（）3.去除掉；4.用来5.何地不有（）6.北人生而不识菱5.什么；6.认识7.北土亦有此物否（）8.仕于南方（）7.副词，也8、到、在1.解释下列句子中加点的词。1.席上啖菱（）（）232、翻译句子。①北土亦有此物否？①北方也有这种东西吗？我非不知，并壳者，欲以清热也。我不是不知道，连壳一块吃，是想用来清热啊。3.本文说明了一个什么道理？知之为知之，不知为不知，如果强不知以为知，只能出丑。2、翻译句子。①北土亦有此物否？4【参考译文】一个生来就没有见过菱角的北方人，在南方做官。（一次）宴席上吃菱角，（他）连壳一块吃。有人告诉（他）说：“吃菱角必须剥去外壳。”那人为了遮掩自己的短处，说：“我不是不知道，连壳一块吃，是想用来清热啊。”问话的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前山后山，哪个地方没有！”菱角长在水里，却说是土里产的，这是硬要把不知道的说成知道的。【参考译文】一个生来就没有见过菱角的北方人，在南方做官。（一5

（二）.螳臂当车

齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御①曰：“此何虫也？”对曰：“此所谓螳螂者也。其为虫也，知进而不知却，不量力而轻敌。”庄公曰：“此为人而必为天下勇武矣！”回车而避之，而勇士归之。（选自《淮南子·人间训》）【注释】①御：车夫。②回车：调转车头。

（二）.螳臂当车

齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御①61.解释下列句子中加点的词语。1.不量力而轻敌2.此为人轻：看轻。为：是。2.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）（1）.此为人而必为天下勇武矣！这虫子要是人，必定是天下勇士啊。（2）.不量力而轻敌不估计一下力量对比就轻率和敌方对阵1.解释下列句子中加点的词语。1.不量力而轻敌73.与“其为虫也”中的“其”的用法，意义相同的一项是（）

A、其如土石何B、其真不知马也C、其一犬坐于前D、专其利三世矣【答案】D3.文章中“勇士归之”的原因是什么？“螳臂当车”现在主要是讽刺什么样的人？“勇士归之”是因为齐庄公回车避让螳螂，表现了他对勇士的尊重。现在多用来比喻不正确估计自己的力量，去做办不到的事情，必然导致失败初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)3.与“其为虫也”中的“其”的用法，意义相同的一项是（）初中8翻译齐国国王庄公出门打猎，有一只螳螂举起脚，准备和他的马车车轮子搏斗。庄公问他的车夫说：“这是什么虫啊？”车夫说：“这是称为螳螂的东西。作为是虫来说，它是那种只知道进不知道退的，不估计一下力量对比就轻率和敌方对阵。”庄公说：“这虫子要是人，必定是天下勇士啊。”于是让车绕道避开了它，后来勇士都投奔了庄公。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)翻译齐国国王庄公出门打猎，有一只螳螂举起脚，准备和他的马车车9（三）楚人有不识姜者楚人有生而不识姜者，曰:"此从树上结成。"或曰:"从土地生成。"其人固执己见，曰:"请与子以十人为质，以所乘驴为赌。"已而遍问十人，皆曰:"土里出也。"其人哑然失色，曰:"驴则付汝，姜还树生。"初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)（三）楚人有不识姜者楚人有生而不识姜者，曰:"此从树上结成。10

1.解释下列句子中加点的词。

1.其人固执己见2.请与子以十人为质1.固:顽固。.执:坚持。2.子:你。质:见证3.驴则付汝，姜还树生付:交给2、翻译句子。驴则付汝，姜还树生驴交给你，姜却还应该是树上生成的。北方人因对菱一无所知而闹出这场笑话，对此你有什么感想?无论是为人处世，还是读书学习，我们都决不能不博装懂，否则就会贻笑大方。（意思对即可）初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)

1.解释下列句子中加点的词。

1.其人固执己见2.11译文有个从小就不认识生姜的楚国人，说:"这是从树上结成的。"有人说:"是从土里长成的。"那人固执己见，说:"让我与您问十个人见证，用所骑的驴为赌注。"然后问遍十个人，都说:"出自土里。"那人哑然失色道:"驴交给你，姜却还应该是树上生成的。"初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)译文有个从小就不认识生姜的楚国人，说:"这是从树上结成的。"12（四）刘氏善举刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽。乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)（四）刘氏善举刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，131.解释下列句子中加点的词。（1）.竟年如是（2）.然儿不解，心有憾1.竟年：终年，一年到头。2.憾：怨恨。（3）.昼则疾耕作于田间（4）.时刘儿方悟母之善举也。于：在悟：明白2.把文中的画线句子翻译成现代汉语。与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。和别人相处要善良，是做人的根本，谁没有紧急的事情呢？乡邻给衣物，且为之伐木建屋。大家不仅给他衣服，并且为他砍树建造房屋初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)1.解释下列句子中加点的词。（1）.竟年如是143.我们从这个故事中得到什么启示？帮助别人也是帮自己。多给别人做好事，当自己有困难时，别人也会来帮助你。人都有需要帮助的时候，其实，助人为乐是一件善事。这样才是“我为人人，人人为我”。刘家儿子“方悟”，他明白了对别人做好事，别人也会回报自己的道理。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)3.我们从这个故事中得到什么启示？帮助别人也是帮自己。多15

（五）徙木立信

孝公既用卫鞅①，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信己，已乃②立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。（选自《史记·商君列传》）【注释】①孝公：秦孝公。卫鞅：人名，即商鞅。②已乃：旋即，不久。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)

（五）徙木立信

孝公既用卫鞅①，鞅欲变法，恐天下议己。令既161.解释下列句子中加点的词。（1）恐天下议己（2）以明不欺恐：担心以：来2.把文中的画线句子翻译成现代汉语。募民有能徙置北门者予十金。招募有能把这根木头搬到北门的人，赏十两金子。民怪之，莫敢徙百姓觉得这件事很奇怪，没人敢去搬动。（关键词是怪徙，少一个扣一分。）3.从这个故事中看，商鞅变法能够成功的原因是什么？初中阶段所学的文言文中还有哪一篇也表达了类似的道理？商鞅变法成功的原因是取信于民。（1分）《曹刿论战》。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)1.解释下列句子中加点的词。（1）恐天下议己（2）以17孝公已经任命了商鞅，商鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自己产生非议。法令已经完备，但没有公布，(商鞅)恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。(商鞅)就又宣布命令说:“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终于颁布(变法的)法令。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)孝公已经任命了商鞅，商鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自18

（六）人琴俱亡

王子猷①、子敬俱病笃，而子敬②先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素③好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。（选自《晋书·王徽之传》）【注释】①王子猷：王徽之。②子敬：王献之。③素：向来。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)

（六）人琴俱亡

王子猷①、子敬俱病笃，而子敬②先亡。子猷问191.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）（1）王子猷、子敬俱病笃（2）弦既不调俱：都既：已经2.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）何以都不闻消息？此已丧矣。为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。因恸绝良久。月余亦卒。于是极度悲哀，痛哭了很久。过了一个多月，（子猷）也死了。

初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）20译文】

王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)译文】

王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下21（七）世间愚人昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言。不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。（选自伽斯那《百喻经》）【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子。②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③售：卖出去。④直：通“值”价值。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)（七）世间愚人昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车22

1.解释下列句子中加点的词。

（1）方得一车（2）以其贵故（1）方：才；（2）故：原因2.把文中的画线句子翻译成现代汉语。（1）即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。译文：他就把所有的沉香木烧成了炭，拉到市场上去卖，结果得到不到半车炭的价值。（2）世间愚人亦复如是。译文：世上的愚人也像这样。（3）以其贵故，卒无买者由于价格昂贵，一直没有人买。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)

1.解释下列句子中加点的词。

（1）方得一车（2）以23

3.从文章中，你得到了什么启示？

做事不能急于求成，不能见异思迁，应有耐心和恒心【文言知识】

释“诣”“诣”可解释为“前往”、“到……去”。上文中“诣市卖之”，译为前去市场出卖它。又，“诣官讼之”，意为前往官府将这事告状。“诣”也可解释为“拜访”、“拜见”。《桃花源记》：“及郡下，诣太守，说如此。”句意为渔人到了郡府，去拜见太守，禀报了如此这般的情况。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)

3.从文章中，你得到了什么启示？

做事不能急于求成，不24很久以前，有一位年长者的儿子，到海中打捞沉香这种木料。过了一年，才打捞了一车，并把它运回家。他把沉香木拿到市场上去卖，由于价格昂贵，一直没有人买。过了许多天，他都没能卖出去，感到很疲劳厌烦，十分苦恼。他看到卖木炭的，都很快地将木炭卖了出去，便想不如把沉香烧成木炭，这样就可以很快卖出去了。于是就把沉香木烧成木炭，运到市场卖掉，只卖了不到半车木炭的价钱。世间上的愚人也是这样。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)很久以前，有一位年长者的儿子，到海中打捞沉香这种木料。过了一25

（八）郑人逃暑

郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽①以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾②去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。（选自《苻子》）【注释】①衽（rèn）：睡席。②逾：同“愈”，更加。

（八）郑人逃暑

郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽①261.解释下列句子中加点的词语。（1）而患露之濡于身（2）而其身逾湿患：担忧其：他的2.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）及至暮，反席于树下。到了黄昏，他又把睡席放到大树底下3.郑人的“拙”具体表现在什么方面？这则寓言告诉了我们什么道理？（2分）“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动睡席。（1分）这则寓言告诉我们做事要随机应变，不要墨守成规的道理1.解释下列句子中加点的词语。（1）而患露之濡于身27（九）魏文侯守信侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？文侯曰：吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！乃住，身自罢③之。魏于是乎始强。[注解】①文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官。（九）魏文侯守信侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯28

1.解释文中加点的含义。（2分）

(l)魏文侯与虞人期猎(2)是日，饮酒乐，天雨期：(约定)雨：(下雨)2.翻译下面的句子。（2分）虽乐，岂可不一会期哉？翻译：虽然现在很开心，但是怎么可以不遵守约定呢？3.从这个故事中可以看出魏文候具有怎样的美德？（2分）魏文侯讲诚信，不因自己的快乐或事情而违背承诺。

1.解释文中加点的含义。（2分）

(l)魏文侯与虞人期猎29【参考译文】魏文侯同管理苑固的官约定了打猎的时间。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，左右的侍臣说：今天饮酒非常快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？魏文侯说：我与别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐，但是怎么能不去赴约呢？于是文侯停止了宴席，亲自前往。魏国从此变得强大。【参考译文】魏文侯同管理苑固的官约定了打猎的时间。这天，魏文30．（十）—目之罗有鸟将来，张罗而待之，得鸟者罗之一目也。今为一目之罗，则无时得鸟矣。今被甲者，以备矣之至，若使人必知所集①，则悬一札而已矣。事或不可前规，物或不可虑卒，然不戒而至，故圣人畜道以待时。[注释]①集：聚集，此指聚集在某一点。②畜道：犹守道，谓遵守客观规律。禽岛将要飞来；张开网等待鸟飞进来，抓住鸟的只是一个网眼。现在做一张只有一个眼的网，就永无捉到鸟的时候。如今穿戴盔甲，用来防备箭射过来，倘若人们知道箭矢一定聚集在某一点，那么只要悬挂一片甲叶就可以了。事物有的不可提前规划，有的不可提前预见，但是没有戒备却突然而至，因此圣人遵守客观规律来等待时机。．（十）—目之罗有鸟将来，张罗而待之，得鸟者罗之一目311.解释文中加点的含义。(1)则无时得鸟矣(2)故圣人畜道以待时时：时候以：来2.翻译下面的句子。今被甲者，以备矢之至。如今穿戴盔甲，用来防备箭射过来3.从这个故事中，你得到什么启示？（2分）启示：告诉我们做事情要有大局意识，要从整体、全局出发进行综合考量。1.解释文中加点的含义。(1)则无时得鸟矣(2)故圣人畜32（十一）子贡问政子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于期二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”子贡问怎样治理国家。孔子说，“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者。”子贡说：“如果不得不去掉一项，那么在三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果不得不再去掉一项，那么这两项中去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食。自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。”（十一）子贡问政子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子331.解释文中加点的含义(1)足食（2）自古皆有死足：充足皆：都2.翻译下面的句子。必不得已而去，于斯三者何先？如果不得不去掉一项，那么在三项中先去掉哪一项呢？3．短文中，孔子的观点是什么？从中你得到了什么启示？孔子的观点是“民无信不立”。（1分）启示：国家应当取信于民，如此才能常盛不衰。（1分）（意对即可）1.解释文中加点的含义(1)足食34（十二）孟母断织孟子之少也,既①学而归,孟母方绩②,问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也.”孟母以刀③断其织.孟子惧而问其故.孟母曰：“子④之废学,若我断斯⑤织也.夫君子学以立名,问则广知,是以⑥居则⑦安宁,动则远害.今而废之,是不免于斯役,而无以离于祸患也.……”孟子惧,旦⑧夕⑨勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒.君子谓孟母知为人母之道⑩矣.【注释】①既：已经.②绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线.这里指织布.③以刀：用刀.④子：古代指你.⑤斯：这.⑥是以：因此.⑦则：就.⑧旦：早晨.⑨夕：泛指晚上.⑩道：法则、方法.（十二）孟母断织孟子之少也,既①学而归,孟母方绩②,问曰：“35翻译：孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲为什么要剪断段布。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声；问，才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的做人法则。翻译：孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，36

1.解释文中加点的含义

（1）孟子惧而问其故（2）君子谓孟母知为人母之道矣故：原因，缘故谓：认为，以为2.翻译下面的句子。子之废学,若我断斯织也你荒废学业,如同我剪断这布一样.3.孟母认为学习几大好处是什么？从“孟母断织”的故事中你得到什么启示？（2分）示例：广知、安定、远害。（1分）启发：学习应该持之以恒，不能半途而废。（1分）（意对即可）

1.解释文中加点的含义

（1）孟子惧而问其故（237

（十三）顾荣贻炙

顾荣居洛阳，尝应人请。觉行炙①人有欲炙之色，因辍②己贻焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。注释：①炙，烤肉。②辍，停下来。这里有让出的意思。

（十三）顾荣贻炙

38顾荣在洛阳时,曾经应别人的宴邀赶赴宴席.（在宴席上）他发觉上肉的仆人的脸上显露出对烤肉渴求的神色.于是他拿起自己的那份烤肉,给他吃.同席的人都讥笑他.顾荣说：“怎么会有整天拿着烤肉而不知道烤肉味道的人呢?”后来遇到战乱,顾荣渡过长江南下,每当（顾荣）遇到危难,经常有一个人在旁边帮助（他）.顾荣对此感到奇怪,后来问会这样的原因,原来是(当年)接受他烤肉的人.顾荣在洛阳时,曾经应别人的宴邀赶赴宴席.（在宴席上）他发觉上39

1.解释文中加点的含义

（1）尝应人请

（2）乃受炙人也尝：曾经乃：居然2.翻译下面的句子。岂有终日执之，而不知其味者乎？怎么（哪里）会有整天拿着烤肉而不知道烤肉味道的人呢?3.顾荣“遭乱渡江．每绎危急。常有一人左右相助”的原因是什么？由此，你得到什么启示？（2分）示例：顾荣曾施炙给仆人。（1分）由此得到的启示是：既要学会替他人着想，又要知恩图报。（1分）

1.解释文中加点的含义

（1）尝应人请（2）乃受40（十四）八元好学八元少喜为诗，尝于邮亭①偶题数语，盖激楚之音②也。宗匠③严维到驿，见而异之，问八元曰：“尔能从我授格乎？”曰：“素所愿也。”少顷遂发，八元已辞亲矣。维大器之，亲为指谕。数岁间，诗赋精绝。他少年时喜欢写诗，曾经在驿馆的墙壁上偶然题了几句，大概是高亢凄清的音调。诗坛大师严维来到驿馆，见诗后感到惊奇，他就问章八元说：“你能跟我学习写诗之道吗？”章八元回答说：“这正是我素来的心愿。”过了一会儿，两人就上路了，章八元此时已与父母告别过了。严维把章八元当作大才来培养，亲手为他指点讲解，几年之内，章八元的诗赋达到了精妙绝伦的程度。（十四）八元好学八元少喜为诗，尝于邮亭①偶题数语，盖激楚之音41

1.解释文中加点的含义

（1）盖激楚之音也

（2）诗赋精绝盖：大概绝：极，极点2.翻译下面的句子。尔能从我授格乎？译文：你能跟我学习写诗之道吗？（“授格”“乎”）3.结合文章内容，说说章八元是一个怎样的人。（2分）示例：章八元年少离家，从师求学，（1分）说明章八元是一个独立自主，勤奋好学的人。（1分）

1.解释文中加点的含义

（1）盖激楚之音也（2）诗赋42（十五）孔子施教子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’;求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”子路问孔子：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢！”冉有也来问：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“应该听到后就去实行。”公西华问道：“子路问是否闻而后行，先生说有父兄在。冉有问是否闻而后行，先生说应该闻而即行。我弄不明白，想请教先生一下。”孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气。子路武勇过人，所以我让他谦退。”（十五）孔子施教子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在，如之43

1.解释文中加点的含义

（1）敢问（2）求也退，故进之敢问：冒昧请教故：所以，因此2.翻译下面的句子。有父兄在，如之何其闻斯行之?(你)有父亲兄长在，怎么能听到什么就去行动起来呢?3..对同一个问题，孔子对子路和冉有的要求有何不同？这则故事可以用哪个成语概括？（2分）示例：孔子针对子路好勇过人的特点，让他谦退，不能听到后立即行动。针对冉有胆小怕事的特点，鼓励他勇进，听到后立即行动；（1分）这则故事可以用成语“因材施教”来概括。（1分）（意对即可）

1.解释文中加点的含义

（1）敢问（2）求也退，故进44(十六)夏后伯启与有扈夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。②浅：狭、窄小③教：教化。④饬：同“饰”，修饰。(十六)夏后伯启与有扈夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复45夏后伯启和有扈在甘泽大战儿没有取得胜利。大臣们要求再战，夏后伯启说：“不可以，我的领地不小，我的人民不少，但是却作战不能取得胜利，这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。”于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不设钟鼓之娱，亲近亲属，敬爱长辈，尊敬贤人，任用能人。满一年有扈氏就归顺了。所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。想要评定别人，一定要先评定自己。想要了解别人，一定要先了解自己。

夏后伯启和有扈在甘泽大战儿没有取得胜利。大臣们要求再战，夏后46

1.解释文中加点的含义

（1）夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜

（2）食不贰味于：介词，表处所，译为“在”食：吃饭2.翻译下面的句子。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。想要评定别人，一定要先评定自己3.夏后伯启认为他战而不胜的根本原因是什么？从中可以看出夏后伯启是一个怎样的人？（2分）根本原因：他德行浅薄，教化不好。（1分）有自知之明，善于自省，善于实施教化。（1分）（意对即可）

1.解释文中加点的含义

（1）夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜47(十七)太宗自即位之始太宗自即位之始，霜旱为灾，米谷踊贵②，外敌侵扰，州县骚然。帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。是时，自京师及河东、河南、陇右，饥馑攻甚，一匹绢才得一斗米。百姓虽东西逐食，未尝嗟怨③，莫不自安。至贞观三年，关中丰熟，咸自归乡，竟无一人逃散。其得人心如此。[注释1①太宗：唐太宗，李世民。②踊(y6ng)贵：指物价上涨。③嗟怨：嗟叹怨恨。(十七)太宗自即位之始太宗自即位之始，霜旱为灾，米谷踊贵②，48【译文】（贞观十九年）太宗刚即位那几年,国家接连发生旱灾、霜灾,粮食的价格很高,再加上突厥的进犯骚扰,州县更加不得安宁.太宗忧心百姓,精心治理国政,提倡节俭,大力广布恩德.当时,从京城到河东、河南、陇右一带地区,饥荒更为严重,甚至到了要一匹好丝才能够买上一斗米的境地.百姓虽然四处奔走寻找食物,但没有一个人埋怨,无不安分守己.到了贞观三年,关中一带大丰收,百姓一个个都回到了自己的家乡,竟然没有一个人逃散.【译文】（贞观十九年）太宗刚即位那几年,国家接连发生旱灾、霜49

1.解释文中加点的含义

（1）莫不自安（2）咸自归乡莫：没有谁咸：全、都2.翻译下面的句子。饥馑攻甚，一匹绢才得一斗米饥荒更为严重,甚至到了要一匹好丝才能够买上一斗米的境地.3．文章中哪几句话写出了唐太宗“得人心”的举措？生活在衣食无忧的今天，简要谈谈你对太宗崇尚节俭的看法。示例：志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。（1分）看法：太宗崇尚节俭体现了中华民族勤俭节约的传统美德，“静以修身，俭以养德”，在物质丰富、衣食无忧的今天，我们应谨记先辈教诲，将其发扬光大。（1分）

1.解释文中加点的含义

（1）莫不自安50（十八）伦①奉公尽节司空第五伦以老病乞身②，五月，丙子，赐策罢，以二千石俸终其身。伦奉公尽节，言事无所依违。性质悫④，少文采，在位以贞白⑤称。或问伦曰：“公有私乎?”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。若是者，岂可谓无私乎!”[注释]①伦：第五伦，，东汉大臣，字伯鱼。②乞身：请求遇体。依讳，迟疑．模棱两可。④悫（que）：诚实，谨慎。⑤贞白：守正清白，（十八）伦①奉公尽节司空第五伦以老病乞身②，五月，丙子，赐策51司空第五伦因年老患病请求退休。五月丙子(初三)，章帝赐策书，将第五伦免官，赏给他二千石的终身俸禄。第五伦奉公尽节，发表政见时观点鲜明，从不模棱两可。他天性质朴诚实，少有文采，为官以清白著称。有人问第五伦说：“阁下有私心吗?”他回答道：“从前曾有人送我千里马，我虽未接受，但每当要三公举荐人才的时候，心中总不忘此事，只是最终也没有举荐这个人。像这样，难道能说没有私心吗?”司空第五伦因年老患病请求退休。五月丙子(初三)，章帝赐策书，52

1.解释文中加点的含义

（1）在位以贞白称（2）吾虽不受称：著称虽：虽然2.翻译下面的句子。若是者，岂可谓无私乎!像这样，难道可以说没有私心吗?3．从中可以看出夏后伯启是一个怎样的人？（2分）他是一个公正无私、廉洁奉公的品质。

1.解释文中加点的含义

（1）在位以贞白称53（十九）多多益善上①尝从容与信②言诸将能不③，各有差④．上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为⑤我禽⑥!”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”【注】：①上：皇上，这里指刘邦。②信：韩信③不：同“否”④差：不同等第⑤为：被⑥禽：同“擒”捕捉（十九）多多益善上①尝从容与信②言诸将能不③，各有差④．上问54

多多益善

刘邦曾经随便和韩信讨论各位将领的才能，（认为）他们各有高下．刘邦问道：“像我自己，能带多少士兵？”韩信说：“陛下不过能带十万人．”刘邦说：“那对你来说呢？”韩信回答：“像我，越多越好．”刘邦笑道：“统帅士兵的越多越好，那（你）为什么被我捉住？”韩信说：“陛下不善于带兵，但善于统领将领，这就是韩信我被陛下捉住的原因了．而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的．”

多多益善

刘邦曾经随便和韩信讨论各位将领的才能，（认为）他55

1.解释文中加点的含义

（1）如我，能将几何（2）上尝从容与信言诸将能不将：带领

尝：曾经2.翻译下面的句子。多多益善，何为为我禽你（能带的兵）士兵的越多越好，那（你）为什么被我捉住？3．结合文章内容，说说刘邦是一个怎样的人。（2分）示例：韩信肯定自己带兵能力比刘邦强，刘邦却没有怪罪他，（1分）说明刘邦是一个胸怀宽广、知人善任的人

1.解释文中加点的含义

（1）如我，能将几何（2）上562019年中考语文分类总复习

课外文言文专题复习南宁良庆区南晓中学黄河制作2019年中考语文分类总复习课外文言文专题复习57（一）.北人食菱北人①生而不识菱②者，仕③于南方。席上啖④菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。（选自江盈科《雪涛小说·知无涯》）【注释】①北人：北方人。②菱：菱角。③仕：当官。④啖（dàn）：吃。（一）.北人食菱北人①生而不识菱②者，仕③于南方。席上啖581.解释下列句子中加点的词。1.席上啖菱（）（）2.并壳入口（）1.宴席；吃；2.一起3.啖菱须去壳（）4.欲以清热也（）3.去除掉；4.用来5.何地不有（）6.北人生而不识菱5.什么；6.认识7.北土亦有此物否（）8.仕于南方（）7.副词，也8、到、在1.解释下列句子中加点的词。1.席上啖菱（）（）2592、翻译句子。①北土亦有此物否？①北方也有这种东西吗？我非不知，并壳者，欲以清热也。我不是不知道，连壳一块吃，是想用来清热啊。3.本文说明了一个什么道理？知之为知之，不知为不知，如果强不知以为知，只能出丑。2、翻译句子。①北土亦有此物否？60【参考译文】一个生来就没有见过菱角的北方人，在南方做官。（一次）宴席上吃菱角，（他）连壳一块吃。有人告诉（他）说：“吃菱角必须剥去外壳。”那人为了遮掩自己的短处，说：“我不是不知道，连壳一块吃，是想用来清热啊。”问话的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前山后山，哪个地方没有！”菱角长在水里，却说是土里产的，这是硬要把不知道的说成知道的。【参考译文】一个生来就没有见过菱角的北方人，在南方做官。（一61

（二）.螳臂当车

齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御①曰：“此何虫也？”对曰：“此所谓螳螂者也。其为虫也，知进而不知却，不量力而轻敌。”庄公曰：“此为人而必为天下勇武矣！”回车而避之，而勇士归之。（选自《淮南子·人间训》）【注释】①御：车夫。②回车：调转车头。

（二）.螳臂当车

齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御①621.解释下列句子中加点的词语。1.不量力而轻敌2.此为人轻：看轻。为：是。2.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）（1）.此为人而必为天下勇武矣！这虫子要是人，必定是天下勇士啊。（2）.不量力而轻敌不估计一下力量对比就轻率和敌方对阵1.解释下列句子中加点的词语。1.不量力而轻敌633.与“其为虫也”中的“其”的用法，意义相同的一项是（）

A、其如土石何B、其真不知马也C、其一犬坐于前D、专其利三世矣【答案】D3.文章中“勇士归之”的原因是什么？“螳臂当车”现在主要是讽刺什么样的人？“勇士归之”是因为齐庄公回车避让螳螂，表现了他对勇士的尊重。现在多用来比喻不正确估计自己的力量，去做办不到的事情，必然导致失败初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)3.与“其为虫也”中的“其”的用法，意义相同的一项是（）初中64翻译齐国国王庄公出门打猎，有一只螳螂举起脚，准备和他的马车车轮子搏斗。庄公问他的车夫说：“这是什么虫啊？”车夫说：“这是称为螳螂的东西。作为是虫来说，它是那种只知道进不知道退的，不估计一下力量对比就轻率和敌方对阵。”庄公说：“这虫子要是人，必定是天下勇士啊。”于是让车绕道避开了它，后来勇士都投奔了庄公。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)翻译齐国国王庄公出门打猎，有一只螳螂举起脚，准备和他的马车车65（三）楚人有不识姜者楚人有生而不识姜者，曰:"此从树上结成。"或曰:"从土地生成。"其人固执己见，曰:"请与子以十人为质，以所乘驴为赌。"已而遍问十人，皆曰:"土里出也。"其人哑然失色，曰:"驴则付汝，姜还树生。"初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)（三）楚人有不识姜者楚人有生而不识姜者，曰:"此从树上结成。66

1.解释下列句子中加点的词。

1.其人固执己见2.请与子以十人为质1.固:顽固。.执:坚持。2.子:你。质:见证3.驴则付汝，姜还树生付:交给2、翻译句子。驴则付汝，姜还树生驴交给你，姜却还应该是树上生成的。北方人因对菱一无所知而闹出这场笑话，对此你有什么感想?无论是为人处世，还是读书学习，我们都决不能不博装懂，否则就会贻笑大方。（意思对即可）初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)

1.解释下列句子中加点的词。

1.其人固执己见2.67译文有个从小就不认识生姜的楚国人，说:"这是从树上结成的。"有人说:"是从土里长成的。"那人固执己见，说:"让我与您问十个人见证，用所骑的驴为赌注。"然后问遍十个人，都说:"出自土里。"那人哑然失色道:"驴交给你，姜却还应该是树上生成的。"初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)译文有个从小就不认识生姜的楚国人，说:"这是从树上结成的。"68（四）刘氏善举刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽。乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)（四）刘氏善举刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，691.解释下列句子中加点的词。（1）.竟年如是（2）.然儿不解，心有憾1.竟年：终年，一年到头。2.憾：怨恨。（3）.昼则疾耕作于田间（4）.时刘儿方悟母之善举也。于：在悟：明白2.把文中的画线句子翻译成现代汉语。与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。和别人相处要善良，是做人的根本，谁没有紧急的事情呢？乡邻给衣物，且为之伐木建屋。大家不仅给他衣服，并且为他砍树建造房屋初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)1.解释下列句子中加点的词。（1）.竟年如是703.我们从这个故事中得到什么启示？帮助别人也是帮自己。多给别人做好事，当自己有困难时，别人也会来帮助你。人都有需要帮助的时候，其实，助人为乐是一件善事。这样才是“我为人人，人人为我”。刘家儿子“方悟”，他明白了对别人做好事，别人也会回报自己的道理。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)3.我们从这个故事中得到什么启示？帮助别人也是帮自己。多71

（五）徙木立信

孝公既用卫鞅①，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信己，已乃②立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。（选自《史记·商君列传》）【注释】①孝公：秦孝公。卫鞅：人名，即商鞅。②已乃：旋即，不久。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)

（五）徙木立信

孝公既用卫鞅①，鞅欲变法，恐天下议己。令既721.解释下列句子中加点的词。（1）恐天下议己（2）以明不欺恐：担心以：来2.把文中的画线句子翻译成现代汉语。募民有能徙置北门者予十金。招募有能把这根木头搬到北门的人，赏十两金子。民怪之，莫敢徙百姓觉得这件事很奇怪，没人敢去搬动。（关键词是怪徙，少一个扣一分。）3.从这个故事中看，商鞅变法能够成功的原因是什么？初中阶段所学的文言文中还有哪一篇也表达了类似的道理？商鞅变法成功的原因是取信于民。（1分）《曹刿论战》。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)1.解释下列句子中加点的词。（1）恐天下议己（2）以73孝公已经任命了商鞅，商鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自己产生非议。法令已经完备，但没有公布，(商鞅)恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。(商鞅)就又宣布命令说:“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终于颁布(变法的)法令。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)孝公已经任命了商鞅，商鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自74

（六）人琴俱亡

王子猷①、子敬俱病笃，而子敬②先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素③好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。（选自《晋书·王徽之传》）【注释】①王子猷：王徽之。②子敬：王献之。③素：向来。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)

（六）人琴俱亡

王子猷①、子敬俱病笃，而子敬②先亡。子猷问751.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）（1）王子猷、子敬俱病笃（2）弦既不调俱：都既：已经2.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）何以都不闻消息？此已丧矣。为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。因恸绝良久。月余亦卒。于是极度悲哀，痛哭了很久。过了一个多月，（子猷）也死了。

初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）76译文】

王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)译文】

王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下77（七）世间愚人昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言。不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。（选自伽斯那《百喻经》）【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子。②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③售：卖出去。④直：通“值”价值。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)（七）世间愚人昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车78

1.解释下列句子中加点的词。

（1）方得一车（2）以其贵故（1）方：才；（2）故：原因2.把文中的画线句子翻译成现代汉语。（1）即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。译文：他就把所有的沉香木烧成了炭，拉到市场上去卖，结果得到不到半车炭的价值。（2）世间愚人亦复如是。译文：世上的愚人也像这样。（3）以其贵故，卒无买者由于价格昂贵，一直没有人买。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)

1.解释下列句子中加点的词。

（1）方得一车（2）以79

3.从文章中，你得到了什么启示？

做事不能急于求成，不能见异思迁，应有耐心和恒心【文言知识】

释“诣”“诣”可解释为“前往”、“到……去”。上文中“诣市卖之”，译为前去市场出卖它。又，“诣官讼之”，意为前往官府将这事告状。“诣”也可解释为“拜访”、“拜见”。《桃花源记》：“及郡下，诣太守，说如此。”句意为渔人到了郡府，去拜见太守，禀报了如此这般的情况。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)

3.从文章中，你得到了什么启示？

做事不能急于求成，不80很久以前，有一位年长者的儿子，到海中打捞沉香这种木料。过了一年，才打捞了一车，并把它运回家。他把沉香木拿到市场上去卖，由于价格昂贵，一直没有人买。过了许多天，他都没能卖出去，感到很疲劳厌烦，十分苦恼。他看到卖木炭的，都很快地将木炭卖了出去，便想不如把沉香烧成木炭，这样就可以很快卖出去了。于是就把沉香木烧成木炭，运到市场卖掉，只卖了不到半车木炭的价钱。世间上的愚人也是这样。初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)初中语文中考课外文言文专题复习(共56张PPT)很久以前，有一位年长者的儿子，到海中打捞沉香这种木料。过了一81

（八）郑人逃暑

郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽①以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾②去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。（选自《苻子》）【注释】①衽（rèn）：睡席。②逾：同“愈”，更加。

（八）郑人逃暑

郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽①821.解释下列句子中加点的词语。（1）而患露之濡于身（2）而其身逾湿患：担忧其：他的2.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）及至暮，反席于树下。到了黄昏，他又把睡席放到大树底下3.郑人的“拙”具体表现在什么方面？这则寓言告诉了我们什么道理？（2分）“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动睡席。（1分）这则寓言告诉我们做事要随机应变，不要墨守成规的道理1.解释下列句子中加点的词语。（1）而患露之濡于身83（九）魏文侯守信侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？文侯曰：吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！乃住，身自罢③之。魏于是乎始强。[注解】①文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官。（九）魏文侯守信侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯84

1.解释文中加点的含义。（2分）

(l)魏文侯与虞人期猎(2)是日，饮酒乐，天雨期：(约定)雨：(下雨)2.翻译下面的句子。（2分）虽乐，岂可不一会期哉？翻译：虽然现在很开心，但是怎么可以不遵守约定呢？3.从这个故事中可以看出魏文候具有怎样的美德？（2分）魏文侯讲诚信，不因自己的快乐或事情而违背承诺。

1.解释文中加点的含义。（2分）

(l)魏文侯与虞人期猎85【参考译文】魏文侯同管理苑固的官约定了打猎的时间。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，左右的侍臣说：今天饮酒非常快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？魏文侯说：我与别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐，但是怎么能不去赴约呢？于是文侯停止了宴席，亲自前往。魏国从此变得强大。【参考译文】魏文侯同管理苑固的官约定了打猎的时间。这天，魏文86．（十）—目之罗有鸟将来，张罗而待之，得鸟者罗之一目也。今为一目之罗，则无时得鸟矣。今被甲者，以备矣之至，若使人必知所集①，则悬一札而已矣。事或不可前规，物或不可虑卒，然不戒而至，故圣人畜道以待时。[注释]①集：聚集，此指聚集在某一点。②畜道：犹守道，谓遵守客观规律。禽岛将要飞来；张开网等待鸟飞进来，抓住鸟的只是一个网眼。现在做一张只有一个眼的网，就永无捉到鸟的时候。如今穿戴盔甲，用来防备箭射过来，倘若人们知道箭矢一定聚集在某一点，那么只要悬挂一片甲叶就可以了。事物有的不可提前规划，有的不可提前预见，但是没有戒备却突然而至，因此圣人遵守客观规律来等待时机。．（十）—目之罗有鸟将来，张罗而待之，得鸟者罗之一目871.解释文中加点的含义。(1)则无时得鸟矣(2)故圣人畜道以待时时：时候以：来2.翻译下面的句子。今被甲者，以备矢之至。如今穿戴盔甲，用来防备箭射过来3.从这个故事中，你得到什么启示？（2分）启示：告诉我们做事情要有大局意识，要从整体、全局出发进行综合考量。1.解释文中加点的含义。(1)则无时得鸟矣(2)故圣人畜88（十一）子贡问政子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于期二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”子贡问怎样治理国家。孔子说，“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者。”子贡说：“如果不得不去掉一项，那么在三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果不得不再去掉一项，那么这两项中去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食。自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。”（十一）子贡问政子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子891.解释文中加点的含义(1)足食（2）自古皆有死足：充足皆：都2.翻译下面的句子。必不得已而去，于斯三者何先？如果不得不去掉一项，那么在三项中先去掉哪一项呢？3．短文中，孔子的观点是什么？从中你得到了什么启示？孔子的观点是“民无信不立”。（1分）启示：国家应当取信于民，如此才能常盛不衰。（1分）（意对即可）1.解释文中加点的含义(1)足食90（十二）孟母断织孟子之少也,既①学而归,孟母方绩②,问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也.”孟母以刀③断其织.孟子惧而问其故.孟母曰：“子④之废学,若我断斯⑤织也.夫君子学以立名,问则广知,是以⑥居则⑦安宁,动则远害.今而废之,是不免于斯役,而无以离于祸患也.……”孟子惧,旦⑧夕⑨勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒.君子谓孟母知为人母之道⑩矣.【注释】①既：已经.②绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线.这里指织布.③以刀：用刀.④子：古代指你.⑤斯：这.⑥是以：因此.⑦则：就.⑧旦：早晨.⑨夕：泛指晚上.⑩道：法则、方法.（十二）孟母断织孟子之少也,既①学而归,孟母方绩②,问曰：“91翻译：孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲为什么要剪断段布。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声；问，才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的做人法则。翻译：孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，92

1.解释文中加点的含义

（1）孟子惧而问其故（2）君子谓孟母知为人母之道矣故：原因，缘故谓：认为，以为2.翻译下面的句子。子之废学,若我断斯织也你荒废学业,如同我剪断这布一样.3.孟母认为学习几大好处是什么？从“孟母断织”的故事中你得到什么启示？（2分）示例：广知、安定、远害。（1分）启发：学习应该持之以恒，不能半途而废。（1分）（意对即可）

1.解释文中加点的含义

（1）孟子惧而问其故（293

（十三）顾荣贻炙

顾荣居洛阳，尝应人请。觉行炙①人有欲炙之色，因辍②己贻焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。注释：①炙，烤肉。②辍，停下来。这里有让出的意思。

（十三）顾荣贻炙

94顾荣在洛阳时,曾经应别人的宴邀赶赴宴席.（在宴席上）他发觉上肉的仆人的脸上显露出对烤肉渴求的神色.于是他拿起自己的那份烤肉,给他吃.同席的人都讥笑他.顾荣说：“怎么会有整天拿着烤肉而不知道烤肉味道的人呢?”后来遇到战乱,顾荣渡过长江南下,每当（顾荣）遇到危难,经常有一个人在旁边帮助（他）.顾荣对此感到奇怪,后来问会这样的原因,原来是(当年)接受他烤肉的人.顾荣在洛阳时,曾经应别人的宴邀赶赴宴席.（在宴席上）他发觉上95

1.解释文中加点的含义

（1）尝应人请

（2）乃受炙人也尝：曾经乃：居然2.翻译下面的句子。岂有终日执之，而不知其味者乎？怎么（哪里）会有整天拿着烤肉而不知道烤肉味道的人呢?3.顾荣“遭乱渡江．每绎危急。常有一人左右相助”的原因是什么？由此，你得到什么启示？（2分）示例：顾荣曾施炙给仆人。（1分）由此得到的启示是：既要学会替他人着想，又要知恩图报。（1分）

1.解释文中加点的含义

（1）尝应人请（2）乃受96（十四）八元好学八元少喜为诗，尝于邮亭①偶题数语，盖激楚之音②也。宗匠③严维到驿，见而异之，问八元曰：“尔能从我授格乎？”曰：“素所愿也。”少顷遂发，八元已辞亲矣。维大器之，亲为指谕。数岁间，诗赋精绝。他少年时喜欢写诗，曾经在驿馆的墙壁上偶然题了几句，大概是高亢凄清的音调。诗坛大师严维来到驿馆，见诗后感到惊奇，他就问章八元说：“你能跟我学习写诗之道吗？”章八元回答说：“这正是我素来的心愿。”过了一会儿，两人就上路了，章八元此时已与父母告别过了。严维把章八元当作大才来培养，亲手为他指点讲解，几年之内，章八元的诗赋达到了精妙绝伦的程度。（十四）八元好学八元少喜为诗，尝于邮亭①偶题数语，盖激楚之音97

1.解释文中加点的含义

（1）盖激楚之音也

（2）诗赋精绝盖：大概绝：极，极点2.翻译下面的句子。尔能从我授格乎？译文：你能跟我学习写诗之道吗？（“授格”“乎”）3.结合文章内容，说说章八元是一个怎样的人。（2分）示例：章八元年少离家，从师求学，（1分）说明章八元是一个独立自主，勤奋好学的人。（1分）

1.解释文中加点的含义

（1）盖激楚之音也（2）诗赋98（十五）孔子施教子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’;求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”子路问孔子：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢！”冉有也来问：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“应该听到后就去实行。”公西华问道：“子路问是否闻而后行，先生说有父兄在。冉有问是否闻而后行，先生说应该闻而即行。我弄不明白，想请教先生一下。”孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气。子路武勇过人，所以我让他谦退。”（十五）孔子施教子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在，如之99

1.解释文中加点的含义

（1）敢问（2）求也退，故进之敢问：冒昧请教故：所以，因此2.翻译下面的句子。有父兄在，如之何其闻斯行之?(你)有父亲兄长在，怎么能听到什么就去行动起来呢?3..对同一个问题，孔子对子路和冉有的要求有何不同？这则故事可以用哪个成语概括？（2分）示例：孔子针对子路好勇过人的特点，让他谦退，不能听到后立即行动。针对冉有胆小怕事的特点，鼓励他勇进，听到后立即行动；（1分）这则故事可以用成语“因材施教”来概括。（1分）（意对即可）

1.解释文中加点的含义

（1）敢问（2）求也退，故进100(十六)夏后伯启与有扈夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。②浅：狭、窄小③教：教化。④饬：同“饰”，修饰。(十