北师版五年级上册数学教学课件 约分

课后作业探索新知当堂检测课堂小结约分的含义及方法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结约分的含义及方法1课堂探究点什么是约分？约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分，什么是约分？约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公8244122613＝＝＝最简分数探究点约分的含义及方法8244122613＝＝＝最简分数探究点约分的含义及方北师版五年级上册数学教学课件约分北师版五年级上册数学教学课件约分小试牛刀（源于《典中点》）1．填一填。(1)用分数表示下面图形中的涂色部分。像上面那样，把一个分数的分子、分母同时除以(

)，分数的大小不变，这个过程叫作(

)。34不能再约分了，是(

)分数。(2)约分的依据是(

)。公因数约分最简分数的基本性质小试牛刀（源于《典中点》）1．填一填。像上面那样，把一个分数2．圈出最简分数，并把其余的分数约分。圈出最简分数：

＝

＝

＝

＝2．圈出最简分数，并把其余的分数约分。圈出最简分数：3．连一连。(把相等的分数用线连起来)3．连一连。(把相等的分数用线连起来)4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＞＞＜4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＞约分的方法：（1）逐次的分法：用分子和分母分别依次除以分子分母的公因数（1除外），除到分子和分母的公因数只有1为止。（2）一次的分法：用分子和分分别除以分子、分母的最大公因数。归纳总结：（讲解源于《典中点》）约分的方法：（1）逐次的分法：用分子和分母分别依次除以分子分1.⑴胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几？夯实基础（教材P80练一练）18÷30＝2÷30＝10÷30＝即胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的

，

，

。1.⑴胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几？夯实⑵用最简分数表示，说一说你是怎么约分的。3521513分子、分母同时约去最大公因数，即可得到最简分数。⑵用最简分数表示，说一说你是怎么约分的。3521513分子、⑶请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。12⑶请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。122.圈出最简分数，并把其余的分数约分。34561515152.圈出最简分数，并把其余的分数约分。34561515153.连谜底。3.连谜底。4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。><=><>4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。><=><>5.明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长是身高的几分之几？20÷120＝615.明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长是身高的6.在下图中表示下列分数，你发现了什么？6.在下图中表示下列分数，你发现了什么？易错辨析（选题源于《典中点》）5．把

约成最简分数。

不对；

＝辨析：约分时忽略了最后的结果要是最简分数。14和21还有公约数7，所以还可以继续化简。易错辨析（选题源于《典中点》）5．把约成最简分数课后作业探索新知当堂检测课堂小结约分的含义及方法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结约分的含义及方法1课堂探究点什么是约分？约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分，什么是约分？约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公8244122613＝＝＝最简分数探究点约分的含义及方法8244122613＝＝＝最简分数探究点约分的含义及方北师版五年级上册数学教学课件约分北师版五年级上册数学教学课件约分小试牛刀（源于《典中点》）1．填一填。(1)用分数表示下面图形中的涂色部分。像上面那样，把一个分数的分子、分母同时除以(

)，分数的大小不变，这个过程叫作(

)。34不能再约分了，是(

)分数。(2)约分的依据是(

)。公因数约分最简分数的基本性质小试牛刀（源于《典中点》）1．填一填。像上面那样，把一个分数2．圈出最简分数，并把其余的分数约分。圈出最简分数：

＝

＝

＝

＝2．圈出最简分数，并把其余的分数约分。圈出最简分数：3．连一连。(把相等的分数用线连起来)3．连一连。(把相等的分数用线连起来)4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＞＞＜4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＞约分的方法：（1）逐次的分法：用分子和分母分别依次除以分子分母的公因数（1除外），除到分子和分母的公因数只有1为止。（2）一次的分法：用分子和分分别除以分子、分母的最大公因数。归纳总结：（讲解源于《典中点》）约分的方法：（1）逐次的分法：用分子和分母分别依次除以分子分1.⑴胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几？夯实基础（教材P80练一练）18÷30＝2÷30＝10÷30＝即胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的

，

，

。1.⑴胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几？夯实⑵用最简分数表示，说一说你是怎么约分的。3521513分子、分母同时约去最大公因数，即可得到最简分数。⑵用最简分数表示，说一说你是怎么约分的。3521513分子、⑶请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。12⑶请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。122.圈出最简分数，并把其余的分数约分。34561515152.圈出最简分数，并把其余的分数约分。34561515153.连谜底。3.连谜底。4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。><=><>4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。><=><>5.明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长是身高的几分之几？20÷120＝615.明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长是身高的6.在下图中表示下列分数，你发现了什么？6.在下图中表示