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文档简介

古代父母教育子女的典故有哪些？你知道吗？战国时的孟母三迁、南宋的岳母刺字。韩婴周公子诫

选自《韩诗外传》，题目是编者加的。本文是周公教育儿子伯禽的一段内容，诫：告诫，警告劝诫。题解作者简介

韩婴，西汉古今诗学“韩诗学”的开创者，燕(今北京)人。“周公”解读周公，西周初政治家。文王第四子，武王之弟，姓姬名旦，又称叔旦，因采邑在周(今陕西岐山北)，故称周公。曾佐武王伐商，多次建功。武王死，以成王年幼，由他摄理政事。

姬（）相（）天子吐哺（）

嚼（）守以畏者（）

睿（）智桀（）纣（）

欤（）读准下列字音jīxiàngbǔjiáowēiruìjiéZhòuyú整体把握1、本文的中心论点是什么？2、周公提出的“六德”是什么？“往矣，子勿以鲁国骄士”“六德”就是六种谦虚的美德，即“德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。”

思考回答下列问题1、文中哪句话体现了周公辅政时礼贤下士？

“一沐三握发，一饭三吐哺”2、文段中通过反面事例论证具有“谦德”的语句是：

“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。”局部品味3、“桀、纣是也。”中的“是”意思是什么？在文中具体指的是什么？

这样。“不谦而失天下，亡其身者，”4、“夫贵为天子，……桀、纣是也。”

这几句，作者用了什么论证方法？论述了什么观点？正反对比论证、举例论证。论述了要谦逊谨慎的观点。重点回顾1.周公为什么要诫子？周公为了让儿子到鲁国不怠慢人才。2、找出文中的一字多义词于成王封伯禽于鲁到吾于天下亦不轻矣在苛政猛于虎也比之吾，文王之子的守之以恭者代词，指代德行宽裕送杜少府之蜀州去、往、到何术之求宾语前置的标志马之千里者定语后置的标志余独爱莲之出淤泥而不染主谓之间，取消句子独立性，不译以子无以鲁国骄士因为守之以恭者用计日以还表顺接策之不以其道按照夫夫此六者发语词，无实义余观夫巴陵胜状那，指示代词逝者如斯夫放在句末，表示感叹板书设计周公诫子交代诫子背景起承转合

无以鲁国骄士——中心论点周公执政“握发吐哺”——事实论证圣言相告，六种谦德——道理论证正桀、纣不谦失天下——反面事实可不慎欤——反问结束，首尾呼应反谦虚谨慎礼贤下士成语积累

博闻强记贵为天子富有四海握发吐哺课后作业

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