预防犯罪-课件完整版

违法行为一般违法行为（危害程度）刑事违法行为

民事违法行为行政违法行为犯罪第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则第2课时预防犯罪引言：全面推进依法治国建设社会主义法治国家——尊法守法的自觉性和能力法不可违预防犯罪善用法律1.感受法律的尊严，增强依法律己的意识，

做尊法学法守法的人。2.加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。3.逐步养成自我控制，约束自己不良行为的能力。4.知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。目标导学：

我国刑法第264条规定：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;

数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;

数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。

了解罪与罚1运用你的经验（难点）盗窃罪

了解罪与罚1（难点）生产销售伪劣产品罪

我国刑法第140条规定：生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;

销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;

销售金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;

销售金额二百万元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。非法拘禁罪

了解罪与罚1（难点）

我国刑法第238条规定：

非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡的，处十年以上有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。为索取债务非法扣押、拘禁他人的，依照前两款的规定处罚。一、刑法的作用和含义

结合“运用你的经验”三个犯罪实例及相关法律处罚依据，自主思考：

1.刑法的作用

2.刑法的含义

阅读P52教材内容和P53的“相关链接”，明确上述两个内容。

了解罪与罚1（难点）犯罪刑罚惩治犯罪、保护国家和人民利益殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。（1）试对比分析上述行为。（2）你还能举出类似的例子吗？

了解罪与罚1（难点）二、犯罪含义及基本特征是什么？探究与分享

一般违法行为

犯罪行为

区别社会危害违反法律应受处罚联系（共同点）结合教材自主探究：一般违法行为与犯罪行为的区别与联系分类内容较轻严重违反刑法以外的法律违反刑法民事制裁或行政制裁刑罚处罚1.犯罪的含义：2.犯罪的三个基本特征：（1）都损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律。（2）无论是一般违法还是犯罪都要承担法律责任根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特征——区分罪与非罪犯罪的基本特征

区别关系及作用严重的社会危害性相互联系、不可分割；区分罪与非罪的标准刑事违法性应受到刑罚处罚性思考：犯罪的基本特征中最本质的特征是哪一个？最本质的特征法律标志必然的法律后果三、刑罚的含义、种类？

我国刑法第264条规定：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;

数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;

数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。运用你的经验盗窃罪1.刑法的作用和含义2.犯罪的含义和基本特征

区分罪与非罪

了解罪与罚1（难点）犯罪刑罚

加强自我防范2（重点）辨析：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，这意味着我们年龄还小实施犯罪行为也不要紧。教材P55“相关链接”，知道未成年人犯罪也会承担刑事责任认清犯罪危害，远离犯罪

15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，国此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。陈某是怎样走上犯罪道路的?（勾划并思考演变过程）

交友不慎，沾染不良习气；自制力和辨别是非的能力差，有了不良行为和严重不良行为没有及时矫正；缺少法律观念。启示—>不良行为、严重不良行为与犯罪的关系，防微杜渐，防患于未然。

学习P56“相关链接”探究与分享

加强自我防范2要杜绝不良行为『提示』（1）加强自身的思想道德修养，提高法律意识；（2）家庭应加强对未成年人的教育和管理；（3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；（4）社会应营造良好的社会文化环境。对不良行为的矫治方法关键点拨

今天，我在后院发现地上有许多爆竹屑，知道你趁父母不在时约你的朋友来放爆竹了。你可曾想过:如果引起火灾，我们所要承受的损失和承担的法律责任会有多大！前两天，我看到你的朋友把能以假乱真的玩具手枪留在我们的院子里，还发现家里的软塑花盆被枪弹打得像蜂巢一样。面对这些，你给我的解释是:“他们没有恶意，我也不是故意的。”你已经长大了，如果还不能慎交朋友，不懂得检点自己的行为，只怕无心也会惹下天大的麻烦。无心之失有重有轻，但同样会在你的生命里留下污点。你能不小心吗?一位父亲写给儿子的一封信。阅读感悟阅读感悟增强法治观念，依法自律

加强自我防范2

如何加强自我防范？

1、我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

2、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

3、生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（重点）预防犯罪刑法的作用和含义

犯罪刑罚犯罪的含义和基本特征

区分罪与非罪了解罪与罚加强自我防范为什么？怎么做？智慧训练营一：1.《刑法修正案（九）》将校车超速、违法运输危化品等行为列入刑事处罚范围，从犯罪的最本质特征来看，这些行为都具有

A.刑事违法性B.刑罚当罚性

C.严重危害性D.法律强

2.谎报险情、盗窃井盖、殴打他人、乱刻乱画这些行为属于

A.民事违法行为B.刑事违法行为C.行政违法行为D.违宪行为

智慧训练营一：3.年满16周岁的徐某在放学回家时，在一条狭窄小路上与人互不相让。激烈争吵后，徐某拿起一块石头猛击路人头部，致使其当场死亡。最后徐某以故意杀人罪被判处有期徒刑15年。这个案例说明A.只要是违法行为，就要受到刑罚处罚B.未成年人的成长受到国家司法的特殊保护，不会承担法律责任C.犯罪对他人不利，但对自己有利D.未成年人如果犯罪，触犯刑法，也要承担刑事责任

智慧训练系统营二：