第五单元 顺境与逆境复习课件 教科版八年级上册

阶段复习课第五单元阶段复习课1第五单元顺境与逆境复习课件教科版八年级上册2主题一顺境与逆境的双重变奏顺境积极作用顺境为我们的成长创造了有利条件,只要在主观上做到勤奋、节制和坚强,我们就能健康成长顺境与逆境相互转换消极作用长期顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态逆境积极作用逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说,是有益的砥砺,是激发斗志的源泉消极作用对于有的人来说,逆境会打击他们的自信,消磨他们的意志,摧残他们的身心,甚至使他们走入迷途,一蹶不振主题一顺境与逆境的双重变奏顺积极顺境为我们的成长创造了有3【真题体验】1.(2013·泸州中考)北京人刘伟10岁时因一场事故失去双臂;12岁时学会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁学打字;19岁学习用脚弹钢琴,1年后达到钢琴专业7级水平;22岁时挑战吉尼斯世界纪录,1分钟打出233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;填写的歌词《美丽的回忆》由刘德华演唱;获中央电视台“2011年感动中国人物奖”。刘伟的事迹给我们的启示是(

)【真题体验】4①遇到困难并不可怕,可怕的是在困难面前丧失斗志②每个人要有远大理想,并凭借顽强意志和坚定信念为之而奋斗③理想等于现实,又高于现实④耐挫品质、进取精神的培养对每个人都非常重要A.①②B.②④

C.①②④

D.①②③【解析】选C。本题考查的知识点是战胜挫折。分析题干材料可以看出刘伟身残志坚,理想远大,意志坚强,挫而不折,①②④符合题意;理想来源于现实,又高于现实,③说法错误。故选C。①遇到困难并不可怕,可怕的是在困难面前丧失斗志52.(2013·德阳中考)生活在和平、安定的环境里,大多数同学的家庭有着良好的物质生活条件,长辈、亲友等对于我们的学习、生活和成长给予了无微不至的帮助与关怀。但是,成亦顺境,败亦顺境。正如培根所说：“顺境最易见败行,逆境最易见美德。”古今中外,不少人能够在逆境中劈波斩浪,却在顺境中触礁搁浅。阅读材料,结合所学知识谈谈你对“成亦顺境,败亦顺境”的认识。2.(2013·德阳中考)生活在和平、安定的环境里,大多数同6【方法归纳】材料分析题答题技巧1.精析题意,把握材料的关键点,信息点。学生在答题时应仔细读题,审题弄清试题材料的立意以及所提问题的指向,这一歩是答好试题的前提。如通过对材料的分析可以看到是考查学生对责任的理解和认识。【方法归纳】材料分析题答题技巧72.要回归教材,寻找知识的落脚点,就是要以试题设问指向为目标,回归所学《思想品德》有关知识,向教材求索,寻找试题材料与教材知识相关的内容,不能抛开教材,随心所欲地去“理解”去“感受”,如“责任来源于哪些方面”就必须到教材中寻找理论支持。2.要回归教材,寻找知识的落脚点,就是要以试题设问指向为目标83.要多向思维,多种方法并用。简答题往往立意多元,答案多元。只有从不同角度去认识,分析问题,才能比较全面地认识问题。但多角度不是随随便便的任意角度,不是没有条理性的,不分重点观念地答题,而是符合题目的要求,运用规范化的政治术语,条理清晰地回答问题。答题时不要固守哪种解题思路与方法,而应多种方法结合使用。如发散与会合相结合,分析与归纳相结合。4.要理清思路,要涉及多个知识点,答题要具有针对性。用序号标明,做到条理清楚,层次分明,语言规范与完整,书写整洁。3.要多向思维,多种方法并用。简答题往往立意多元,答案多元。9【解析】本题主要考查学生对顺境知识的理解和应用能力。在审题时要抓住“成亦顺境,败亦顺境”这一设问关键,结合材料中“古今中外,不少人能够在逆境中劈波斩浪,却在顺境中触礁搁浅”等关键信息进行分析判断,可以从积极和消极两个方面来回答。答案：(1)顺境为我们的成长创造了有利条件。只要在主观上做到勤奋、节制和坚强,我们就能健康成长。(2)顺境对个人的发展可能产生负面作用。如果我们贪图享乐,那么长期的顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态,将自己置于不利境地。【解析】本题主要考查学生对顺境知识的理解和应用能力。在审题时10【变式备选】(2013·昆明中考)古人云：“艰难困苦,玉汝于成。”其意是指(

)A.身处挫折和逆境的人都能获得成功B.挫折和逆境是阻碍成功的决定性因素C.遭遇挫折和逆境时,要学会自我疏导D.挫折和逆境给人磨难,但也催人奋进【解析】选D。本题考查学生对挫折的理解。解答本题的关键是领会古语的内涵。这句古语的意思是艰难困苦的磨炼,能助人成就大器,体现了挫折的积极作用,能够催人奋进。A、B的观点太绝对,C的观点不符合题意。【变式备选】(2013·昆明中考)古人云：“艰难困苦,玉汝于11主题二正确认识挫折主题二正确认识挫折12【易错警示】挫折是坏事,是我们成长的阻碍。点拨：挫折并不都是坏事,处理得好,它也可以成为我们自强不息、奋起拼搏、争取成功的动力和精神催化剂。许多优秀人物就是在挫折的磨炼中成熟的。【易错警示】挫折是坏事,是我们成长的阻碍。13【真题体验】3.(2013·遂宁中考)“是挫折使骨头坚如燧石,是挫折使软骨变成肌肉。”这一外国格言表明(

)A.挫折是在所难免的B.挫折是生活中的灾难、成长中的障碍C.正确对待挫折,挫折也会成为人生中的宝贵财富D.导致挫折的因素是多种多样的【解析】选C。本题考查学生对挫折的理解和对材料的分析、判断能力。材料强调的是挫折的“积极作用”,A、D两项表述的不是挫折的作用,B项表述的是挫折的消极作用,均可以排除。正确答案选C。【真题体验】144.(2013·乌鲁木齐中考)漫画中小鸟的态度启示我们,如果遭遇人生挫折,应该

(

)①善于调整心态,正视挫折②学会自我安慰,顺其自然③强调客观因素,自暴自弃④保持乐观态度,勇于应对A.①④B.②③

C.③④

D.①②4.(2013·乌鲁木齐中考)漫画中小鸟的15【解析】选A。本题考查学生对战胜挫折方法的掌握。漫画中的小鸟告诉自己“没关系”表明遇到挫折要学会调整心态,保持乐观的态度,由此可见①④正确,②③不是正确面对挫折的态度和方法,所以错误。【解析】选A。本题考查学生对战胜挫折方法的掌握。漫画中的小鸟165.(2014·怀化中考)先天脑瘫的王甦菁,不向命运低头,考学多年,终于成为吉林大学计算机科学与技术学院的博士,赢得国际学术界认可,被网友称为中国版霍金。这则材料说明的道理是

(

)A.只有伟人才会身处逆境、遭遇挫折B.人生与挫折同行,经历挫折的人就会成才C.导致挫折的原因是多种多样的D.勇敢地面对挫折,能让自己的生命之根扎得更深5.(2014·怀化中考)先天脑瘫的王甦菁,不向命运低头,考17【解析】选D。本题考查的知识点是战胜挫折。王甦菁不向命运低头,最终成功的经历告诉我们挫折并不可怕,我们应该勇敢面对和战胜它,D项符合题意;A、B观点过于绝对;C题干材料未体现。【解析】选D。本题考查的知识点是战胜挫折。王甦菁不向命运低头186.(2013·兰州中考)四川雅安地震中,一位受伤的小女孩微笑地说“我没事,我不哭,我很坚强”。小女孩的镇定和坚强感动了很多网友。网友表示,“你一笑便是整个沧海,美了这个人间”。小女孩的行为启示我们(

)A.人生不如意十之八九,听天由命B.笑看人生,一切不可计较C.磨砺意志,学会坚强D.只有微笑,才能克服困难6.(2013·兰州中考)四川雅安地震中,一位受伤的小女孩微19【解析】选C。本题考查学生对待生活的正确态度。解答本题的关键是明确对待人生的正确态度,应做到自尊、自信、自立、自强,培养坚强意志,勇于面对挫折。由此判断A项没能正确对待人生挫折;B项一切不可计较,与自立、自强矛盾;D项表述过于绝对,C项符合题意。【解析】选C。本题考查学生对待生活的正确态度。解答本题的关键207.(2013·宿迁中考)俞敏洪说：“哪怕是最没有希望的事情,只要坚持去做,就会拥有希望。”他告诉我们(

)①坚持不懈是点燃成功希望的必要条件②有坚强意志的人一定能成功③坚强意志能激发人的潜能④坚强意志使人具有强大的行动力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④7.(2013·宿迁中考)俞敏洪说：“哪怕是最没有希望的事情21【解析】选B。本题考查学生对理想的实现与个人努力的关系的认识能力。坚强的意志是实现理想的必要条件,但并不是说只要有了坚强的意志就一定能够成功,①③④符合题意,②说法过于绝对。故选B。【解析】选B。本题考查学生对理想的实现与个人努力的关系的认识22【变式备选】(2013·广东中考)有位成功人士说,百分之九十的失败者其实不是被打败,而是自己放弃了成功的希望,能够获得成功的永远是那些能够全力以赴与挫折抗争的人。上述材料说明的道理是(

)A.挫折必然会带来消极影响B.只要经历挫折就能成功C.挫折不利于人们磨炼意志D.成功属于意志坚强的人【变式备选】(2013·广东中考)有位成功人士说,百分之九十23【解析】选D。本题考查学生对意志坚强作用的认识。题干中“全力以赴与挫折抗争的人”就是指意志坚强的人,这样的人才能战胜挫折最终走向成功,由此可知D项符合题意。A、B、C说法都是错误的。【解析】选D。本题考查学生对意志坚强作用的认识。题干中“全力248.(2013·仙桃中考)最好的雪莲生长于天山山脉海拔4000米左右的悬崖峭壁之上、冰渍岩缝之中,能在零下几十度的严寒和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长,这样上乘的雪莲造就了它独特的药理作用和极高的药用价值,被奉为“百草之王”“药中极品”。从中你可以感悟到(

)①艰难的环境可以使人抖擞精神,发奋努力②坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件③经历的艰难困苦越多,获得的成就越大④艰难困苦,玉汝于成A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③8.(2013·仙桃中考)最好的雪莲生长于天山山脉海拔4025【解析】选C。本题考查学生的理解运用能力。艰苦的环境造就了雪莲的高品质,对人来说,艰苦的环境是一种磨砺和锻炼。③说法过于绝对,是错误的,排除;由此判断C项正确。【解析】选C。本题考查学生的理解运用能力。艰苦的环境造就了雪269.(2013·邵阳中考)阅读材料,回答问题。材料一四川雅安地震中,这个四五岁的小女孩本应在地震突如其来时惊慌失措,号啕大哭,但她却在帮助自己。在交警面前,始终保持着淡淡的微笑,并对交警说：“叔叔,我没事,我不哭,我很坚强。”微笑女孩,你的微笑美了整个人间!9.(2013·邵阳中考)阅读材料,回答问题。27材料二廖智是四川省绵竹市汉旺镇的一名舞蹈老师。“5·12”汶川地震中,她失去了双腿,但灾难并没有击垮她,她戴着假肢依旧舞蹈。雅安地震后,她奔赴抢险救灾一线,给灾民送粮、送衣、送发电机、搭帐篷,美丽女孩,让我们学会什么是坚强。(1)两位女孩身上彰显了中华民族哪些传统美德?(至少写两点)(2)面对人生挫折,我们怎样做一个意志坚强的人?材料二廖智是四川省绵竹市汉旺镇的一名舞蹈老师。“5·12”28【解析】本题以典型事例为依托,考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。第(1)问考查学生概括问题的能力;第(2)问考查学生对如何做一个意志坚强的人的理解。答案：(1)乐观、坚强、无私奉献、自强不息等。(言之有理即可)(2)磨砺坚强意志,必须树立明确的目标;磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起;磨砺坚强意志,应善于管理自己;磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。【解析】本题以典型事例为依托,考查学生运用所学知识分析问题和29【热点点击】身处逆境自强不息

2013年度寻访“中国大学生自强之星”活动获奖名单揭晓。【热点点击】30热点一三次参加残奥会并夺冠的云南师范大学学生王家超获得了2013年度“中国大学生自强之星标兵”称号。1996年,年仅5岁的他,因高压电致残,失去左臂,这可能是王家超人生中最大的不顺。然而,顽强的他用坚韧不拔的毅力找到了自身价值。2003年,经过努力拼搏,他成为一名国家残疾人游泳运动员。12年来,共参加国内外各项比赛20余次,获得奖牌98枚,其中金牌56枚、银牌30枚、铜牌12枚。在王家超看来,“顺境逆境都会在你的人生中出现。重要的是,你需要一直坚持下去,因为不坚持的话,很有可能你一直在追求的东西,就会突然失去。”热点一三次参加残奥会并夺冠的云南师范大学学生王家超获得了231热点二“双耳先天神经性耳聋,听力损失程度高达110分贝,临床上治愈的希望几乎为零”的韩晴同学是获得2013年度“中国大学生自强之星标兵”称号的10名学生之一。一个最简单的发音,对于双耳先天神经性耳聋的她来说也要念上几百遍才能学会。但就是这样一个双耳先天神经性耳聋的女孩,却一路带着“学霸”的光环,从小学到中学再到大学。优异成绩的背后,是她“要做无声的强者”的坚持与不懈努力。热点二“双耳先天神经性耳聋,听力损失程度高达110分贝,临32【专家解读】1.逆境对人的成长有着怎样的影响?点拨：(1)会打击自信,消磨意志,摧残身心。(2)但对于强者来说,逆境是磨炼,是促进,是有益的砥砺,是激发斗志的源泉。2.我们应该如何正确认识挫折?点拨：(1)挫折并不都是坏事,处理得好,它也可以成为我们自强不息、奋起拼搏、争取成功的动力和精神催化剂。(2)认识到挫折在个人成长发展中的作用,就能够乐观地面对挫折,树立战胜挫折的勇气和信心,从而能够适应各种不同的环境。【专家解读】333.怎样战胜挫折?点拨：(1)要正确认识挫折,树立正确的态度。(2)要学会一些排解挫折感的方法,进行自我疏导。(3)要培养良好的人格品质,努力在实践中锻炼、提高承受挫折的能力。(4)培养坚强的意志。(5)要树立远大的人生理想。3.怎样战胜挫折?34【对点训练】1.“顺境逆境都会在你的人生中出现。重要的是,你需要一直坚持下去,因为不坚持的话,很有可能你一直在追求的东西,就会突然失去。”这句话说明了什么道理?答案：顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。(1)当身处顺境时,如果忘乎所以,就可能出现“寒潮”或“冬天”。(2)当我们遭遇磨难时,只要不气馁,它就会成为磨炼意志的熔炉。【对点训练】352.王家超、韩晴的事迹给我们什么启示?答案：挫折是普遍存在的,我们要勇于战胜挫折。(1)要正确认识挫折,树立正确的态度,乐观面对挫折,树立战胜挫折的勇气和信心;(2)学会一些排解挫折感的方法,进行自我疏导;(3)培养自信乐观、自强不息、宽容豁达的人格品质,提高承受挫折的能力;(4)坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证;(5)树立远大的人生理想。2.王家超、韩晴的事迹给我们什么启示?36阶段复习课第五单元阶段复习课37第五单元顺境与逆境复习课件教科版八年级上册38主题一顺境与逆境的双重变奏顺境积极作用顺境为我们的成长创造了有利条件,只要在主观上做到勤奋、节制和坚强,我们就能健康成长顺境与逆境相互转换消极作用长期顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态逆境积极作用逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说,是有益的砥砺,是激发斗志的源泉消极作用对于有的人来说,逆境会打击他们的自信,消磨他们的意志,摧残他们的身心,甚至使他们走入迷途,一蹶不振主题一顺境与逆境的双重变奏顺积极顺境为我们的成长创造了有39【真题体验】1.(2013·泸州中考)北京人刘伟10岁时因一场事故失去双臂;12岁时学会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁学打字;19岁学习用脚弹钢琴,1年后达到钢琴专业7级水平;22岁时挑战吉尼斯世界纪录,1分钟打出233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;填写的歌词《美丽的回忆》由刘德华演唱;获中央电视台“2011年感动中国人物奖”。刘伟的事迹给我们的启示是(

)【真题体验】40①遇到困难并不可怕,可怕的是在困难面前丧失斗志②每个人要有远大理想,并凭借顽强意志和坚定信念为之而奋斗③理想等于现实,又高于现实④耐挫品质、进取精神的培养对每个人都非常重要A.①②B.②④

C.①②④

D.①②③【解析】选C。本题考查的知识点是战胜挫折。分析题干材料可以看出刘伟身残志坚,理想远大,意志坚强,挫而不折,①②④符合题意;理想来源于现实,又高于现实,③说法错误。故选C。①遇到困难并不可怕,可怕的是在困难面前丧失斗志412.(2013·德阳中考)生活在和平、安定的环境里,大多数同学的家庭有着良好的物质生活条件,长辈、亲友等对于我们的学习、生活和成长给予了无微不至的帮助与关怀。但是,成亦顺境,败亦顺境。正如培根所说：“顺境最易见败行,逆境最易见美德。”古今中外,不少人能够在逆境中劈波斩浪,却在顺境中触礁搁浅。阅读材料,结合所学知识谈谈你对“成亦顺境,败亦顺境”的认识。2.(2013·德阳中考)生活在和平、安定的环境里,大多数同42【方法归纳】材料分析题答题技巧1.精析题意,把握材料的关键点,信息点。学生在答题时应仔细读题,审题弄清试题材料的立意以及所提问题的指向,这一歩是答好试题的前提。如通过对材料的分析可以看到是考查学生对责任的理解和认识。【方法归纳】材料分析题答题技巧432.要回归教材,寻找知识的落脚点,就是要以试题设问指向为目标,回归所学《思想品德》有关知识,向教材求索,寻找试题材料与教材知识相关的内容,不能抛开教材,随心所欲地去“理解”去“感受”,如“责任来源于哪些方面”就必须到教材中寻找理论支持。2.要回归教材,寻找知识的落脚点,就是要以试题设问指向为目标443.要多向思维,多种方法并用。简答题往往立意多元,答案多元。只有从不同角度去认识,分析问题,才能比较全面地认识问题。但多角度不是随随便便的任意角度,不是没有条理性的,不分重点观念地答题,而是符合题目的要求,运用规范化的政治术语,条理清晰地回答问题。答题时不要固守哪种解题思路与方法,而应多种方法结合使用。如发散与会合相结合,分析与归纳相结合。4.要理清思路,要涉及多个知识点,答题要具有针对性。用序号标明,做到条理清楚,层次分明,语言规范与完整,书写整洁。3.要多向思维,多种方法并用。简答题往往立意多元,答案多元。45【解析】本题主要考查学生对顺境知识的理解和应用能力。在审题时要抓住“成亦顺境,败亦顺境”这一设问关键,结合材料中“古今中外,不少人能够在逆境中劈波斩浪,却在顺境中触礁搁浅”等关键信息进行分析判断,可以从积极和消极两个方面来回答。答案：(1)顺境为我们的成长创造了有利条件。只要在主观上做到勤奋、节制和坚强,我们就能健康成长。(2)顺境对个人的发展可能产生负面作用。如果我们贪图享乐,那么长期的顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态,将自己置于不利境地。【解析】本题主要考查学生对顺境知识的理解和应用能力。在审题时46【变式备选】(2013·昆明中考)古人云：“艰难困苦,玉汝于成。”其意是指(

)A.身处挫折和逆境的人都能获得成功B.挫折和逆境是阻碍成功的决定性因素C.遭遇挫折和逆境时,要学会自我疏导D.挫折和逆境给人磨难,但也催人奋进【解析】选D。本题考查学生对挫折的理解。解答本题的关键是领会古语的内涵。这句古语的意思是艰难困苦的磨炼,能助人成就大器,体现了挫折的积极作用,能够催人奋进。A、B的观点太绝对,C的观点不符合题意。【变式备选】(2013·昆明中考)古人云：“艰难困苦,玉汝于47主题二正确认识挫折主题二正确认识挫折48【易错警示】挫折是坏事,是我们成长的阻碍。点拨：挫折并不都是坏事,处理得好,它也可以成为我们自强不息、奋起拼搏、争取成功的动力和精神催化剂。许多优秀人物就是在挫折的磨炼中成熟的。【易错警示】挫折是坏事,是我们成长的阻碍。49【真题体验】3.(2013·遂宁中考)“是挫折使骨头坚如燧石,是挫折使软骨变成肌肉。”这一外国格言表明(

)A.挫折是在所难免的B.挫折是生活中的灾难、成长中的障碍C.正确对待挫折,挫折也会成为人生中的宝贵财富D.导致挫折的因素是多种多样的【解析】选C。本题考查学生对挫折的理解和对材料的分析、判断能力。材料强调的是挫折的“积极作用”,A、D两项表述的不是挫折的作用,B项表述的是挫折的消极作用,均可以排除。正确答案选C。【真题体验】504.(2013·乌鲁木齐中考)漫画中小鸟的态度启示我们,如果遭遇人生挫折,应该

(

)①善于调整心态,正视挫折②学会自我安慰,顺其自然③强调客观因素,自暴自弃④保持乐观态度,勇于应对A.①④B.②③

C.③④

D.①②4.(2013·乌鲁木齐中考)漫画中小鸟的51【解析】选A。本题考查学生对战胜挫折方法的掌握。漫画中的小鸟告诉自己“没关系”表明遇到挫折要学会调整心态,保持乐观的态度,由此可见①④正确,②③不是正确面对挫折的态度和方法,所以错误。【解析】选A。本题考查学生对战胜挫折方法的掌握。漫画中的小鸟525.(2014·怀化中考)先天脑瘫的王甦菁,不向命运低头,考学多年,终于成为吉林大学计算机科学与技术学院的博士,赢得国际学术界认可,被网友称为中国版霍金。这则材料说明的道理是

(

)A.只有伟人才会身处逆境、遭遇挫折B.人生与挫折同行,经历挫折的人就会成才C.导致挫折的原因是多种多样的D.勇敢地面对挫折,能让自己的生命之根扎得更深5.(2014·怀化中考)先天脑瘫的王甦菁,不向命运低头,考53【解析】选D。本题考查的知识点是战胜挫折。王甦菁不向命运低头,最终成功的经历告诉我们挫折并不可怕,我们应该勇敢面对和战胜它,D项符合题意;A、B观点过于绝对;C题干材料未体现。【解析】选D。本题考查的知识点是战胜挫折。王甦菁不向命运低头546.(2013·兰州中考)四川雅安地震中,一位受伤的小女孩微笑地说“我没事,我不哭,我很坚强”。小女孩的镇定和坚强感动了很多网友。网友表示,“你一笑便是整个沧海,美了这个人间”。小女孩的行为启示我们(

)A.人生不如意十之八九,听天由命B.笑看人生,一切不可计较C.磨砺意志,学会坚强D.只有微笑,才能克服困难6.(2013·兰州中考)四川雅安地震中,一位受伤的小女孩微55【解析】选C。本题考查学生对待生活的正确态度。解答本题的关键是明确对待人生的正确态度,应做到自尊、自信、自立、自强,培养坚强意志,勇于面对挫折。由此判断A项没能正确对待人生挫折;B项一切不可计较,与自立、自强矛盾;D项表述过于绝对,C项符合题意。【解析】选C。本题考查学生对待生活的正确态度。解答本题的关键567.(2013·宿迁中考)俞敏洪说：“哪怕是最没有希望的事情,只要坚持去做,就会拥有希望。”他告诉我们(

)①坚持不懈是点燃成功希望的必要条件②有坚强意志的人一定能成功③坚强意志能激发人的潜能④坚强意志使人具有强大的行动力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④7.(2013·宿迁中考)俞敏洪说：“哪怕是最没有希望的事情57【解析】选B。本题考查学生对理想的实现与个人努力的关系的认识能力。坚强的意志是实现理想的必要条件,但并不是说只要有了坚强的意志就一定能够成功,①③④符合题意,②说法过于绝对。故选B。【解析】选B。本题考查学生对理想的实现与个人努力的关系的认识58【变式备选】(2013·广东中考)有位成功人士说,百分之九十的失败者其实不是被打败,而是自己放弃了成功的希望,能够获得成功的永远是那些能够全力以赴与挫折抗争的人。上述材料说明的道理是(

)A.挫折必然会带来消极影响B.只要经历挫折就能成功C.挫折不利于人们磨炼意志D.成功属于意志坚强的人【变式备选】(2013·广东中考)有位成功人士说,百分之九十59【解析】选D。本题考查学生对意志坚强作用的认识。题干中“全力以赴与挫折抗争的人”就是指意志坚强的人,这样的人才能战胜挫折最终走向成功,由此可知D项符合题意。A、B、C说法都是错误的。【解析】选D。本题考查学生对意志坚强作用的认识。题干中“全力608.(2013·仙桃中考)最好的雪莲生长于天山山脉海拔4000米左右的悬崖峭壁之上、冰渍岩缝之中,能在零下几十度的严寒和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长,这样上乘的雪莲造就了它独特的药理作用和极高的药用价值,被奉为“百草之王”“药中极品”。从中你可以感悟到(

)①艰难的环境可以使人抖擞精神,发奋努力②坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件③经历的艰难困苦越多,获得的成就越大④艰难困苦,玉汝于成A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③8.(2013·仙桃中考)最好的雪莲生长于天山山脉海拔4061【解析】选C。本题考查学生的理解运用能力。艰苦的环境造就了雪莲的高品质,对人来说,艰苦的环境是一种磨砺和锻炼。③说法过于绝对,是错误的,排除;由此判断C项正确。【解析】选C。本题考查学生的理解运用能力。艰苦的环境造就了雪629.(2013·邵阳中考)阅读材料,回答问题。材料一四川雅安地震中,这个四五岁的小女孩本应在地震突如其来时惊慌失措,号啕大哭,但她却在帮助自己。在交警面前,始终保持着淡淡的微笑,并对交警说：“叔叔,我没事,我不哭,我很坚强。”微笑女孩,你的微笑美了整个人间!9.(2013·邵阳中考)阅读材料,回答问题。63材料二廖智是四川省绵竹市汉旺镇的一名舞蹈老师。“5·12”汶川地震中,她失去了双腿,但灾难并没有击垮她,她戴着假肢依旧舞蹈。雅安地震后,她奔赴抢险救灾一线,给灾民送粮、送衣、送发电机、搭帐篷,美丽女孩,让我们学会什么是坚强。(1)两位女孩身上彰显了中华民族哪些传统美德?(至少写两点)(2)面对人生挫折,我们怎样做一个意志坚强的人?材料二廖智是四川省绵竹市汉旺镇的一名舞蹈老师。“5·12”64【解析】本题以典型事例为依托,考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。第(1)问考查学生概括问题的能力;第(2)问考查学生对如何做一个意志坚强的人的理解。答案：(1)乐观、坚强、无私奉献、自强不息等。(言之有理即可)(2)磨砺坚强意志,必须树立明确的目标;磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起;磨砺坚强意志,应善于管理自己;磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。【解析】本题以典型事例为依托,考查学生运用所学知识分析问题和65【热点点击】身处逆境自强不息

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