（美术）七上喜庆吉祥的民间艺术3（教案）

《喜庆吉祥的民间美术》教案科目美术年级七年级班级1901-1913时间课题第五课《喜庆吉祥的民间美术》教者第1课时︵知识、能力、品德︶︵知识、能力、品德︶教学目标教学目标1.知识和技能目标：通过对剪纸的学习，学生能了解剪纸的特点、表现形式及用途培养学生的观察力、想象力，并尝试剪纸创作。2.过程和方法目标:通过展示老师课件，较全面的学习剪纸的特点、表现形式及用途，培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力，充分调动学生的积极性，提高学生的动手能力。3.情感态度和价值观目标：通过欣赏和学习，使学生进一步了解生活与艺术的关系，从中体验和品位剪纸创作的乐趣，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。集体研讨个性备课（

（

重点、难点）材分析教学重点、难点教学重点：理解和掌握剪纸的表现形式和制作过程，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。（边框的折剪方法）教学难点：创作和正确把握好纹样的连接与完整性。（纹样的设计）教学准备教学准备多媒体、剪刀、纸张、铅笔等。板书设计喜庆吉祥的民间美术剪纸的历史起源剪纸的定义与艺术特点剪纸的基本技法剪纸的符号语言剪纸的折剪方法时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程：引入新课：视频导入：《剪纸的故事》

二、讲授新课(一)剪纸的定义以及它的艺术特点：剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。剪纸是中国古老的传统民间艺术。早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚。后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫“窗花”）、门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，有的职业艺人则用一种特制的刻刀刻制，称为“刻纸”。中国土地辽阔，文化底蕴丰厚。剪纸是我国传统的民间艺术，悠久。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。剪纸可分为北方剪纸和南方剪纸。因此他们的特点也不同。北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。（二）剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。民间剪纸的题材大都是人物、动物、草木花卉，可贵的是它能借生活中常见的事物，通过谐音、象征等手法，构成寓意性的艺术画面。（三）剪纸的历史溯源：西汉时，人们用麻纤维造纸，传说汉武帝的宠妃李氏去世后，帝思念不已，卧不安度，食不甘味，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂，这大概是最早的剪纸。公元105年，蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸，这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术，距今已有两千多年的历史。唐代已将剪纸图案应用于其它工艺方面。自汉至唐出现了一种金银镶嵌技术工艺，是将刻镂的金银箔粘贴在漆器或铜镜的背面，经填漆磨干，在漆地上显出金光灿烂的花纹。当时，还流行着一种用双丝绢帛剪成的小幡，叫做春幡,或称幡胜、春胜，在立春那天，作为节日礼物，或簪于头上，或挂在柳枝上，亦或贴于屏风。宋代关于剪纸的记载就很多了。在南宋时期，已出现了以剪纸为职业的艺人。这时，皮影盛行，雕镂皮影的材料，除了动物的皮外，也有用厚纸制作的。宋代剪纸用于工艺装饰的一个重要创造，是吉州窑的瓷器，产品有茶盏和花瓶等，图案题材很多，有凤凰、梅花、枇杷和吉祥文字等，造型生动、活泼，它是作者在施釉过程中，贴上剪纸，入窑烧制而成的。在清代，因满族人有剪纸的习俗，致使剪纸进入宫廷。据说有人用纸剪成有鹿、鹤、松的“六合春”图案，加以彩绘贴于朝服上，连西太后都以为是绣出来的。可以说剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过。她流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深比任何一种艺术都更加突出。如今，剪纸的天地更为广阔了，它早已走出了庄户人的小院，走入现代设计的广阔天地，在室内装演、服装设计、邮票设计、舞台美术、动画、影视等各个方面都有她的清影；她也走向世界，名扬四海，成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。随着历史的进程，许多民族的、传统的东西被渐渐淡化、湮没了。然而，真正文明的标志应是传统文化和现代文化并存，共同发展。（四）剪纸的表现形式：阴文刻、阳文刻、综合刻1.阳刻：以线为主，把造型的线留住，其他部分剪去，并且线线相连，还要把形留住，开以外的剪去称为正形。2.阴刻：以块为主，把图形的线剪去，线线相断，并把形剪空，称为负形。3.阴阳刻：阳刻与阴刻的结合。（五）剪纸的制作工具：剪刀，纸张，铅笔，刻刀（六）剪纸的制作过程：先给同学们示范简单的纹样剪贴，再有同学们动手制作：1、米字形折叠法方形框架的绘制（1）米字形2个方形框架绘制师：2个方形外框架线条可变化多样，如：弧线、曲线、波浪线、三角形等；2、米字形方形折剪在原基础上，方形折剪拓展延伸师：剪纸的主要步骤是先折后剪，“折叠的方法与外形的设计“是剪纸的重要程序，决定作品的效果。通过对“折剪造型”的变化处理，在米字形折叠法的基础上进行多样的折剪造型，探究剪纸作品的规划布局。3.纹样的设计与应用1、剪纸语言符号阴阳技法侧重2、启迪思维师问：用花卉、动物（蝴蝶）来设计，灵感从何而来？生答：生活。师：艺术来源于生活。师问：为了更具创意，造型、纹样做了些什么改变？夸张手法及线条不同变化。3、纹样设计思路：这个设计的灵感从那里来？教师画图举例讲解5个方形共边纹样设计（框架及纹样）阴、阳剪在作品中同时存在，相互衬托，起到虚实互补的作用，有的以阴剪为主，有的以阳剪为主，是一种形状的虚实关系。四：课堂总结：民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。它生存于劳动者深厚的生活土壤中，不受功利思想和价值观念的制约，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。以上学习了剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。五：作业布置（练习）：任选一种表现形式，