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文档简介
３～５２４；１８～２１板书(取乐，逗、追、命令、跳水)(俄国"托尔斯泰)的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”场，你会用什么方法救孩子?(让学生大胆猜想)上横木的动词以及描写水手表情变化的词语和两个复句(灯片打出)。对比，说说谁的办法更好?为什么?2个吗?孩子追猴(高潮)水猴子逗孩(发展)得水手戏猴(起因)救(结果)(板书：猴子爱取闹行为放肆)(板书：水手太放松忽略危险)心情。解决问题“他为什么非要追回帽子?”(板书：孩子太鲁莽缺乏思考)会不会开枪?孩子是听明白了他爸爸的话还是怕被父亲枪毙?……(板书：船长很冷静机智果断)(船员逗猴子，猴子放肆起来;猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子;孩子为拿到帽子，走上最高的横木，遇到生命危险;船长命令孩用一个恰当的词语概括这段内容?(情况紧急、万分危急、千钧一发)(①“横木的一头离桅杆一米多”“即使……也难以回转身来”②“手放开了绳子和桅杆……摇摇晃晃地走上横木……”“孩子只要……就没命了”③“甲板上的水手全都吓呆了”“有个人吓得大叫了一声”“孩子……两条腿不由得发起抖来”)②“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”4、怎样读来表现船长的机智、果断?(语气坚决、语速快、声音(孩子得救了。理解体会①“孩子像颗炮弹……”②“40秒钟—大家已经觉得时间太长了。”这一段告诉我们为什么?板书：放肆(果)取乐(因)。“生气”和“气极”有什么区别?你能想象一下当时孩子的心情化?(板书：笑→吓呆→大叫一声)人们为什么吓呆了?(读有关句子)这两名说明了什么?(说明孩子不由得发抖)是突然意识到危险表现出的本能行为。说明孩子刚才只(强调情况紧急，时间不许，突出用枪逼孩子跳的明智。“跳水”救。领会①“孩子的身体像一颗炮弹似的……”这句话的意思，这(板书：结果)?填上适当的关联词：因为……所以……;因而;由于妈妈在此我想对您说：“谢谢您如阳春三月般的爱。”了……您还没来，我有些不耐烦了。您来了，打着一把小花伞，那/
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