大班健康教案：骨头啥模样教案及教学反思

第第4页大班健康教案：骨头啥模样教案及教学反思

大班健康教案：骨头啥模样教案及教学反思

活动目标：

1.对自己的身体感爱好，喜爱探究身体的神秘。

2.幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得爱护关节的重要性。

3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4.知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

活动预备：

1.电脑一台，教学课件三个(心脏、血液循环、关节构造)，骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔假设干。

2.与保健医事先了解有关关节的基本知识(该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动)。

3.活动前让幼儿在户外尽情游戏。

活动过程：

一、谈话活动引入主题。

1.提出问题，引发幼儿讲解并描述。

你玩了什么?你身体什么地方动了?2.游戏画圈圈。

出示纸宝宝，请幼儿查找身体中会动的部位，并用笔在纸宝宝的身上圈出会动的部位，老师巡回指导。

二、引导幼儿体验、探究关节，并感知关节的作用。

1.游戏动一动。

老师指纸宝宝画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。

老师小结：今日，你们发觉人身上有很多部位都会动，就是由于这些部位会动，所以我们人的身体很敏捷，样样事情都会做。

2.老师提问，引导幼儿争论。

是什么能让我们身体部位运动呢?幼儿开展争论。

老师小结(以手臂为例)：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。(丰富词：关节)三、演示课件，认识关节的构造。

1.引导幼儿观测关节的基本构造。

老师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

2.找关节，请幼儿找找身体上的关节部位。

老师实时予以确定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。

四、争论如何爱护关节。

老师：我们怎样爱惜关节娃娃呢?幼儿争论。重点教育幼儿在活动中留意安全，爱护关节;平常多吃钙制食品，给关节补充分够的营业。

五、探究人体中除了关节外还有哪些部位会动?身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有很多看不见的地方也会动六、幼儿分组活动，老师巡回指导。

A组、操作电脑，欣赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件);B组、操作骨骼娃娃，由保健医生解答幼儿问题;C组、观测人体骨骼图，找关节。

【活动反思】

大班幼儿对于自己的身体一贯充斥认识的爱好，为此我们产生了"有用的身体'这一主题活动，为幼儿制造了一个学习一情境，援助他们了解身体。本次活动是这一主题背景下的一个子活动：骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识，产生探究身体奧秘的爱好。在小组合作制用骨架中产生爱护骨骼的初步意识。

那如何将内隐的骨骼以直观的方式奇妙地外显出来。首先，我请幼儿摸一摸，捏一捏自己身上的骨头，感觉到骨头是硬硬的的东西。在此基础上出示骨骼分布图，将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前，并请幼儿争论一下怎样才能更好地爱护骨头。其次，我以小组为单位，让幼儿看*光片，他们相互争议、探讨最末猜出这是身体上哪部分的骨头。最末，二二合作，用剪贴白纸条的方法给娃娃照张"*'光片，在照"*'光片的时候，幼儿通过在娃娃身上测量确定骨头的长度;骨头间的相互比较，确定哪块骨头是要粗一些的，并用一个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中一方面获得了胜利感，另一方面也激起了他们探究骨骼的爱好。

本次活动过程中，幼儿的爱好一贯是高涨的，但假如能在爱护骨骼这一环节采纳多媒体的形式，将一些易使骨骼受伤的现象用动画的形式