部编版五年级上册语文口语交际制定班级公约教案

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课题制定班级公约

课型口语交际

授课时间1课时

教学目标1.根据班级的实际处境，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，创办团结友爱的班集体。

2.引导学生领会领略地表达自己的观点，专心听取别人的观点。

3.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。

教学重点领会领略地表达自己的观点，专心听取别人的观点。

教学难点引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。

教具打定课件教学设计设计意图导入（

）分钟一、激趣导入。（出示课件2）同学们，我们每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小仆人。为了把我们班创办成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。

（板书：制定班级公约）

【设计意图：设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时提高学生仆人翁意识，提高学生的参与兴趣。】新课教学（

）分钟二、合作探究。（出示课件3）同学们，我们分小组活动制定班级公约。（板书设计：针对学习、纪律、卫生）等方面，全班议论班级想要达成的目标。

1.班级公约要根据我们班的实际处境来制定。

2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。

3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为对比重要的公约内容，然后再小组议论。每个小组制定一份，举行全班交流。

4.选择最适合的班级公约，大家共同遵守。

（出示课件4）三、小组汇报，形成公约。（出示课件4）现在，每个小组把自己制定的公约向大家表示，留神发言要操纵时间，要用普遍话正确、流利地读出来。大家做好笔记，把自己认为好的内容记录来。结果大家议论，既总结大家的共同观法，也说明不同观法。

四、大家总结，形成公约。

现在，我们班的公约已经形成，梦想大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。现在老师把班级公约公布如下：

（板书设计：学习方面）：（出示课件6）1.按时上学，不迟到。

2.上课潜心听讲，大胆发言。回复问题声音嘹亮。

3.课间休息做有益的嬉戏，不追赶，不打闹。

4.课后专心复习，按时完成作业。

（板书设计：纪律方面）：（出示课件7）5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑嬉戏。

6.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的感激。

7.保护公物，损坏公物要照价赔偿。

8.保持教室宁静。自习课或老师不在的时候，要保持教室宁静，议论问题要小点声，不能扰乱到别人。

（板书设计：卫生方面）：（出示课件8）9.值日生每天早晨和中午清洁卫生，保持教室清洁明净。

10.不乱扔垃圾，不随地吐痰。

【设计意图：设置合作探究这个环节，既可以明确班级公约的概括要求，又能激发学生自主探究的欲望，提升学生自主学习的才能，提高参与度。】【设计意图：设置这一环节，是让学生养成专心倾听的习惯，同时培养学生专心做笔记的习惯。】课堂小结及拓展延迟（

）分钟总结：

师：我们齐心协力制定了班级公约，梦想同学们专心遵守，把我们班变成一个文明、明净、学习空气浓重的班级。

板书内容【板书设计】学习方面制定班级公约纪律方面卫生方面教学反思

课后反思：

1.在这节课的教学过程中，我提防发挥学生合作意识和自主学习的精神，通过同学们自己制定班级公约，充分调动了学生参与的积极性，达成了预期的效果。

2.在这节课中，同学们积极斟酌，专心做笔记，勇于发言，提出不同的看法，才能得到提升。

3.美中缺乏的是个别同学做的笔记太慢，跟不上全班节奏，梦想在今后的教学中，我多关注学困生，让他们的才能也有较大幅度的提升。

创新教案制定班级公约教学目标：

1.知道集体四处有规矩，懂得规矩可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规矩的重要性。

2.了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中务必遵守规章制度。

3.制定班级公约，能自觉遵守规章制度，提高自我约束才能，做个讲文明、有教养的人。

教学过程：

一、嬉戏导入请一位同学扮演行人在路上行走。他展现了以下这些处境：

1.闯红灯2.不靠右行走3.在路上肆意跳来跳去等师：请同学们说一说他这样做的危害。

生各抒己见，发表自己的看法师总结：规矩很重要，我们要遵守规矩。

（板书设计：规矩）二、探索生活中的规矩。

师：其实，规矩就在我们身边，下面请大家看一看，每个地方都有规矩。

生议论，并发言。

三、制定班级公约师：我们明白了规矩的重要性，那么下面就为我们班制定一下班级规矩——制定班级公约。我们要从以下几个方面制定公约：

1.从班级的学习、卫生、纪律方面制定。

2.从你察觉的我们班里不文明的现象方面举行制定。

3.制定的公约要合理、科学、全面，要考虑到大多数人的处境。

分组制定班级公约。

要求：四人小组合作议论，选择其中一个方面，针对班级处境，制定2条你认为最重要的班级公约，并写在纸上。

1.小组议论、制定。

2.反应。（交流时，针对一条公约让学生提观法、修改，遵循少数按照多数的原那么。）小结：看来制定规矩并不是一件简朴