《王戎不取道旁李》课件完美版

《王戎不取道旁李》课件完美版1曹冲称象曹冲称象2司马光砸缸司马光砸缸3孔融让梨孔融让梨4王戎不取道旁李25róng王戎不取道旁李25róng5王戎/不取/道旁李道路两旁李子，一种水果。王戎不去摘道路两旁树上的李子。摘王戎/不取/道旁李道路两旁李子，一种水果。王戎不去摘道路两旁6戎róng戎装戎róng戎装7让我们借助课文拼音，自.由朗读文章吧。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走

取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。róngzhūcháng让我们借助课文拼音，自.由朗读文章吧。王戎七岁，尝与8王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。”取之信然。这次，让我们一起有节奏地再读课文。王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/9王戎七岁，尝与诸小儿游。尝A:曾经B:品尝结合注释有收获王戎七岁，尝与诸小儿游。尝A:曾经B:品尝结合注释有收获10王戎七岁，尝与诸小儿游。诸利用工具书解困惑王戎七岁，尝与诸小儿游。诸利用工具书解困惑11看道边李树多折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。李树李树是什么样的？竞走之争着跑过去李子唯只有看道边李树多折枝，诸儿竞走取之，李树李树是什么样的？竞走之争12小朋友B（咽了一口口水）:_____________________你怎么站在这儿不动？王戎（兴致勃勃）：____________________人问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。请同学们带着对课文的理解，想象画面，齐读课文。王戎（胸有成竹、淡定自如）：_______________小朋友B（咽了一口口水）:_____________________小朋友A问：______________________看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。看(），诸儿（），唯（）。王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。人问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。从前,有一个小孩叫王戎……人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”王戎小朋友B（咽了一口口水）:_________________13取之，信然。信然的确如此李子取之，信然。信然的确如此李子14

请同学们带着对课文的理解，想象画面，齐读课文。王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。”取之信然。请同学们带着对课文的理解，想象画面，齐读课文。王戎/15王戎为什么说：“树在道边而多子，此必苦李。”小思考王戎为什么说：“树在道边而多子，此必苦李。”小思考16《王戎不取道旁李》课件完美版17请同学们结合图片用自己的话讲讲这个故事吧！请同学们结合图片用自己的话讲讲这个故事吧！18

从前,有一个小孩叫王戎……从前,有一个小孩叫王戎……19《王戎不取道旁李》课件完美版20《王戎不取道旁李》课件完美版21你怎么站在这儿不动？你怎么不摘李子？你傻啦，为什么不去？你怎么站在这儿不动？你怎么不摘李子？22《王戎不取道旁李》课件完美版23读了这则小故事，王戎给你留下什么印象？善于观察勤于思考读了这则小故事，王戎给你留下什么印象？善于观察勤于思考24时间：古时候地点：道路旁边人物：诸小儿、王戎场景：一、二、三表演时间：时间：古时候表演时间：25场景一（起因）小朋友A（兴高采烈）：今天天气可真好啊！我们一起出去赏秋吧！小朋友B（眉飞色舞）：好哇！好哇！听说___________________王戎（兴致勃勃）：____________________一行人走着走着，发现道路旁边的李子树上果实累累，把树枝都压弯了腰。场景二（经过）小朋友A（又蹦又跳）:_________________________小朋友B（咽了一口口水）:_____________________只有王戎站在那里。小朋友A问：______________________王戎（胸有成竹、淡定自如）：_______________场景三（结果）小朋友B（半信半疑）：_____________于是品尝了一个李子，（眉头紧皱），吐掉李子说道___________小朋友们对王戎佩服的五体投地。场景一（起因）场景二（经过）场景三（结果）26最后，让我们边回忆边尝试背诵吧！最后，让我们边回忆边尝试背诵吧！27(）

王戎（），尝(

)。看(），诸儿（），唯（）。人问之，答曰“(），此必（）。”取之，（）。背诵指导(）王戎（），28《王戎不取道旁李》课件完美版29曹冲称象曹冲称象30司马光砸缸司马光砸缸31孔融让梨孔融让梨32王戎不取道旁李25róng王戎不取道旁李25róng33王戎/不取/道旁李道路两旁李子，一种水果。王戎不去摘道路两旁树上的李子。摘王戎/不取/道旁李道路两旁李子，一种水果。王戎不去摘道路两旁34戎róng戎装戎róng戎装35让我们借助课文拼音，自.由朗读文章吧。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走

取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。róngzhūcháng让我们借助课文拼音，自.由朗读文章吧。王戎七岁，尝与36王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。”取之信然。这次，让我们一起有节奏地再读课文。王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/37王戎七岁，尝与诸小儿游。尝A:曾经B:品尝结合注释有收获王戎七岁，尝与诸小儿游。尝A:曾经B:品尝结合注释有收获38王戎七岁，尝与诸小儿游。诸利用工具书解困惑王戎七岁，尝与诸小儿游。诸利用工具书解困惑39看道边李树多折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。李树李树是什么样的？竞走之争着跑过去李子唯只有看道边李树多折枝，诸儿竞走取之，李树李树是什么样的？竞走之争40小朋友B（咽了一口口水）:_____________________你怎么站在这儿不动？王戎（兴致勃勃）：____________________人问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。请同学们带着对课文的理解，想象画面，齐读课文。王戎（胸有成竹、淡定自如）：_______________小朋友B（咽了一口口水）:_____________________小朋友A问：______________________看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。看(），诸儿（），唯（）。王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。人问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。从前,有一个小孩叫王戎……人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”王戎小朋友B（咽了一口口水）:_________________41取之，信然。信然的确如此李子取之，信然。信然的确如此李子42

请同学们带着对课文的理解，想象画面，齐读课文。王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。”取之信然。请同学们带着对课文的理解，想象画面，齐读课文。王戎/43王戎为什么说：“树在道边而多子，此必苦李。”小思考王戎为什么说：“树在道边而多子，此必苦李。”小思考44《王戎不取道旁李》课件完美版45请同学们结合图片用自己的话讲讲这个故事吧！请同学们结合图片用自己的话讲讲这个故事吧！46

从前,有一个小孩叫王戎……从前,有一个小孩叫王戎……47《王戎不取道旁李》课件完美版48《王戎不取道旁李》课件完美版49你怎么站在这儿不动？你怎么不摘李子？你傻啦，为什么不去？你怎么站在这儿不动？你怎么不摘李子？50《王戎不取道旁李》课件完美版51读了这则小故事，王戎给你留下什么印象？善于观察勤于思考读了这则小故事，王戎给你留下什么印象？善于观察勤于思考52时间：古时候地点：道路旁边人物：诸小儿、王戎场景：一、二、三表演时间：时间：古时候表演时间：53场景一（起因）小朋友A（兴高采烈）：今天天气可真好啊！我们一起出去赏秋吧！小朋友B（眉飞色舞）：好哇！好哇！听说___________________王戎（兴致勃勃）：____________________一行人走着走着，发现道路旁边的李子树上果实累累，把树枝都压弯了腰。场景二（经过）小朋友A（又蹦又跳）:_________________________小朋友B（咽了一口口水）:_____________________只有王戎站在那里。小朋友A问：______________________王戎（胸有成竹、淡定自如）：_______________场景三（结果）小朋友B（半信半疑）：_____________于是品尝了一个李子，（眉头紧皱），吐掉李子说道___________小朋友们对王戎佩服的五体投地。场景一（起因）场景二（经过）场