奥斯维辛优秀教案

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《奥斯维辛没有什么新闻》收于人教版高中语文必修一新闻与报告文学单元，下面是我给大家带来的高一语文《奥斯维辛没什么新闻》教案设计，梦想对你有扶助。

高一语文《奥斯维辛没什么新闻》教案

学习目标

1、品评作品中的细节描写。

2、理解新闻写作中记者的感情倾向。

教学课时

一课时

教学方法

教授法

教学目标

1、使学生理解新闻写作中将情感蕴含于叙事之中的写法，学习将正面叙写与侧面描写相结合的方法，引导学生在鉴赏中学习本文的写作技巧和方法，提高鉴赏水平。

2、使学生在感受本文思想的根基上，提高斟酌的层次;联系历史学识，结合当前的国际形势，唤起对战役恶魔的憎恶，教导他们牢记历史教训，珍惜和平，珍惜幸福，抗拒邪恶。

教学过程

一、导入

所谓的新闻是指社会上发生的新事情。从新闻工的角度来说，还务必是有价值的。如1939年纳粹德国对邻国发动突然伏击，悍然发动其次次世界大战，这在当时是新闻;1945年，法西斯德国在世界人民的反法西斯斗争中终究举起了双手，宣布无条件投降，这在当时是新闻;2022年，德国克勒，在奥斯维辛集中营旧址前虔诚下跪，代表德国政府向受害国和人民请罪，这惊世一跪在当时也是新闻。

还有德国法西斯战败后，法西斯在奥斯维辛建立杀人魔窟，残酷杀害400万无辜者的罪行暴露于天下，引起世人的极大愤慨，这在当时也是新闻。而且是重大的新闻。但十三年后，当《纽约时报》记者迈克尔罗森塔尔到奥斯维辛集中营采访时，过去德国法西斯铁蹄下的大屠场已没有什么重要事情发生，有的只是每天来自世界各地的参观者以及在和善、亮堂阳光下那一排排高大的白杨树，貌似奥斯维辛没有新闻发生。然而迈克尔罗森塔尔却以一篇题为《奥斯维辛没有什么新闻》的新闻报道获得了美国新闻界的最高奖普利策新闻奖。美国普利策奖主席称它是罗森塔尔写得最好的作品。这是什么理由呢?

二、学生带着老师所提的问题阅读课文，并且找出世词的读音

毛骨悚然(sǒng)和善(x)废墟(xū)不寒而栗(l)

踉跄(lingqing)祈祷(dǎo)呆滞(zh)

三、师生互动，理解课文。

1、教师提问：文章题目为《奥斯维辛没有什么新闻》，"没有新闻'在这里是什么意思?你是怎么理解的?

启发学生从三个方面回复：(1)"没有什么新闻'其实是讲，这里发生的臭名昭著的纳粹法西斯行径，世人早已知道，没有什么好说的;(2)"没有什么新闻'，是讲这里除了世人皆知的法西斯恶行之外，没有什么值得张扬的事;(3)虽然这里没有什么新闻，但是我还要写，要持续揭露纳粹法西斯的罪行，让世人永志不忘。

2、老师再启发：在一个或许被人认为没有新闻的地方，却执着地偏要去写，而且果真写出了大新闻，反映了"以史为鉴，反对战役、珍惜和平'这样一个大主题，从而获得了新闻界的大奖。那么这篇文章断定有告成之处，你认为这告成之处表现在哪些方面?请结合实例来分析。

(尽量启发学生主动发言说自己的见解，假设学生一时打不开思路，教师可作如下指导。)

问：面对这种情景，良善的人们会怀着什么样的心情?学生自然会指出：理应怀着悲愤的心情。文中其次段即表达了这种感情。但除了与这种情景相吻合的悲情描写外，文章的开头和结尾却都写了快乐的情景。这种乐情描写不是与悲景不协调吗?

这个问题是要使学生理解文章第1段与结果一段的含义与作用。文章写了布热金卡太阳和善、树木繁茂、儿童嬉戏的祥和景象，这是写实景。但觉得这种祥和之景展现在最令人毛骨悚然的地方，是"一场噩梦'。这是以乐写悲，以乐衬悲。虽然今天的奥斯维辛早已是"太阳和善、亮堂'，"一排排高大的白杨树长势喜人'，"在并不远的草地上'，"儿童在嬉笑、打闹'。这是一幅快乐的景象。但在和了解法西斯暴行的人眼里，这里曾是血流成河、尸骨成山的地方，是良善的蒙难地。眼前虽然是一幅阳光明媚、快乐祥和的景象，但是人们心头的阴霾难除，总觉得在此地展现此景，是难以令人采纳的，是使人更感"毛骨悚然'的。这是以乐写悲，更增其悲。

(2)文章第15段写参观地下窒息室。"喉咙就像被人扼住了一样。又有一个参观者走了进来，她踉跄地退了出去，在胸前直画十字。'第16段：参观者乞求似的你望着我，我望着你，然后对导游讲道："够了。'此外，文中还有大量这样的描写，如他们"悄悄地迈着步伐'，"脚步就逐步放慢，简直是在地上拖着走'，"目瞪口呆'、"毛骨悚然'、"不寒而栗'等等，为什么要用较多的篇幅写参观者的表现呢?

要使学生理解：写参观者的表现，是从参观者的角度来写奥斯维辛集中营的可怕、这是从侧面来写奥斯维辛集中营的状况，从而衬托德国法西斯的暴行。文章从第8段开头，根本上把参观者在奥斯维辛集中营的所见与参观者的感受交织在一起写，或在写实中渗透着的感情，或在写集中营某一状况后，直接写参观者的感觉，这种感受是参观者在受到震撼后的自然流露，这种感受是从侧面反映奥斯维辛集中营的可怕。

(3)文章对奥斯维辛集中营总体处境以及地理位置和人口的介绍的恰当穿插，这也是巩固文章表现力的一个重要理由。

3、在整体感知文章的主要内容之后，接下来留心分析文章

本新闻的主要事情是：参观者沿毒气室焚尸室女监房试验室纪念墙绞刑室参观。

根据参观者的视线来逐步分析每段，并且做好板书如下：

毒气室焚尸室女监房试验室纪念墙绞刑室

品读细节："对另外一些人来说,这样一个事实使他们终身难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。'

毒气室和焚尸炉纳粹灭尽生命的地方

雏菊花生命不息顽强抗争

怒放讥讽纳粹永远无法阻碍生命之花的绽放

品读细节："但是,在一排照片的中间,有一张更加引人注目,发人深思。这是一个二十多岁的姑娘,长得充实,心爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温柔地微笑着,貌似是为着一个美好而又隐秘的理想而微笑。'

温柔的微笑对生死的超脱,生命的坚韧

为理想而微笑绝境之中不泯灭内心对美好梦想的敬仰

美好而又隐秘的深藏内心的一份信念和信仰

四、教师总结。

从1945年至1958年，十三年间，奥斯维辛一派和平景象，没有什么新闻，从1958年到现在四十多年又过去了，奥斯维辛仍是一派和平景象，没有什么新闻，但那默不作声的毒气室、焚尸炉、窒息室、女囚绝育室在警示着人们：为了明媚的阳光、儿童喜悦的嬉闹不再让人毛骨悚然，请不要忘却历史!同样，六十多年过去了，哈尔滨侵华日军第七三一部队的细菌测验室也在悄悄地躺着，河北卢沟桥上的石狮子依旧蜷伏着，南京大屠杀纪念碑前每天都会迎来许大量多的参观者，在那里，也没有什么新闻。但那些地方的一草一木时时都向我们发出呐喊：以史为鉴，创办我强盛之中华!这就是重大的新闻!

布置作业：课后查找一些关于二战中日本对中国的侵略史实，与这篇文章举行对比。写一篇200字的感想，内容不限，课下与同学交流。

看了"高一语文《奥斯维辛没什么新闻