2021-2022学年山西省长治市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2021-2022学年山西省长治市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.性格是人的哪方面的心理特性()

A．自然性

B．生理性

C．动力性

D．社会性

2.

第

3

题

决定教育性质的根本因素是（）

3.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。

A.性格B.气质C.能力D.意志4.智商是119，其等级为()。A.优秀B.中上C.中等D.中下5.在课程实施和教学过程中使用的掌握性课程评价方法是（）。A.A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.内在评价6.下列哪个选项属于条件反射?（）A.A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射7.“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（）。A.近因效应B.晕轮效应C.首因效应D.刻板印象

8.

第

27

题

特瑞普利特最早研究了哪种现象（）

9.

第

12

题

由于教育具有两大社会功能，所以，教育具有（）

10.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种现象属于（）

A．感觉适应

B．感觉对比

C．感觉补偿

D．感觉后效

二、填空题(10题)11.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

12.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

13.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

14._______是以学科为中心设计的课程。

15.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

16.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

17.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

18.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

19.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。20.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。三、简答题(2题)21.简要说明教师的劳动特点。

22.简述影响智力发展的因素。

四、论述题(2题)23.结合实际谈谈如何根据注意的规律组织教学活动。

24.试述人的发展对教育的制约。

五、辨析题(2题)25.教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。26.正确运用表扬与批评更能激发学生的学习动机。

参考答案

1.DD

[解析]人的性格是后天获得的，是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的。

2.B

3.B气质是依赖人的生理素质或身体特点的人格特征。现在心理学一般认为，气质是指一个人典型的、稳定的心理活动的动力特点。

4.B智力在130以上属于极超常；120—129超常；110～119中上，90～109属中等，80～89中下；70～79边缘；69以下智力缺陷。

5.A

6.D此题要注意区分无条件反射与条件反射的不同。

7.B

8.D

9.B

10.A

11.社会问题社会问题

12.学生集体学生集体

13.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

14.学科课程学科课程15.识记保持

16.独立性新颖性独立性,新颖性

17.评比操行评定评比，操行评定

18.制度文化19.随意运动克服内外困难20.壬寅学制

21.(1)复杂性、创造性。

(2)连续性、广延性。

(3)长期性、间接性。

(4)主体性、示范性。

【解析】注意要对教师的每一个劳动特点给予简单的解释。

22.(1)遗传与营养；(2)早期经验；(3)教育与教学；(4)社会实践；(5)主观能动性。

23.结合一个或多个教学实例阐述下列观点：

(1)唤起学生的有意注意，提高学生的自觉性。

明确目的任务是唤起和维持有意注意的重要条件，创设“问题的情境”，启发学生思维也是唤起学生有意注意的因素，教师要正确组织教学，一贯严格要求学生。

(2)正确运用无意注意的规律组织教学活动。

尽量防止分散注意的刺激出现，不断提高课堂艺术，激发学生对教学过程的兴趣，在教法上防止单调死板。

(3)引导学生交替使用不同的注意方式，保持学习活动。

引导学生交替使用几种注意，是保持学生注意的重要条件，注重教学方式和学习活动的多样化，保持必要的工作速度，教学内容要难易适度。

24.(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发展。

(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的关键期，施以相应的教育。

(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘受教育者的发展潜力。

(4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。

【解析】该题是一道重点题。它包括两个方面：一是人的发展规律有哪些；二是要求我们如何按这些规律做好教育工作。25.错误。该观点属于教育心理起源论。它虽然看到教育中的模仿因