西师大版数学六年级上册《圆的认识》课件

西师大版数学六年级上册二、圆圆的认识（2）西师大版数学六年级上册二、圆圆的认识（2）你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？Ord课前导入·你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？Ord课前导入·2在生活中,我们经常可以看到这样的物品。你认识这些物体或图形的形状吗？在生活中,我们经常可以看到这样的物品。你认识这些物体或图形的31.认识弧和圆心角。圆上A、B两点之间的部分叫做弧,读作:弧AB。探究新知看一看，认一认。ABO半径半径弧圆心角顶点在圆心的角,叫做圆心角,如∠AOB就是圆心角。1.认识弧和圆心角。圆上A、B两点之间的部分叫做弧,读作:弧42.扇形的意义。由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫做扇形。这三个圆中涂色部分都是扇形。找一找3个扇形的圆心角和它所对的弧。在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。2.扇形的意义。由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形53.特殊扇形的圆心角。以半圆为弧的扇形所对的圆心角是多少度呢？180°

3.特殊扇形的圆心角。以半圆为弧的扇形所对的圆心角是多少度呢64.扇形的对称性。扇形也是轴对称图形，它只有一条对称轴。4.扇形的对称性。扇形也是轴对称图形，它只有一条对称轴。7设计图案。怎样用圆规和直尺画出下面的图形呢？设计图案。怎样用圆规和直尺画出下面的图形呢？8怎样用圆规和直尺画出右面的图形呢？怎样用圆规和直尺画出右面的图形呢？9把正方形的每边分成相同的等份。按1—1，2—2，3—3，…，6—6画线段。接着绕下去，能绕出一个圆吗？12345612345123456123451234562345612345623456把正方形的每边分成相同的等份。按1—1，2—2，3—3，…，10课堂练习我设计了这几种图案，你呢？以圆规为主要工具，设计你喜欢的图案。课堂练习我设计了这几种图案，你呢？以圆规为主要工具，设计你喜11下图中有几个扇形？由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫做扇形。要根据定义进行判断！一共有3个扇形。下图中有几个扇形？由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图12下面的判断对吗？×错误下图中红线围成的图形是扇形。(

)因为没有理解扇形的概念。由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫做扇形。下面的判断对吗？×错误下图中红线围成的图形是扇形。(13下面的判断对吗?×扇形只有一条对称轴。扇形有无数条对称轴。（）下面的判断对吗?×扇形只有一条对称轴。扇形有无数条对称轴。14下面图形中红线围成的部分是扇形吗？和同伴说一说吧！没有圆心角和半径没有圆心角和半径扇形没有圆心角和半径。下面图形中红线围成的部分是扇形吗？和同伴说一说吧！没有圆心角15这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫做扇形。扇形也是轴对称图形，它只有一条对称轴。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结由圆心角的两条半径和圆心161.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业17西师大版数学六年级上册二、圆圆的认识（2）西师大版数学六年级上册二、圆圆的认识（2）你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？Ord课前导入·你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？Ord课前导入·19在生活中,我们经常可以看到这样的物品。你认识这些物体或图形的形状吗？在生活中,我们经常可以看到这样的物品。你认识这些物体或图形的201.认识弧和圆心角。圆上A、B两点之间的部分叫做弧,读作:弧AB。探究新知看一看，认一认。ABO半径半径弧圆心角顶点在圆心的角,叫做圆心角,如∠AOB就是圆心角。1.认识弧和圆心角。圆上A、B两点之间的部分叫做弧,读作:弧212.扇形的意义。由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫做扇形。这三个圆中涂色部分都是扇形。找一找3个扇形的圆心角和它所对的弧。在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。2.扇形的意义。由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形223.特殊扇形的圆心角。以半圆为弧的扇形所对的圆心角是多少度呢？180°

3.特殊扇形的圆心角。以半圆为弧的扇形所对的圆心角是多少度呢234.扇形的对称性。扇形也是轴对称图形，它只有一条对称轴。4.扇形的对称性。扇形也是轴对称图形，它只有一条对称轴。24设计图案。怎样用圆规和直尺画出下面的图形呢？设计图案。怎样用圆规和直尺画出下面的图形呢？25怎样用圆规和直尺画出右面的图形呢？怎样用圆规和直尺画出右面的图形呢？26把正方形的每边分成相同的等份。按1—1，2—2，3—3，…，6—6画线段。接着绕下去，能绕出一个圆吗？12345612345123456123451234562345612345623456把正方形的每边分成相同的等份。按1—1，2—2，3—3，…，27课堂练习我设计了这几种图案，你呢？以圆规为主要工具，设计你喜欢的图案。课堂练习我设计了这几种图案，你呢？以圆规为主要工具，设计你喜28下图中有几个扇形？由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫做扇形。要根据定义进行判断！一共有3个扇形。下图中有几个扇形？由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图29下面的判断对吗？×错误下图中红线围成的图形是扇形。(

)因为没有理解扇形的概念。由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫做扇形。下面的判断对吗？×错误下图中红线围成的图形是扇形。(30下面的判断对吗?×扇形只有一条对称轴。扇形有无数条对称轴。（）下面的判断对吗?×扇形只有一条对称轴。扇形有无数条对称轴。31下面图形中红线围成的部分是扇形吗？和同伴说一说吧！没有圆心角和半径没有圆心角和半径扇形没有圆心角和半径。下面图形中红线围成的部分是扇形吗？和同伴说一说吧！没有圆心角32这节课你们都学