部编本一年级语文下册20咕咚课件

20咕咚部编本人教版一年级语文下册20咕咚部编本人教版一年级语文下册

第一课时第二课时识字咕咚熟掉吓鹿逃命象拦领野写字家象吓怕跟都羊其它教学点1、通过图画、形声字等方法猜字，认字；正确书写生字“家、象”。2、能正确流利地朗读课文。3、借助插图学习1-4自然段。借助图画理解词语，读好感叹句。（核心目标）1、继续借助插图学习剩下的内容，读好知道“咕咚”到底是什么。训练学生根据信息作简单推断的能力。（核心目标）2、正确熟练地朗读故事，练习讲故事。3、通过学习，知道遇到事情要多思、多看、多问，不能人云亦云，初步培养学生独立判断的能力。《咕咚》课时划分第一课时第二课时识字咕咚熟掉吓鹿逃命象拦领野写字家象2“咕咚”是什么？

你在什么地方听见过“咕咚”的声音？怎么记住这两个字？“咕咚”是什么？你在什么地方听见过“咕咚”的声音？怎么记自读要求：轻声读课文，圈出不认识的字，看图猜猜它的读音，再与同桌互相教读。自读要求：

熟了掉进逃命田野领着

shúdiàotáomìnɡyělǐnɡ拼一拼，读一读熟了掉进shúdiàotáomìnɡyě咕咚

吓了一跳小鹿大象

拦住猜一猜，读一读咕咚吓了一跳猜一猜，读一读咕咚

熟了掉进吓了一跳小鹿

逃命

大象田野

拦住领着读一读，记一记咕咚熟了掉进读一读，记一记咕咚吓拦领熟逃形声字咕咚吓拦领熟逃形声字鹿象象形字鹿象象形字课文有（）自然段，这四幅图分别对应那几个自然段？1、2自然段6、7自然段3、4自然段5自然段7课文有（）自然段，这四幅图分别对应那几个自然段？1、26读一读，选一选：1、木瓜掉进湖里，吐籽吓了一跳，拔腿就跑。2、动物们跟着跑起来，边跑边喊救命。3、野牛拦着大家问：“咕咚在哪里？你们看见了？”4、兔子领着大家来到湖边，看见木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。读一读，选一选：选一选：1、木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。2、动物们跟着跑起来，边跑边喊救命。3、野牛拦着大家问：“咕咚在哪里？你们看见了？”4、兔子领着大家来到湖边，看见木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。1234选一选：1234

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

兔子你为什么拔腿就跑呀？木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔木瓜

木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。知识备查木瓜木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果

③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

④这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”小动物们怎么说的？怎么做的？③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，

③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

④这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”小动物们怎么说的？怎么做的？③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，小猴子一听，也跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“……”小山羊一听，也跟着

。他一边跑一边大叫：“……”小狐狸一听，也

。他一边跑一边大叫：“……”小鹿一听，

。他一边跑一边大叫：“……”大象一听，

。他一边跑一边大叫：“……”

动物们为什么会这样做呢？小猴子一听，也跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“……”动逃命逃跑逃走táomìnɡ生命救命逃命逃跑táomìnɡ生命家jiājiā

tínɡ家庭jiā

yuán家园造句：地球是我们人类共同的家园，我们要爱护它。笔顺：家jiājiātínɡjiāyuán造句：地球是我们人类象xiànɡ大象象棋造句：天上白云的形状像一头大象。笔顺：（象形字）象xiànɡ大象象棋造句：天上白云的形状像一头大象。笔顺部编本一年级语文下册20咕咚课件部编本一年级语文下册20咕咚课件第二课时第二课时

熟拦领象

咕咚野

鹿逃命掉吓熟拦领象咕咚野鹿逃命掉吓25

③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

④这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”小动物们怎么说的？怎么做的？③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，野野牛野人田野野外

大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里？你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”（野牛是怎么说的？怎么做的？）野野牛野人大象看见了，也跟着跑起来。野野牛拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“大伙都说没看见……大伙都说没看见……

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

大伙你看看，我看看你，都笑了！

大伙为什么都笑了？兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉我会填：全文共有

个自然段，讲了

听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来

、

、

、

以及

跟着跑，只有

没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。7兔子小猴子狐狸山羊小鹿野牛大象我会填：全文共有个自然段，讲了

读了这个故事，你有什么收获？读了这个故事，你32

听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不木瓜熟，木瓜熟，咕咚一声掉进湖。吓得兔子拔腿跑，还有大象和小鹿。猴子、山羊和狐狸，以为咕咚是怪物。一个跟着一个逃，生怕自己命不保。还好野牛动脑筋，为找答案把大伙拦住。兔子带领着大家，看到木瓜掉进湖。多想多问和多看，这样才能不错误。

读一读木瓜熟，木瓜熟，咕咚一声掉进湖。读一读我会写吓xiàjīnɡ

xià惊吓xià

rén吓人造句：这下子，小花猫受到了严重惊吓。笔顺：字词学习我会写吓xiàjīnɡxiàxiàrén造句：这下子，小怕pàhài

pà害怕kě

pà可怕造句：雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很害怕打雷。笔顺：怕pàhàipàkěpà造句：雷雨天，一个人在家的时候跟ɡēnɡēn

zhe跟着ɡēn

suí跟随造句：盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。笔顺：跟ɡēnɡēnzheɡēnsuí造句：盲人紧紧地跟随着导都dōudōu

zài都在dōu

hǎo都好造句：小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。笔顺：都dōudōuzàidōuhǎo造句：小伙伴们都在那边开羊yánɡ山羊羊毛造句：山羊爱吃青草。笔顺：（象形字）羊yánɡ山羊羊毛造句：山羊爱吃青草。笔顺：（象形字）课后实践活动：1、讲一讲故事；2、演一演课本剧；3、看一看同名动画片。课后实践活动：4020咕咚部编本人教版一年级语文下册20咕咚部编本人教版一年级语文下册

第一课时第二课时识字咕咚熟掉吓鹿逃命象拦领野写字家象吓怕跟都羊其它教学点1、通过图画、形声字等方法猜字，认字；正确书写生字“家、象”。2、能正确流利地朗读课文。3、借助插图学习1-4自然段。借助图画理解词语，读好感叹句。（核心目标）1、继续借助插图学习剩下的内容，读好知道“咕咚”到底是什么。训练学生根据信息作简单推断的能力。（核心目标）2、正确熟练地朗读故事，练习讲故事。3、通过学习，知道遇到事情要多思、多看、多问，不能人云亦云，初步培养学生独立判断的能力。《咕咚》课时划分第一课时第二课时识字咕咚熟掉吓鹿逃命象拦领野写字家象42“咕咚”是什么？

你在什么地方听见过“咕咚”的声音？怎么记住这两个字？“咕咚”是什么？你在什么地方听见过“咕咚”的声音？怎么记自读要求：轻声读课文，圈出不认识的字，看图猜猜它的读音，再与同桌互相教读。自读要求：

熟了掉进逃命田野领着

shúdiàotáomìnɡyělǐnɡ拼一拼，读一读熟了掉进shúdiàotáomìnɡyě咕咚

吓了一跳小鹿大象

拦住猜一猜，读一读咕咚吓了一跳猜一猜，读一读咕咚

熟了掉进吓了一跳小鹿

逃命

大象田野

拦住领着读一读，记一记咕咚熟了掉进读一读，记一记咕咚吓拦领熟逃形声字咕咚吓拦领熟逃形声字鹿象象形字鹿象象形字课文有（）自然段，这四幅图分别对应那几个自然段？1、2自然段6、7自然段3、4自然段5自然段7课文有（）自然段，这四幅图分别对应那几个自然段？1、26读一读，选一选：1、木瓜掉进湖里，吐籽吓了一跳，拔腿就跑。2、动物们跟着跑起来，边跑边喊救命。3、野牛拦着大家问：“咕咚在哪里？你们看见了？”4、兔子领着大家来到湖边，看见木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。读一读，选一选：选一选：1、木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。2、动物们跟着跑起来，边跑边喊救命。3、野牛拦着大家问：“咕咚在哪里？你们看见了？”4、兔子领着大家来到湖边，看见木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。1234选一选：1234

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

兔子你为什么拔腿就跑呀？木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔木瓜

木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。知识备查木瓜木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果

③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

④这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”小动物们怎么说的？怎么做的？③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，

③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

④这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”小动物们怎么说的？怎么做的？③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，小猴子一听，也跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“……”小山羊一听，也跟着

。他一边跑一边大叫：“……”小狐狸一听，也

。他一边跑一边大叫：“……”小鹿一听，

。他一边跑一边大叫：“……”大象一听，

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动物们为什么会这样做呢？小猴子一听，也跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“……”动逃命逃跑逃走táomìnɡ生命救命逃命逃跑táomìnɡ生命家jiājiā

tínɡ家庭jiā

yuán家园造句：地球是我们人类共同的家园，我们要爱护它。笔顺：家jiājiātínɡjiāyuán造句：地球是我们人类象xiànɡ大象象棋造句：天上白云的形状像一头大象。笔顺：（象形字）象xiànɡ大象象棋造句：天上白云的形状像一头大象。笔顺部编本一年级语文下册20咕咚课件部编本一年级语文下册20咕咚课件第二课时第二课时

熟拦领象

咕咚野

鹿逃命掉吓熟拦领象咕咚野鹿逃命掉吓65

③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

④这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”小动物们怎么说的？怎么做的？③小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，野野牛野人田野野外

大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里？你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”（野牛是怎么说的？怎么做的？）野野牛野人大象看见了，也跟着跑起来。野野牛拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“大伙都说没看见……大伙都说没看见……

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

大伙你看看，我看看你，都笑了！

大伙为什么都笑了？兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉我会填：全文共有

个自然段，讲了

听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来

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以及

跟着跑，只有

没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。7兔子小猴子狐狸山羊小鹿野牛大象我会填：全文共有个自然段，讲了