部编版-我多想去看看-课件完美版1

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告诉公路遥远北京城

雄伟广场非常壮观天安门新疆盛开

洁白

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妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的部编版_我多想去看看_课件完美版1

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！部编版_我多想去看看_课件完美版1部编版_我多想去看看_课件完美版1部编版_我多想去看看_课件完美版1

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆部编版_我多想去看看_课件完美版1

我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！部编版_我多想去看看_课件完美版1想一想

除了北京和新疆，你还知道或去过哪些美丽的地方？想一想部编版_我多想去看看_课件完美版1部编版_我多想去看看_课件完美版1部编版_我多想去看看_课件完美版1读一读，写一写读一读，写一写1、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。

2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己对“乌塔”的见解写在日记上。总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。教师思考：

任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。

这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。

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