部编版七年级(下)语文写作《语言简明》课件 公开课

第六单元作文训练

语言简明

（连贯、得体）第六单元作文训练

语言简明

（连贯、得体）该来的怎么还不来？”该来的怎么还不来？”：“不该走的走了。”：“不该走的走了。”我又没有说你我又没有说你故事导入

古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了，说：“不该走的走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？故事导入古时，一个性急的王员外有次宴请四

简明——

指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。

三个避免

避免啰嗦——不说废话

避免歧义——防止误解

避免晦涩——便于理解

简明——

指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符

使语言简明的方法

找主干，理枝叶（发现和消除歧义）分析句间关系（发现和删除重复的语句）把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容）恰当地运用省略和称代恰当地对某些内容进行概括和合并

使语言简明的方法

找主干，理枝叶（发现和消除歧义）

语言连贯

连贯——指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

语言连贯

连贯——指语言的表达要注意句与句的排列语义连贯的方法①话题要一致

⑥音节要和谐

②句式要一致

⑦顶真式衔接

③逻辑顺序要合理

⑧.关联词搭配要恰当

④语境要一致

⑤语意要关联语义连贯的方法①话题要一致⑥例①：与下面句子衔接最恰当的一项是（

）

奥巴马当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。

A、从小立大志，定能从此走向辉煌

。

B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。

C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。

D、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。D例①：与下面句子衔接最恰当的一项是（）D例②：与原句衔接最好的一项是（

）

她年纪大约二十六七，____________，

两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色B、脸色青黄C、青黄着脸色D、现出青黄脸色B例②：与原句衔接最好的一项是（）B例③：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是：（

）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，

。A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重C【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）例③：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是：（）例④：为划线处选句子，使上下文衔接()

____

崖壁下有几处坟地

,

坟前立着石碑

,

许多已经破碎

,

字迹模糊

;

枯水季节

,

伏在江里的石头有的已经露出水面

,

周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗

立在江对岸。D

、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

B【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）例④：为划线处选句子，使上下文衔接()B【名师例⑤：在画线处填入一个连贯、恰当的语句()

——。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。A、读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。B、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。C、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。D、书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。B【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）例⑤：在画线处填入一个连贯、恰当的语句()B【名师顶真式衔接即上句结尾作下句开头（有时是前句的宾语作后句的主语）

语言表达要实现文意转换，往往借助某种词语或语句在形式上的关联，巧妙嫁引，形成自然过渡，而不致于变换仓促。【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）顶真式衔接即上句结尾作下句开头（有时是前句的宾语作后句的例

：选择与原文衔接最好的一项（

）

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。A、就是缺少发现B、就是要去发现C、而是缺少发现D、但是要去发现C【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）例：选择与原文衔接最好的一项（）C【名师示范课】语言得体得体——就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件），选用恰当的语句来表情达意。要学会设身处地地去思考；在某种特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）语言得体得体——就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上

做到语言得体要注意

用词要妥当；根据不同语体，选用适当的语言；根据不同场合，选择与之相适合的语言；区别说话对象，选用不会让人反感的语言；根据表达目的，选用得体的语言。【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）

做到语言得体要注意

用词要妥当；【名师示范课】部编版七级下如在日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“

您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您

”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家

”。海涵

、包涵劳烦、拜托高寿【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）如在日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传（4）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可说“下午我在家

您”。

（5）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可写“××先生

”。恭候光临指正（可以说一说这方面的笑话或故事，如“本家老爷”）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）（4）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可一、把下边这段话改写成一组排比句。（4分）理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。答案:

理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描画、渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造.练习【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）一、把下边这段话改写成一组排比句。（4分）答案:练习【名师一、写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。

【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）一、写一张给亲属的节日或生日贺卡。【名师示范课】部编版七级下第六单元作文训练

语言简明

（连贯、得体）第六单元作文训练

语言简明

（连贯、得体）该来的怎么还不来？”该来的怎么还不来？”：“不该走的走了。”：“不该走的走了。”我又没有说你我又没有说你故事导入

古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了，说：“不该走的走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？故事导入古时，一个性急的王员外有次宴请四

简明——

指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。

三个避免

避免啰嗦——不说废话

避免歧义——防止误解

避免晦涩——便于理解

简明——

指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符

使语言简明的方法

找主干，理枝叶（发现和消除歧义）分析句间关系（发现和删除重复的语句）把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容）恰当地运用省略和称代恰当地对某些内容进行概括和合并

使语言简明的方法

找主干，理枝叶（发现和消除歧义）

语言连贯

连贯——指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

语言连贯

连贯——指语言的表达要注意句与句的排列语义连贯的方法①话题要一致

⑥音节要和谐

②句式要一致

⑦顶真式衔接

③逻辑顺序要合理

⑧.关联词搭配要恰当

④语境要一致

⑤语意要关联语义连贯的方法①话题要一致⑥例①：与下面句子衔接最恰当的一项是（

）

奥巴马当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。

A、从小立大志，定能从此走向辉煌

。

B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。

C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。

D、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。D例①：与下面句子衔接最恰当的一项是（）D例②：与原句衔接最好的一项是（

）

她年纪大约二十六七，____________，

两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色B、脸色青黄C、青黄着脸色D、现出青黄脸色B例②：与原句衔接最好的一项是（）B例③：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是：（

）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，

。A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重C【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）例③：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是：（）例④：为划线处选句子，使上下文衔接()

____

崖壁下有几处坟地

,

坟前立着石碑

,

许多已经破碎

,

字迹模糊

;

枯水季节

,

伏在江里的石头有的已经露出水面

,

周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗

立在江对岸。D

、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

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——。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。A、读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。B、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。C、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。D、书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。B【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）例⑤：在画线处填入一个连贯、恰当的语句()B【名师顶真式衔接即上句结尾作下句开头（有时是前句的宾语作后句的主语）

语言表达要实现文意转换，往往借助某种词语或语句在形式上的关联，巧妙嫁引，形成自然过渡，而不致于变换仓促。【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）顶真式衔接即上句结尾作下句开头（有时是前句的宾语作后句的例

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做到语言得体要注意

用词要妥当；根据不同语体，选用适当的语言；根据不同场合，选择与之相适合的语言；区别说话对象，选用不会让人反感的语言；根据表达目的，选用得体的语言。【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）【名师示范课】部编版七级下册语文写作《语言简明》-PPT课件-公开课课件（推荐）

做到语言得体要注意

用词要妥当；【名师示范课】部编版七级下如在日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“

您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您

”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家

”。海涵

、包