《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3

第四单元我们在一起

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.请帮我一下吧第四单元我们在一起1遇到的困难遇到的困难2

图中小朋友都遇到了哪些困难？图一：画画时彩笔没水了图二：鞋带总是系不好图中小朋友都遇到了哪些困难？图一：画画时彩3图三：学习时，有的生字不认识。图四：篮球掉进水里了。图三：学习时，有的生字不认识。图四：篮球掉进水里了。4

你遇到过什么困难呢？怎么解决的呢？你遇到过什么困难呢？怎么解决的呢？51.遇到困难不慌张，寻求方法。2.不能解决的，寻求帮助。1.遇到困难不慌张，寻求方法。6儿歌有个小咕噜，总是求帮助。衣服丢了不会找，跳绳不会急得哭，走着走着迷了路，打得毽球上了树，看到屋子起浓烟，听到巨响在近处……是不是都要求帮助？儿歌有个小咕噜，7衣服丢了自己找，跳绳可以多练习。迷路了可以求助他人。屋子有浓烟、听到巨响、毽球上树都要求助他人。《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3衣服丢了自己找，《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件8礼貌诚意,解决困难《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3礼貌诚意,解决困难《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学9问题一：小朋友遇到了什么困难？问题二：图中有几个人？《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3问题一：《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3《请帮10问题三：他们都在干什么？问题四：小朋友最适合向谁求助？问题三：11

求助有哪些技巧和注意的事项？求助有哪些技巧和注意的事项？121.注意使用礼貌用语。2.表达清楚我们遇到的困难。3.对帮助我们的人表示感谢。1.注意使用礼貌用语。13在商场找不到妈妈了在商场找不到妈妈了14在街上迷路了在街上迷路了15《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3161.谁帮过我？2.我帮过谁？3.我还能帮谁？1.谁帮过我？17画一画送给帮助过你的小朋友画一画送给帮助过你的小朋友18评一评

“爱心小天使”评一评19尽自己的全力去帮助别人解决困难，让世界充满爱！尽自己的全力去帮助别人解决困难，让世界充201、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝21

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.请帮我一下吧第四单元我们在一起22遇到的困难遇到的困难23

图中小朋友都遇到了哪些困难？图一：画画时彩笔没水了图二：鞋带总是系不好图中小朋友都遇到了哪些困难？图一：画画时彩24图三：学习时，有的生字不认识。图四：篮球掉进水里了。图三：学习时，有的生字不认识。图四：篮球掉进水里了。25

你遇到过什么困难呢？怎么解决的呢？你遇到过什么困难呢？怎么解决的呢？261.遇到困难不慌张，寻求方法。2.不能解决的，寻求帮助。1.遇到困难不慌张，寻求方法。27儿歌有个小咕噜，总是求帮助。衣服丢了不会找，跳绳不会急得哭，走着走着迷了路，打得毽球上了树，看到屋子起浓烟，听到巨响在近处……是不是都要求帮助？儿歌有个小咕噜，28衣服丢了自己找，跳绳可以多练习。迷路了可以求助他人。屋子有浓烟、听到巨响、毽球上树都要求助他人。《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3衣服丢了自己找，《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件29礼貌诚意,解决困难《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3礼貌诚意,解决困难《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学30问题一：小朋友遇到了什么困难？问题二：图中有几个人？《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3问题一：《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3《请帮31问题三：他们都在干什么？问题四：小朋友最适合向谁求助？问题三：32

求助有哪些技巧和注意的事项？求助有哪些技巧和注意的事项？331.注意使用礼貌用语。2.表达清楚我们遇到的困难。3.对帮助我们的人表示感谢。1.注意使用礼貌用语。34在商场找不到妈妈了在商场找不到妈妈了35在街上迷路了在街上迷路了36《请帮我一下吧》人教部编版道德与法治教学课件3371.谁帮过我？2.我帮过谁？3.我还能帮谁？1.谁帮过我？38画一画送给帮助过你的小朋友画一画送给帮助过你的小朋友39评一评

“爱心小天使”评一评40尽自己的全力去帮助别人解决困难，让世界充满爱！尽自己的全力去帮助别人解决困难，让世界充411、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环