《青春萌动》课件

道德与法制校本课程第二课青春的心弦青春萌动1B道德与法制校本课程第二课青春的心弦1B道德与法制校本课程运用你的经验写出你心中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？2B道德与法制校本课程运用你的经验写出你心中理想异性的特道德与法制校本课程学习目标1、正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。2、能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。3B道德与法制校本课程学习目标1、正确认识青春期与异性同道德与法制校本课程异性朋友（1）步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（2）在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。1、青春期的心理萌动有哪些表现？4B道德与法制校本课程异性朋友（1）步入青春期，一股从未道德与法制校本课程异性朋友5B道德与法制校本课程异性朋友5B道德与法制校本课程异性朋友他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？(2)在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？(3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。6B道德与法制校本课程异性朋友他们共同点在于在异性面前，有自我表道德与法制校本课程探究与分享假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……(1)你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同这样的校规。因为男生女生的交往，有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。(2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？校长和老师担心男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱的地步。他们担心的合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之间交往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。7B道德与法制校本课程探究与分享假如某校有这样的校规：(1)你赞道德与法制校本课程探究与分享2、与异性交往有哪些积极意义？

（1）与异性相处……(2)我们与异性交往.....(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。(4)异性之间的友谊，可能让人敏感，遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。8B道德与法制校本课程探究与分享2、与异性交往有哪些积极意义？道德与法制校本课程异性情感1、能够理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。2、彬彬应慎重对待，理智处理这份情感。既要主动热情，还要注意把握分寸，和对方保持适当的空间距离，等等。9B道德与法制校本课程异性情感1、能够理解。相遇青春，我们心中道德与法制校本课程异性情感4、如何正确对待青春期萌发的对异性朦胧的情感？（1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。(2)在与异性交往……(3)爱情是一种高尚的情感……...10B道德与法制校本课程异性情感4、如何正确对待青春期萌发的对异性道德与法制校本课程异性情感怎样正确对待异性情感？世间万物皆有时节。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。，11B道德与法制校本课程异性情感怎样正确对待异性情感？世间万物皆有道德与法制校本课程随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是（）①早恋的表现②早熟的表现③走向成熟过程中自然产生的情感④正常的心理变化⑤需要理智对待的感情A、①②B、②③④C、③④⑤D、①②③④⑤C练一练12B道德与法制校本课程随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，甚至道德与法制校本课程小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造班里的“桃色新闻”，而且在班里传播。小林的行为（）

①不利于班里男女同学的正常交往②是可耻的，是对同学的一种伤害③只是开个玩笑，没事儿④是不懂得尊重同学的表现，不利于男女同学的正常交往A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④D练一练13B道德与法制校本课程小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造道德与法制校本课程进入八年级了，小群对同班的一位男生萌发了好感，小群喜欢和他一起复习功课，讨论问题。小群的这种行为是

（

）

A、违反法律的行为

B、违反校纪校规的行为

C、违反班纪班规的行为

D、正常、自然地行为D练一练14B道德与法制校本课程进入八年级了，小群对同班的一位男生萌发了好道德与法制校本课程有的同学认为:我们同性同学人数就已经不少了，足够我们交往。因此，再去与异性同学交往既没有必要，也毫无意义。你认为这种观点对吗？为什么？练一练15B道德与法制校本课程有的同学认为:我们同性同学人数就已经不少了道德与法制校本课程第二课青春的心弦青春萌动16B道德与法制校本课程第二课青春的心弦1B道德与法制校本课程运用你的经验写出你心中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？17B道德与法制校本课程运用你的经验写出你心中理想异性的特道德与法制校本课程学习目标1、正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。2、能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。18B道德与法制校本课程学习目标1、正确认识青春期与异性同道德与法制校本课程异性朋友（1）步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（2）在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。1、青春期的心理萌动有哪些表现？19B道德与法制校本课程异性朋友（1）步入青春期，一股从未道德与法制校本课程异性朋友20B道德与法制校本课程异性朋友5B道德与法制校本课程异性朋友他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？(2)在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？(3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。21B道德与法制校本课程异性朋友他们共同点在于在异性面前，有自我表道德与法制校本课程探究与分享假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……(1)你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同这样的校规。因为男生女生的交往，有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。(2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？校长和老师担心男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱的地步。他们担心的合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之间交往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。22B道德与法制校本课程探究与分享假如某校有这样的校规：(1)你赞道德与法制校本课程探究与分享2、与异性交往有哪些积极意义？

（1）与异性相处……(2)我们与异性交往.....(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。(4)异性之间的友谊，可能让人敏感，遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。23B道德与法制校本课程探究与分享2、与异性交往有哪些积极意义？道德与法制校本课程异性情感1、能够理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。2、彬彬应慎重对待，理智处理这份情感。既要主动热情，还要注意把握分寸，和对方保持适当的空间距离，等等。24B道德与法制校本课程异性情感1、能够理解。相遇青春，我们心中道德与法制校本课程异性情感4、如何正确对待青春期萌发的对异性朦胧的情感？（1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。(2)在与异性交往……(3)爱情是一种高尚的情感……...25B道德与法制校本课程异性情感4、如何正确对待青春期萌发的对异性道德与法制校本课程异性情感怎样正确对待异性情感？世间万物皆有时节。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。，26B道德与法制校本课程异性情感怎样正确对待异性情感？世间万物皆有道德与法制校本课程随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是（）①早恋的表现②早熟的表现③走向成熟过程中自然产生的情感④正常的心理变化⑤需要理智对待的感情A、①②B、②③④C、③④⑤D、①②③④⑤C练一练27B道德与法制校本课程随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，甚至道德与法制校本课程小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造班里的“桃色新闻”，而且在班里传播。小林的行为（）

①不利于班里男女同学的正常交往②是可耻的，是对同学的一种伤害③只是开个玩笑，没事儿④是不懂得尊重同学的表现，不利于男女同学的正常交往A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④D练一练28B道德与法制校本课程小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造道德与法制校本课程进入八年级了，小群对同班的一位男生萌发了好感，小群喜欢和他一起复习功课，讨论问题。小群的这种行为是

（