一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版36

科学一年级上册科学一年级上册1一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版362最新我们知道的植物最新我们知道的植物3这些植物会不会开花？图中哪些是植物？叶子是什么样子的？它们都生长在哪里？这些植物会不会开花？图中哪些是植物？叶子是什么样子的？它们都4同学们找找图中的植物？哪些植物生长在陆地上？哪些植物生长在水中呢？这些植物有什么共同点呢？它们都有叶子，都是绿的，会开花，会长大等。蝴蝶是植物吗？植物不会动，蝴蝶会飞；蝴蝶是动物。同学们找找图中的植物？哪些植物生长在陆地上？哪些植物生长在水5蝴蝶不是植物，那塑料花是植物吗？植物有根、茎、叶，会生长，能繁殖后代，会死亡，同时它的生长还需要水、空气、阳光、一定的温度条件。塑料花不会生长，不会死亡。蝴蝶不是植物，那塑料花是植物吗？植物有根、茎、叶，会生长，能6绿萝枝条小葱胡萝卜大蒜绿萝枝条小葱胡萝卜大蒜7多肉植物多肉植物8一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版369大蒜大蒜10绿萝卜绿萝卜11向日葵籽向日葵籽12一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3613一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3614一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3615一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3616一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3617一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3618种一棵植物种一棵植物19一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3620一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3621一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3622一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3623一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3624一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3625一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3626一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3627一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3628一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3629世界上有多少种植物，大致分类情况世界上的植物约有50万种。所有植物都按照从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生的规律演变与进化。低等植物（1）藻类植物一群比较原始的低等植物，植物体结构简单，为单细胞体、群体、丝状体或片状体，大多数生活在海水或淡水中，少数生于潮湿处。细胞内含有与高等植物同样的色素及其他色素，为绿色植物，可进行光合作用，营自养生活。如蓝藻和绿藻。

世界上有多少种植物，大致分类情况世界上的植物约有50万种。所30（2）菌类植物一群原始的低等植物，分布广泛。植物体为单细胞体、多细胞群体或丝状体。细胞一般不含光合色素，不能进行光合作用，营异养生活（寄生、腐生或二者兼营）。细菌类的植物为单细胞植物，细胞内无细胞核，为原核生物。绝大多数异养，少数自养。依形态不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌三个基本类型。真菌类的植物体多为菌丝体，少数为单细胞，有些种类其生殖部分可形成子实体。细胞有细胞核，为真核生物。代表植物：匍枝根霉、青霉、酵母菌、蘑菇、木耳。另外，关于菌类是否属于植物也有不同的观点。在教科书中，常常把菌类单独拿出来，作为微生物来讲。（2）菌类植物一群原始的低等植物，分布广泛。植物体为31代表植物：马尾松、杉木、柏木、苏铁、南洋杉。生活史具有明显的世代交替，孢子体和配子体均能独立生活，孢子体发达，植物体有根茎叶的分化，有维管束构造；哪些植物生长在陆地上？代表植物：华南毛蕨、蜈蚣草、芒箕、满江红。代表植物：马尾松、杉木、柏木、苏铁、南洋杉。植物体矮小，为叶状体或茎叶体，有假根，无真根，无维管束构造。德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（灿烂的鲜花）。“不同”让生活更精彩。雌性生殖器官为颈卵器构造，这是较为原始的特征。配子体为小型的叶状体（称为原叶体）。（2）菌类植物一群原始的低等植物，分布广泛。绝大多数为陆生植物。无子房构造，胚珠裸露，不形成果实。生活史中孢子体发达，占绝对优势，配子体简化，不能脱离孢子体而独立生活。世界上有多少种植物，大致分类情况人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相（帮助），互相（理解），互相（包容）。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；小区健身器械坏了，找（小区物业管理公司）维修。交通的发展给我们的生活带来了方便快捷，但也易引发（道路拥挤和交通事故），对环境也造成了（一定污染）。每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（丰富）、（独特）的内心世界。关心和帮助他人是一门（学问），需要我们不断地学习。家乡的景美、（物美），家乡的人更美。德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（灿烂的鲜花）。每个人都是（独特的），每个人都有自己的（特点），也有自己不完美的地方。规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。我们应该做一个（诚实的孩子），自己做错了事，就应该（主动承认错误，敢于担当）。“不同”让生活更精彩。比如（不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐）；（花园里的花朵五颜六色、千姿百态。）有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；小区健身器械坏了，找（小区物业管理公司）维修。在公共场所供大家使用的（设施），称之为“公共设施”。它是为了方便大家的（生活）而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、（公用电话）、花坛、休息椅、（邮筒）、街道指示牌、过街天桥、小区（健身器材）、路灯、（凉亭）、公厕......（3）地衣是一类特殊的植物，植物体为藻类和真菌的共生体。依植物体形态可分为壳状地衣、叶状地衣、枝状地衣3种类型。代表植物：马尾松、杉木、柏木、苏铁、南洋杉。人人都有自己的家32

高等植物（1）苔藓植物苔藓植物是高等植物中最原始的类群，大多数生活在潮湿的环境中，是水生到陆生的过渡类型。植物体矮小，为叶状体或茎叶体，有假根，无真根，无维管束构造。在生活史中，配子体（单倍体世代）占优势，孢子体（二倍体世代）不发达，不能独立生活，寄养于配子体上。雌性生殖器官称颈卵器，雄性生殖器官称精子器，精子有鞭毛。合子萌发形成胚，胚在颈卵器内发育成具有孢蒴、蒴柄、基足三部分的孢子体。代表植物：地钱、小金发藓。高等植物33（2）蕨类植物绝大多数为陆生植物。生活史具有明显的世代交替，孢子体和配子体均能独立生活，孢子体发达，植物体有根茎叶的分化，有维管束构造；配子体为小型的叶状体（称为原叶体）。代表植物：华南毛蕨、蜈蚣草、芒箕、满江红。（2）蕨类植物34（3）裸子植物无子房构造，胚珠裸露，不形成果实。生活史中孢子体发达，占绝对优势，配子体简化，不能脱离孢子体而独立生活。均为多年生木本植物，有形成层和次生结构。花粉管形成，使受精作用摆脱了水条件的限制，更适应于陆地生活。雌性生殖器官为颈卵器构造，这是较为原始的特征。代表植物：马尾松、杉木、柏木、苏铁、南洋杉。（3）裸子植物35（4）被子植物被子植物是植物界中最高级的类群，与裸子植物比较，主要有以下进化特征：具有真正的花，胚珠包被在子房中，子房形成果实，种子外有果皮包被，更有利于后代的保护和传播。双受精作用是被子植物特有的现象。（4）被子植物36科学一年级上册科学一年级上册37一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3638最新我们知道的植物最新我们知道的植物39这些植物会不会开花？图中哪些是植物？叶子是什么样子的？它们都生长在哪里？这些植物会不会开花？图中哪些是植物？叶子是什么样子的？它们都40同学们找找图中的植物？哪些植物生长在陆地上？哪些植物生长在水中呢？这些植物有什么共同点呢？它们都有叶子，都是绿的，会开花，会长大等。蝴蝶是植物吗？植物不会动，蝴蝶会飞；蝴蝶是动物。同学们找找图中的植物？哪些植物生长在陆地上？哪些植物生长在水41蝴蝶不是植物，那塑料花是植物吗？植物有根、茎、叶，会生长，能繁殖后代，会死亡，同时它的生长还需要水、空气、阳光、一定的温度条件。塑料花不会生长，不会死亡。蝴蝶不是植物，那塑料花是植物吗？植物有根、茎、叶，会生长，能42绿萝枝条小葱胡萝卜大蒜绿萝枝条小葱胡萝卜大蒜43多肉植物多肉植物44一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3645大蒜大蒜46绿萝卜绿萝卜47向日葵籽向日葵籽48一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3649一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3650一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3651一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3652一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3653一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3654种一棵植物种一棵植物55一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3656一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3657一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3658一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3659一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3660一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3661一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3662一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3663一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3664一年级上册科学课件11《我们知道的植物》教科版3665世界上有多少种植物，大致分类情况世界上的植物约有50万种。所有植物都按照从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生的规律演变与进化。低等植物（1）藻类植物一群比较原始的低等植物，植物体结构简单，为单细胞体、群体、丝状体或片状体，大多数生活在海水或淡水中，少数生于潮湿处。细胞内含有与高等植物同样的色素及其他色素，为绿色植物，可进行光合作用，营自养生活。如蓝藻和绿藻。

世界上有多少种植物，大致分类情况世界上的植物约有50万种。所66（2）菌类植物一群原始的低等植物，分布广泛。植物体为单细胞体、多细胞群体或丝状体。细胞一般不含光合色素，不能进行光合作用，营异养生活（寄生、腐生或二者兼营）。细菌类的植物为单细胞植物，细胞内无细胞核，为原核生物。绝大多数异养，少数自养。依形态不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌三个基本类型。真菌类的植物体多为菌丝体，少数为单细胞，有些种类其生殖部分可形成子实体。细胞有细胞核，为真核生物。代表植物：匍枝根霉、青霉、酵母菌、蘑菇、木耳。另外，关于菌类是否属于植物也有不同的观点。在教科书中，常常把菌类单独拿出来，作为微生物来讲。（2）菌类植物一群原始的低等植物，分布广泛。植物体为67代表植物：马尾松、杉木、柏木、苏铁、南洋杉。生活史具有明显的世代交替，孢子体和配子体均能独立生活，孢子体发达，植物体有根茎叶的分化，有维管束构造；哪些植物生长在陆地上？代表植物：华南毛蕨、蜈蚣草、芒箕、满江红。代表植物：马尾松、杉木、柏木、苏铁、南洋杉。植物体矮小，为叶状体或茎叶体，有假根，无真根，无维管束构造。德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（灿烂的鲜花）。“不同”让生活更精彩。雌性生殖器官为颈卵器构造，这是较为原始的特征。配子体为小型的叶状体（称为原叶体）。（2）菌类植物一群原始的低等植物，分布广泛。绝大多数为陆生植物。无子房构造，胚珠裸露，不形成果实。生活史中孢子体发达，占绝对优势，配子体简化，不能脱离孢子体而独立生活。世界上有多少种植物，大致分类情况人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相（帮助），互相（理解），互相（包容）。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；小区健身器械坏了，找（小区物业管理公司）维修。交通的发展给我们的生活带来了方便快捷，但也易引发（道路拥挤和交通事故），对环境也造成了（一定污染）。每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（丰富）、（独特）的内心世界。关心和帮助他人是一门（学问），需要我们不断地学习。家乡的景美、（物美），家乡的人更美。德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（灿烂的鲜花）。每个人都是（独特的），每个人都有自己的（特点），也有自己不完美的地方。规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。我们应该做一个（诚实的孩子），自己做错了事，就应该（主动承认错误，敢于担当）。“不同”让生活更精彩。比如（不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐）；（花园里的花朵五颜六色、千姿百态。）有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；小区健身器械坏了，找（小区物业管理公司）维修。在公共场所供大家使用的（设施），称之为“公共设施”。它是为了方便大家的（生活）而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、（公用电话）、花坛、休息椅、（邮筒）、街道指示牌、过街天桥、小区（健身器材）、路灯、（凉亭）、公厕......（3）地衣是一类特殊的植物，植物体为藻类和真菌的共生体。依植物体形态可分为壳状地衣、叶状地衣、枝状地衣3种类型。代表植物：马尾松、杉木、柏木、苏铁、南洋杉。人人都有自己的