【人教版】最新人教版九上化学：33 元素教学课件

课题3元素化学九年级上册人教第三单元

物质构成的奥秘课题3元素化学九年级上册人教第三单元物质构成

元素的含义，元素符号的意义，元素与原子、元素与物质的关系。

（1）元素符号的意义;（2）元素与原子、元素与物质的关系。教学重点教学难点元素的含义，元素符号的意义，元素与原子、元素与物质的

一、引入：大家都知道宏观上物质都是由元素组成的，微观上都是由微粒所构成的，那么什么是元素，它与原子、分子、离子有什么区别和联系呢？这节课我们共同解决这个问题。情景导入：一、引入：大家都知道宏观上物质都是由元素组成的，微观

二、新授：（一）元素观察比较：1.在O2、H2O、CO2、CO、MnO2这几种物质中都含有什么元素？

2.C-12原子中含几个质子和几个中子？C-13原子中的“13”又表示什么意思？

这两种不同的碳原子内都含有相同的质子还是中子？它们属于同一种元素吗？二、新授：1.含义：具有相同的同一类原子的总称。2.说明：①只论，不论。②在化学变化前后，、不变。3.分类：①元素、元素（元素）②自然元素、人造元素4.地壳中含量最多的前五种元素易次是氧、硅、铝、铁、钙。1.含义：具有相同的同一类原子的总称。地壳中的元素含量（质量分分数）地壳中的元素含量（质量分分数）（二)元素与原子的关系（学生讨论后填写下表）元素原子区别①元素一般用于说明物质的宏观组成。②元素是同一类原子的总称，只表示元素的种类，不说明个数，没有数量多少的含义。③元素可以组成物质。①原子一般用于说明物质的微观组成。②原子指微观粒子。③原子可以构成分子，也可以直接构成物质。联系①元素的概念建立在原子的基础上，即具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。②原子的核电荷数决定元素的种类。（二)元素与原子的关系元素原子①元素一般用于说明物质的

如果用文字来表示一百多种元素以及由他们组成的几千万种物质将十分麻烦。如果用文字来表示一百多种元素以及由他们组成的几千万种

（三）元素符号：拉丁字母

1.书写：“一大二小”（表3-4，补充：氦、氖、氩、氟、钡、铂、金、锡、铅）

2.含义：①表示②表示这种元素的③表示（当这种原子可直接构成这种物质时才有此意义）。（三）元素符号：拉丁字母

练习：说出C、H、O、Fe三种元素符号的含义。①C：②H：③O：④Fe：练习：说出C、H、O、Fe三种元素符号的含义。元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。

练习：用元素符号如何表示离子。钠离子

氯离子

碳酸根离子氢离子

钙离子

氢氧根离子

练习：用元素符号如何表示离子。板书设计一、元素的概念和意义二、元素符号、原子团三、元素周期表板书设计一、元素的概念和意义谢谢！谢谢！课题1爱护水资源化学九年级上册人教第四单元

自然界的水课题1爱护水资源化学九年级上册人教第四单元自1.相关资料的收集整理及探究活动的开展；2.充分调动学生的积极性。

教学难点1.相关资料的收集整理及探究活动的开展；教学难点

含义:象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。一、课程导入含义:象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。一、课程缺水造成的土地沙漠化、树木枯死缺水造成的土地【人教版】最新人教版九上化学：33元素教学课件

学生阅读教材，并完成下列测试内容：

1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？（）

A.51%B.61%C.71%D.81%

2.地球上最大的储水库是什么？（）

A.江湖B.海洋C.冰川D.溪流

3.淡水约占全球总水储量的多少？（）

A.2.23%B.2.33%C.2.43%D.2.53%

二、自学过程学生阅读教材，并完成下列测试内容：二、自学过程4.海水中含有的化学元素大约有多少种?（）Ａ.50多Ｂ.60多Ｃ.70多Ｄ.80多

5.中国水资源总量居世界第几位?（）Ａ.第二Ｂ.第四Ｃ.第六Ｄ.第八

6.世界人均水量最多的国家是（）Ａ.印尼Ｂ.巴西Ｃ.美国Ｄ.中国

4.海水中含有的化学元素大约有多少种?（）7.中国人均水量约占世界均值的多少?（）Ａ.1／2Ｂ.1／3Ｃ.1／4Ｄ.1／58.我国人均水量最多的省是（）Ａ.内蒙古Ｂ.海南Ｃ.西藏Ｄ.青海

9.世界水日是几月几日？（）Ａ.3月22日Ｂ.4月22日Ｃ.6月4日Ｄ.7月4日

7.中国人均水量约占世界均值的多少?（）10.我国人均水量最少的省是（）Ａ.湖北Ｂ.内蒙古Ｃ.河北Ｄ.天津11.世界上有多少人口处于缺水状态（）Ａ.1亿Ｂ.3亿Ｃ.5亿Ｄ.7亿12.南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（）Ａ.珠江Ｂ.长江Ｃ.黄河Ｄ.金沙江

10.我国人均水量最少的省是（）1.洗头、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头？

2.洗澡擦肥皂时是不是关上喷头？

3.洗碗筷时是不是不间断地冲洗？

4.洗菜、淘米、洗衣服的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所？

5.是不是用流动的水为西瓜降温？

6.是不是一两件衣服就用洗衣机洗？三、分组讨论“我家的用水情况”1.洗头、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头？三、分组讨论“

（一）人类拥有的水资源

1.地球表面约71%被水覆盖──“水球”

2.海洋水：

①作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）②探究方向：淡化海水。

3.由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。

四、师生互动，小结下列知识（一）人类拥有的水资源四、师生互动，小结下列知识地球表面约71%被水覆盖──“水球”地球表面约71%被水覆盖──“水球”

（二）爱护水资源

1.节约用水：

使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。

2.防止水体污染：

（1）水体污染是指什么？（2）水体污染源：

①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河地下水。②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

（二）爱护水资源

④其他污染：

A.病原微生物污染B.需氧有机物污染C.富营养化污染（赤潮）

D.恶臭物污染E.地下水硬度升高F.重金属离子污染（水俣病）

J.石油泄露造成的海水污染H.热污染I.放射性水污染

(3)水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。

④其他污染：

水体污染来源示意图：水体污染来源示意图：

（三）、课堂练习

1.下列关于水的叙述正确的是（）

A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源

B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源

C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充

D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物

（三）、课堂练习2.科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（）

A.水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水

B.由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少

C.淡水资源不充足，且分布不均匀

D.水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕2.科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这

3.请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资源方面，你做的有哪些不妥的地方吗？

3.请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资源方面，你做的谢谢！谢谢！课题3元素化学九年级上册人教第三单元

物质构成的奥秘课题3元素化学九年级上册人教第三单元物质构成

元素的含义，元素符号的意义，元素与原子、元素与物质的关系。

（1）元素符号的意义;（2）元素与原子、元素与物质的关系。教学重点教学难点元素的含义，元素符号的意义，元素与原子、元素与物质的

一、引入：大家都知道宏观上物质都是由元素组成的，微观上都是由微粒所构成的，那么什么是元素，它与原子、分子、离子有什么区别和联系呢？这节课我们共同解决这个问题。情景导入：一、引入：大家都知道宏观上物质都是由元素组成的，微观

二、新授：（一）元素观察比较：1.在O2、H2O、CO2、CO、MnO2这几种物质中都含有什么元素？

2.C-12原子中含几个质子和几个中子？C-13原子中的“13”又表示什么意思？

这两种不同的碳原子内都含有相同的质子还是中子？它们属于同一种元素吗？二、新授：1.含义：具有相同的同一类原子的总称。2.说明：①只论，不论。②在化学变化前后，、不变。3.分类：①元素、元素（元素）②自然元素、人造元素4.地壳中含量最多的前五种元素易次是氧、硅、铝、铁、钙。1.含义：具有相同的同一类原子的总称。地壳中的元素含量（质量分分数）地壳中的元素含量（质量分分数）（二)元素与原子的关系（学生讨论后填写下表）元素原子区别①元素一般用于说明物质的宏观组成。②元素是同一类原子的总称，只表示元素的种类，不说明个数，没有数量多少的含义。③元素可以组成物质。①原子一般用于说明物质的微观组成。②原子指微观粒子。③原子可以构成分子，也可以直接构成物质。联系①元素的概念建立在原子的基础上，即具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。②原子的核电荷数决定元素的种类。（二)元素与原子的关系元素原子①元素一般用于说明物质的

如果用文字来表示一百多种元素以及由他们组成的几千万种物质将十分麻烦。如果用文字来表示一百多种元素以及由他们组成的几千万种

（三）元素符号：拉丁字母

1.书写：“一大二小”（表3-4，补充：氦、氖、氩、氟、钡、铂、金、锡、铅）

2.含义：①表示②表示这种元素的③表示（当这种原子可直接构成这种物质时才有此意义）。（三）元素符号：拉丁字母

练习：说出C、H、O、Fe三种元素符号的含义。①C：②H：③O：④Fe：练习：说出C、H、O、Fe三种元素符号的含义。元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。

练习：用元素符号如何表示离子。钠离子

氯离子

碳酸根离子氢离子

钙离子

氢氧根离子

练习：用元素符号如何表示离子。板书设计一、元素的概念和意义二、元素符号、原子团三、元素周期表板书设计一、元素的概念和意义谢谢！谢谢！课题1爱护水资源化学九年级上册人教第四单元

自然界的水课题1爱护水资源化学九年级上册人教第四单元自1.相关资料的收集整理及探究活动的开展；2.充分调动学生的积极性。

教学难点1.相关资料的收集整理及探究活动的开展；教学难点

含义:象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。一、课程导入含义:象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。一、课程缺水造成的土地沙漠化、树木枯死缺水造成的土地【人教版】最新人教版九上化学：33元素教学课件

学生阅读教材，并完成下列测试内容：

1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？（）

A.51%B.61%C.71%D.81%

2.地球上最大的储水库是什么？（）

A.江湖B.海洋C.冰川D.溪流

3.淡水约占全球总水储量的多少？（）

A.2.23%B.2.33%C.2.43%D.2.53%

二、自学过程学生阅读教材，并完成下列测试内容：二、自学过程4.海水中含有的化学元素大约有多少种?（）Ａ.50多Ｂ.60多Ｃ.70多Ｄ.80多

5.中国水资源总量居世界第几位?（）Ａ.第二Ｂ.第四Ｃ.第六Ｄ.第八

6.世界人均水量最多的国家是（）Ａ.印尼Ｂ.巴西Ｃ.美国Ｄ.中国

4.海水中含有的化学元素大约有多少种?（）7.中国人均水量约占世界均值的多少?（）Ａ.1／2Ｂ.1／3Ｃ.1／4Ｄ.1／58.我国人均水量最多的省是（）Ａ.内蒙古Ｂ.海南Ｃ.西藏Ｄ.青海

9.世界水日是几月几日？（）Ａ.3月22日Ｂ.4月22日Ｃ.6月4日Ｄ.7月4日

7.中国人均水量约占世界均值的多少?（）10.我国人均水量最少的省是（）Ａ.湖北Ｂ.内蒙古Ｃ.河北Ｄ.天津11.世界上有多少人口处于缺水状态（）Ａ.1亿Ｂ.3亿Ｃ.5亿Ｄ.7亿12.南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（）Ａ.珠江Ｂ.长江Ｃ.黄河Ｄ.金沙江

10.我国人均水量最少的省是（）1.洗头、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头？

2.洗澡擦肥皂时是不是关上喷头？

3.洗碗筷时是不是不间断地冲洗？

4.洗菜、淘米、洗衣服的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所？

5.是不是用流动的水为西瓜降温？

6.是不是一两件衣服就用洗衣机洗？三、分组讨论“我家的用水情况”1.洗头、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头？三、分组讨论“

（一）人类拥有的水资源

1.地球表面约71%被水覆盖──“水球”

2.海洋水：

①作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）②探究方向：淡化海水。

3.由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。

四、师生互动，小结下列知识（一）人类拥有的水资源四、师生互动，小结下列知识地球表面约71%被水覆盖──“水球”地球表面约71%被水覆盖──“水球”

（二）爱护水资源

1.节约用水：

使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。

2.防止水体污染