小学《扩写句子》课件

一起来写句子扩写句子一起来写句子扩写句子什么叫句子？

用词和词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。例如：1.乌鸦哭了。2.我正在上课。3.春天来了，花儿都开了。4.？什么叫句子？用词和词组构成的、能够表达完整意乌鸦哭了。（可怜的）乌鸦（伤心地）哭了。liánshāng小朋友们，你们更喜欢哪一个句子呢？为什么？乌鸦哭了。（可怜的）乌鸦（伤心地）哭了。liánshāng小怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？乌鸦哭了。（可怜的）乌鸦（伤心地）哭了。怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？乌鸦哭了。（可怜的）乌鸦（伤心怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂、更生动、更漂亮。怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？扩句：就是给简短的句子加上修饰绿油油的草地上开满了五颜六色的花。草地上开满了花。很生动

不生动扩写例：绿油油的草地上开满了五颜六色的花。草地上开满了花。很巧嘴巴说一说1.草地上开满了小野花。2.地里有西瓜。3.妈妈在洗衣服。巧嘴巴说一说1.草地上开满了小野花。2.地里有西瓜。3.妈妈1句子——扩写句的技巧扩句第一步——

分一分谁（干什么）王英/做作业。什么（怎么样）树叶/落下来。怎样扩句呢？1句子——扩写句的技巧扩句第一步——分一分谁（干什么）王1创新课程扩句第二步——

加一加（)王英/（）做作业。（)树叶/()落下来。（)五星红旗/飘（）。1确定加的“位置”我会找方法“两么”法问一问什么？怎么？1创新课程扩句第二步——加一加（)王英/（1（)王英/（）做作业。（)树叶/()落下来。（)五星红旗/飘（）。2确定加的“内容”可爱的黄黄的轻轻地鲜艳的得高高的认真地我发现1（)王英/（）做作业。（创新课程句子——扩写句的技巧（)可爱的王英（）认真地做作业。（)黄黄的树叶()()轻轻地落下来。（)鲜艳的五星红旗飘得高高的。3确定加的“内容”早上秋天，一片一片操场上，在家里从树上时间地点数量还可从这三个方面扩写创新课程句子——扩写句的技巧（)可爱的王英（1创新课程不能改变句子原来的意思。加上的修饰词要正确，词语搭配要恰当。23在修饰词语的后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句第三步——

读一读1创新课程不能改变句子原来的意思。加上的修饰词要正确，词语搭1创新课程1.花儿开了。2.老师批改作业。3.玲玲做操。4.同学们在听课。扩写扩写扩写扩写让我们来做一做练习1创新课程1.花儿开了。2.老师批改作业。3.玲玲做操。4.1创新课程1.花儿开了。2.老师批改作业。3.玲玲做操。4.同学们在听课。扩写扩写扩写扩写春天到了，草地上的花儿争先恐后地开了。慈祥的老师在灯光下专心地批改作业。下课了，玲玲在操场上认真地做操。教室里，同学们在认真地听课。让我们来做一做练习1创新课程1.花儿开了。2.老师批改作业。3.玲玲做操。4.一起来写句子扩写句子一起来写句子扩写句子什么叫句子？

用词和词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。例如：1.乌鸦哭了。2.我正在上课。3.春天来了，花儿都开了。4.？什么叫句子？用词和词组构成的、能够表达完整意乌鸦哭了。（可怜的）乌鸦（伤心地）哭了。liánshāng小朋友们，你们更喜欢哪一个句子呢？为什么？乌鸦哭了。（可怜的）乌鸦（伤心地）哭了。liánshāng小怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？乌鸦哭了。（可怜的）乌鸦（伤心地）哭了。怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？乌鸦哭了。（可怜的）乌鸦（伤心怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂、更生动、更漂亮。怎样才能让句子变得枝繁叶茂呢？扩句：就是给简短的句子加上修饰绿油油的草地上开满了五颜六色的花。草地上开满了花。很生动

不生动扩写例：绿油油的草地上开满了五颜六色的花。草地上开满了花。很巧嘴巴说一说1.草地上开满了小野花。2.地里有西瓜。3.妈妈在洗衣服。巧嘴巴说一说1.草地上开满了小野花。2.地里有西瓜。3.妈妈1句子——扩写句的技巧扩句第一步——

分一分谁（干什么）王英/做作业。什么（怎么样）树叶/落下来。怎样扩句呢？1句子——扩写句的技巧扩句第一步——分一分谁（干什么）王1创新课程扩句第二步——

加一加（)王英/（）做作业。（)树叶/()落下来。（)五星红旗/飘（）。1确定加的“位置”我会找方法“两么”法问一问什么？怎么？1创新课程扩句第二步——加一加（)王英/（1（)王英/（）做作业。（)树叶/()落下来。（)五星红旗/飘（）。2确定加的“内容”可爱的黄黄的轻轻地鲜艳的得高高的认真地我发现1（)王英/（）做作业。（创新课程句子——扩写句的技巧（)可爱的王英（）认真地做作业。（)黄黄的树叶()()轻轻地落下来。（)鲜艳的五星红旗飘得高高的。3确定加的“内容”早上秋天，一片一片操场上，在家里从树上时间地点数量还可从这三个方面扩写创新课程句子——扩写句的技巧（)可爱的王英（1创新课程不能改变句子原来的意思。加上的修饰词要正确，词语搭配要恰当。23在修饰词语的后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句第三步——

读一读1创新课程不能改变句子原来的意思。加上的修饰词要正确，词语搭1创新课程1.花儿开了。2.老师批改作业。3.玲玲做操。4.同学们在听课。扩写扩写扩写扩写让我们来做一做练习1创新课程1.花儿开了。2.老师批改作业。3.玲玲做操。4.1创新课程1.花