兵车行yy-完整版课件

杜甫

兵车行四、赏析全诗的艺术特色教学目的一、了解诗歌的写作背景二、品读体会诗歌语句的深刻思想内容三、理清全诗的思路层次啾啾()课前预习1.易读错写错的字仕途()辚辚()干()裹()荆杞()shìlíngānguǒqǐjiū课前预习2.通假字耶娘妻子走相送(“陇”通“垄”，在耕地上培成一行一行的土埂，中间种植农作物)耶娘妻子走相送(“耶”通“爷”，父亲)禾生陇亩无东西今义：山东省课前预习3.古今异义行人弓箭各在腰古义：被征从军的人今义：在路上走的人耶娘妻子走相送古义：妻子、儿女今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子君不闻汉家山东二百州古义：古代秦居西方，秦地以外，统称“山东”课前预习4.词类活用或从十五北防河()名词作状语，在北方

杜甫(712—770)，唐代诗人。字子美，祖籍襄阳(今属湖北)，生于巩县(今属河南)。因曾居长安城南少陵，所以在他的诗中自称“少陵野老”。在成都严武幕中任参谋，并曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”。

杜甫五言古诗的代表作有“三吏”“三别”。七言古诗长于陈述意见，感情豪放、沉郁，风格奇崛，如《茅屋为秋风所破歌》。其五、七言律诗功力极高，五律如《春望》《春夜喜雨》《旅夜书怀》《登岳阳楼》；七律如《闻官军收河南河北》《登高》等，唐人的律诗很少能超过它们。其绝句即景抒情，反映时事，并开绝句中议论之体，别开异径，贡献颇大。

杜甫被后人尊为“诗圣”。走近作者

《兵车行》是杜甫诗的名篇，为历代所推崇。它揭露了唐玄宗以来的穷兵黩武、连年征战给人民造成的巨大灾难，具有深刻的思想内容。文题背景1.文题阐释

天宝以后，唐王朝对西北、西南少数民族的战争越来越频繁。连年不断的大规模战争，不仅给边疆少数民族带来了深重的灾难，也给广大中原地区的人民带来了不幸。据《资治通鉴》卷二百一十六载：“天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，大败于泸南。时仲通将兵八万，……军大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。杨国忠掩其败状，仍叙其战功。……制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠，未战，士卒死者什八九，莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人，连枷送诣军所……于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声振野。”这段历史记载，可以当做对这首诗的说明来读。这首诗艺术地再现了这一社会现实。2.创作背景

“行”是乐府歌曲的一种体裁。杜甫的《兵车行》没有沿用古题，而是缘事而发，即事名篇。自创新题，运用乐府民歌的形式深刻地反映了人民的苦难生活。解题：【韵译】

战车叮铃响不停，战马声声嘶啸；远征的壮丁，个个把弓箭背在腰。爹娘呵妻儿呵，都匆匆跑来相送，车马扬起的尘埃，遮蔽了咸阳桥。拖的拖抱的抱，拦路顿脚放声哭，悲惨的哭声，一阵阵冲上九重霄。

有一个行人，同情地问一个壮丁，壮丁只轻轻说：频繁地点名征兵。有的人十五岁，就征去驻守黄河，到了四十岁，还编入屯田的军营。当年出发，还是村长替他扎头巾，归来头白了，还要再去卫戍边境。边境上的战士，鲜血已流成海水，皇上拓边的雄心，仍然没有休止。你没听说吗？汉朝的华山以东，有二百多个州，千村万落，处处长满野草和荆棘。虽有健壮的妇女，把握锄犁种地，但是庄稼杂芜，阡陌也难辨东西。再说关东士兵，素以苦战称第一，如今被人驱赶，与狗鸡并无差异。

要不是你这个老人家来问究竟，我怎么敢把心中怨恨向你提起？且说象今年已经是冬天了，关西守卒没一个回家休息。县官衙役急匆匆追逼租税，无人种地租税从哪去筹集？早知生男孩招来许多麻烦，倒不如生女孩还来得适宜。生女孩可以嫁给隔壁邻居，生男孩尸骨埋在战场草地。你没看见吗？就在青海头的那边，自古来白骨堆成山，没人去料理。新鬼含冤烦恼，旧鬼不停地哭泣，倘若是阴天雨天，更是啾啾咿咿。

整体感知送别原因后果车、马、行人——不见咸阳桥耶、娘、妻、子——走相送少年从军头白戍边田园荒芜祖税无着落生男恶，生女好战争惨状哭声直上干云宵武皇开边意未已新鬼烦冤旧鬼哭兵车行

诗人反对开边扩张的非正义战争。一是战争造成的景象、带来的后果：人亡地荒，于国于民不利；二是参战者的态度(包括家人)，他们不是踊跃参加，而是被迫的，充满了厌恶和反感；三是诗人的感情，不是赞颂而是批判。重难点探究

1．这首诗是反战的，但诗人并非笼统地反对一切战争。诗人反对的是什么战争?从诗中是如何看出来的?

这两句是写社会心理的变化。在封建社会里，人们重男轻女，生男则喜，生女则悲。可是现在不同了，反以生男为“恶”，生女为“好”。这种变化是由繁重的兵役负担和士兵大量死亡的事实造成的，反映了人们的心灵受到的伤害之深。这两句主宾分明：上句是自我宽慰之辞，为“宾”；下句是哀叹之辞，为“主”。以自我宽慰烘托哀叹，更显出哀叹之深。这样的心理变化也是对统治者穷兵黩武政策的有力控诉。

2．“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”作为名句，妙在何处?

这是对前两句“或从十五北防河，便至四十西营田”所作的形象说明，读罢使人心酸不已。古代男子留长发，15岁开始用头巾束发。如今，一个刚到束发年龄还不怎么会束发的孩子就被征入伍，而且要到远离父母的北方去“防河”，这是何等的可怜啊!所以，连里正也动了心，替他束发。人过40，头发渐白，又刚从前线回来，理当休息了，不料又被派到前线去。从这两件事中可以看出，统治者的残酷简直到了无以复加的地步。

3．“去时里正与裹头，归来头白还戍边”作为名句，妙在何处?诗的开头写士兵家属前来送别的场面。前两句为“宾”，写出征士兵。“辚辚”“萧萧”是听觉形象，令人有人马杂沓之感，可以想见出征的士兵之多；“弓箭各在腰”是视觉形象，表明一切准备就绪，只待一声令下就要出发。后四句为“主”，写士兵家属，突出地描写了他们的动作细节。“走”，表明这些人闻讯后立即跑了过来，心情万分急切；他们料定，这很可能就是生离死别，所以一见面就“牵衣”而泣，“顿足”而呼；待到队伍出发时，他们拦在道上，不让自己的子弟离去，而且哭鉴赏与写作借鉴应用得更厉害了，千万人的哭声汇成了震天巨响，仿佛吞没了一切……诗人用这些细节给这个场面渲染了极其凄惨的气氛，借此表达了人民对无休止的开边战争的怨愤，使这首诗具有明显的倾向性。结尾写青海战场的景象，好像是用摄影机拍下的一个全景镜头：漫山遍野，白骨纵横，在阴沉的天色和蒙蒙的细雨中，不时地闪出磷火，传来凄厉的鬼哭声。如此阴森的景象，真叫人不寒而栗!诗人这样来描绘古战场，其意仍在讽今——揭露开边政策的罪恶，颇能发人深思。主旨：本诗叙述了唐玄宗长期以来穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大灾难的残酷现实。艺术特色1、寓情于事之中。这首叙事诗，无论是第1段描写叙述，还是后一段代人叙言，诗人的激切、深沉的思想感情，都自然地融会在全诗之中。2、在叙述次序上参差错落前后呼应，变化开闽井然有序。第1段的描写为第2段的倾诉作了渲染铺垫；第2段的长篇叙言又进一步地深化了前面场面描写的思想内容，前后相互补充，相互辉映。3、叙事、抒情和议论紧紧结合，水乳交融。如描述了“千村万落生荆杞”的荒凉景象后，就愤慨地责问“租税从何出”；在痛诉种种不幸之后，诗人又发出了生男不如生女的感叹，其中不知含有多少激愤之情。这