《白鹭》 优质精选课件

部编版·五年级上册1

白鹭部编版·五年级上册1白鹭1作者简介

郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中国现代著名诗人、文学家、剧作家、革命家。诗集有：《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》《百花齐放》《新华颂》《迎春曲》《雷电颂》。作者简介郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中2助读资料鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界共有17属62种，中国有9属20种。它们具有长嘴、长颈、长脚的外型，羽色有白色、褐色、灰蓝色等。

同学们，你们知道关于白鹭的知识吗？助读资料鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界3《白鹭》优质精选课件4白鹤通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚暗红色，栖息于沼泽草地、苔原沼泽和湖泊岩边。白鹤白鹤通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚暗红色，栖息于沼泽草地、5朱鹭朱鹭体羽白色，柳叶形羽冠，额至面颊部呈鲜红色，栖息于疏林地带、溪流、沼泽等地方。朱鹭朱鹭体羽白色，柳叶形羽冠，额至面颊部呈鲜红色，栖息于疏林6苍鹭是大型水边鸟类，上体自背至尾上覆羽苍灰色，栖息于江河、溪流、湖泊等地方。苍鹭苍鹭是大型水边鸟类，上体自背至尾上覆羽苍灰色，栖息于江河、溪7会认字精巧白鹭适宜嫌弃蓑毛结构长喙

黛之嵌在

画面设计镜匣孤独

悠然嗜好清澄优美韵味散文lùxiánhuìdàixiáshìqiàn会认字精巧白鹭适宜嫌弃蓑毛lùxián8lùqiànxiándàihuìshì我会读xiá嫌喙黛鹭嗜匣嵌lùqiànxiándàihuìshì我会读xiá嫌喙黛鹭嗜9会写字鹤嫌朱宜嵌框匣恩韵哨会写字鹤嫌朱宜嵌框匣恩韵哨10多音字1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（）。2.妈妈发觉（）了林林的变化。觉

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（发觉）（觉醒）

jiào（睡觉）(晃动）juéjiào多音字1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（）。觉11精巧身段寻常忘却悠然连一连。普通，一般。不记得;忘记。精致巧妙。安闲、闲适的样子。身形体态。词语解释精巧连一连。普通，一般。词语解释12精巧---精致寻常---平常忘却---忘记安稳---稳当寻常---特殊清晨---黄昏精巧---粗糙忘却---记得近义词反义词精巧---精致寻常---平常忘却---忘记安稳---稳当寻常13近义词辨析相同点不同点精巧指精美，巧妙，细致之意。精巧——（技术、器物构造等）精细巧妙。精致精致——精巧细致。1.那个雕塑结合了力与美，非常（）。2.妈妈很爱生活，人们都说，她的生活很（

）。精巧精致近义词辨析相同点不同点精巧精致14词语积累描写小鸟的词语：轻盈小巧小巧玲珑叽叽喳喳蹦蹦跳跳扑棱棱飞来飞去词语积累描写小鸟的词语：151.课文是从哪几个方面来介绍白鹭的？形态生活习性（觅食、栖息、飞行）初读感知1.课文是从哪几个方面来介绍白鹭的？形态生活习性（觅食、栖息162.根据课文内容填空。

课文描述了白鹭的形态和生活习性，作者一开始就夸赞白鹭是_______________，作者在结尾处也夸赞白鹭是________________________。一首韵在骨子里的散文诗一首精巧的诗2.根据课文内容填空。一首韵在骨子里的散文诗一首精巧的诗17段落划分第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。

第二部分（2—5）：白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。

第三部分（6—9）：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。

第四部分（10）：白鹭实在是一首韵味无穷的诗。段落划分第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。

第二部分（2—18

默读课文，本文是怎样描述白鹭的？课文解读白鹭是一首精巧的诗。总领全文意思是：精致，巧妙默读课文，本文是怎样描述白鹭的？课文解读白鹭是一19色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。近义词：适合解释“精巧”总体解释为什么说白鹭“精巧”，总体介绍白鹭的形态。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。近义词：适合解释“精巧20

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

这句话运用了______的手法，通过白鹭和它们的比较，显示出白鹭的一切都很_______。对比适宜然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。近义词：忘记白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得21那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

这句话运用了______的手法，详细地介绍了白鹭的____。排比形态那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青22《白鹭》优质精选课件23风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下24比喻：将白鹭捕鱼的场景描述成一幅画，很优美。介绍习性在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。比喻：将白鹭捕鱼的场景描述成一幅画，很优美。介绍习性25《白鹭》优质精选课件26晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?拟人：描写了白鹭站在枝头的身姿，像是瞭望一样。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像27《白鹭》优质精选课件28黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鹭飞行图：突出了白鹭飞行的特点和美感，更有生命力。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。29《白鹭》优质精选课件30或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。反问：突出了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不31但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

这是一个反问句，请同学们将他改成陈述句，意思不变。但是白鹭本身就是一首很优美的歌！但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?这是一个反问句32白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

又以赞美白鹭结尾，照应开头，深化主题。总结全文思考：这样结尾有什么好处？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。又以赞美白33一首优美的歌一首优美的歌34一首精巧的诗热爱自然热爱鸟类白鹭板书设计一首韵在骨子里的散文诗一首精巧的诗热爱自然热爱鸟类白鹭板书设计一首韵在骨子里的散文35学习运用对比的修辞手法【对比】“白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话说的是让白鹭和这些鸟儿进行对比，来突出白鹭的形态特点。写作手法【举例】和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多。学习运用对比的修辞手法【对比】“白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的36拓展延伸

本草纲目——鹭时珍曰∶鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成序。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解指短尾，喙长三寸。顶有长毛十数茎，毵毵然如丝，欲取鱼则弭之。拓展延伸

本草纲目——鹭371.看拼音，写词语。课堂练习

shì

yíbáihèxiánqì（

）（）（）适宜白鹤嫌弃2.

填上恰当的词语。（）的蓑毛（）的长喙()的诗（）的歌雪白精巧铁色优美1.看拼音，写词语。课堂练习shìyíbá383.仿写句子。“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（）和（）的修辞。比喻反问比喻句：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。3.仿写句子。“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这39朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快的语调和赞美的语气来读，声音清脆欢快但是语速不要过快，要体现出白鹭的优美来。课后习题参考答案朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。40

参考答案：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

参考答案：钓鱼图瞭望图飞行图参考答案：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。课文41背诵课文。抄写你喜欢的自然段。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

背诵指导：可以熟读课文后，根据课文的段落分析，有条理的背诵课文。背诵课文。抄写你喜欢的自然段。那雪白的蓑毛，那全身的42把描写白鹭的句子抄下来。课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。课后作业把描写白鹭的句子抄下来。课后作业431.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。

8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。44部编版·五年级上册1

白鹭部编版·五年级上册1白鹭45作者简介

郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中国现代著名诗人、文学家、剧作家、革命家。诗集有：《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》《百花齐放》《新华颂》《迎春曲》《雷电颂》。作者简介郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中46助读资料鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界共有17属62种，中国有9属20种。它们具有长嘴、长颈、长脚的外型，羽色有白色、褐色、灰蓝色等。

同学们，你们知道关于白鹭的知识吗？助读资料鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界47《白鹭》优质精选课件48白鹤通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚暗红色，栖息于沼泽草地、苔原沼泽和湖泊岩边。白鹤白鹤通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚暗红色，栖息于沼泽草地、49朱鹭朱鹭体羽白色，柳叶形羽冠，额至面颊部呈鲜红色，栖息于疏林地带、溪流、沼泽等地方。朱鹭朱鹭体羽白色，柳叶形羽冠，额至面颊部呈鲜红色，栖息于疏林50苍鹭是大型水边鸟类，上体自背至尾上覆羽苍灰色，栖息于江河、溪流、湖泊等地方。苍鹭苍鹭是大型水边鸟类，上体自背至尾上覆羽苍灰色，栖息于江河、溪51会认字精巧白鹭适宜嫌弃蓑毛结构长喙

黛之嵌在

画面设计镜匣孤独

悠然嗜好清澄优美韵味散文lùxiánhuìdàixiáshìqiàn会认字精巧白鹭适宜嫌弃蓑毛lùxián52lùqiànxiándàihuìshì我会读xiá嫌喙黛鹭嗜匣嵌lùqiànxiándàihuìshì我会读xiá嫌喙黛鹭嗜53会写字鹤嫌朱宜嵌框匣恩韵哨会写字鹤嫌朱宜嵌框匣恩韵哨54多音字1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（）。2.妈妈发觉（）了林林的变化。觉

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（发觉）（觉醒）

jiào（睡觉）(晃动）juéjiào多音字1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（）。觉55精巧身段寻常忘却悠然连一连。普通，一般。不记得;忘记。精致巧妙。安闲、闲适的样子。身形体态。词语解释精巧连一连。普通，一般。词语解释56精巧---精致寻常---平常忘却---忘记安稳---稳当寻常---特殊清晨---黄昏精巧---粗糙忘却---记得近义词反义词精巧---精致寻常---平常忘却---忘记安稳---稳当寻常57近义词辨析相同点不同点精巧指精美，巧妙，细致之意。精巧——（技术、器物构造等）精细巧妙。精致精致——精巧细致。1.那个雕塑结合了力与美，非常（）。2.妈妈很爱生活，人们都说，她的生活很（

）。精巧精致近义词辨析相同点不同点精巧精致58词语积累描写小鸟的词语：轻盈小巧小巧玲珑叽叽喳喳蹦蹦跳跳扑棱棱飞来飞去词语积累描写小鸟的词语：591.课文是从哪几个方面来介绍白鹭的？形态生活习性（觅食、栖息、飞行）初读感知1.课文是从哪几个方面来介绍白鹭的？形态生活习性（觅食、栖息602.根据课文内容填空。

课文描述了白鹭的形态和生活习性，作者一开始就夸赞白鹭是_______________，作者在结尾处也夸赞白鹭是________________________。一首韵在骨子里的散文诗一首精巧的诗2.根据课文内容填空。一首韵在骨子里的散文诗一首精巧的诗61段落划分第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。

第二部分（2—5）：白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。

第三部分（6—9）：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。

第四部分（10）：白鹭实在是一首韵味无穷的诗。段落划分第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。

第二部分（2—62

默读课文，本文是怎样描述白鹭的？课文解读白鹭是一首精巧的诗。总领全文意思是：精致，巧妙默读课文，本文是怎样描述白鹭的？课文解读白鹭是一63色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。近义词：适合解释“精巧”总体解释为什么说白鹭“精巧”，总体介绍白鹭的形态。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。近义词：适合解释“精巧64

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

这句话运用了______的手法，通过白鹭和它们的比较，显示出白鹭的一切都很_______。对比适宜然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。近义词：忘记白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得65那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

这句话运用了______的手法，详细地介绍了白鹭的____。排比形态那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青66《白鹭》优质精选课件67风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下68比喻：将白鹭捕鱼的场景描述成一幅画，很优美。介绍习性在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。比喻：将白鹭捕鱼的场景描述成一幅画，很优美。介绍习性69《白鹭》优质精选课件70晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?拟人：描写了白鹭站在枝头的身姿，像是瞭望一样。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像71《白鹭》优质精选课件72黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鹭飞行图：突出了白鹭飞行的特点和美感，更有生命力。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。73《白鹭》优质精选课件74或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。反问：突出了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不75但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

这是一个反问句，请同学们将他改成陈述句，意思不变。但是白鹭本身就是一首很优美的歌！但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?这是一个反问句76白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

又以赞美白鹭结尾，照应开头，深化主题。总结全文思考：这样结尾有什么好处？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。又以赞美白77一首优美的歌一首优美的歌78一首精巧的诗热爱自然热爱鸟类白鹭板书设计一首韵在骨子里的散文诗一首精巧的诗热爱自然热爱鸟类白鹭板书设计一首韵在骨子里的散文79学习运用对比的修辞手法【对比】“白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话说的是让白鹭和这些鸟儿进行对比，来突出白鹭的形态特点。写作手法【举例】和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多。学习运用对比的修辞手法【对比】“白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的80拓展延伸

本草纲目——鹭时珍曰∶鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成序。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解指短尾，喙长三寸。顶有长毛十数茎，毵毵然如丝，欲取鱼则弭之。拓展延伸

本草纲目——鹭811.看拼音，写词语。课堂练习

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）（）（）适宜白鹤嫌弃2.

填上恰当的词语。（）的蓑毛（）的长喙()的诗（）的歌雪白精巧铁色优美1.看拼音，写词语。课堂练习shìyíbá823.仿写句子。“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（）和（）的修辞。比喻反问比喻句：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。3.仿写句子。“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这83朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快的语调和赞美的语气来读，声音清脆欢快但是语速不要过快，要体现出白鹭的优美来。课后习题参考答案朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。84

参考答案：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

参考答案：钓鱼图瞭望图飞行图参考答案：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。课文85背诵课文。抄写你喜欢的自然段。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

背诵指导：可以熟读课文后，根据课文的段落分析，有条理的背诵课文。背诵课文。抄写你喜欢的自然段。那雪白的蓑毛，那全身的86把描写白鹭的句子抄下来。课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。课后作业把描写