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文档简介

--PAGE4-校园探秘教学目标1悉自己的校♘，增进对学校的了解与亲近感。2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活氛中相互交流。3校的不足之处出谋划策。教学重点1、引导学生主动观察、熟悉校♘环境，认识与自己校♘生活密切相关的校♘设施。2与学校的亲密关系，更好地适应学校新生活。教学过程一、创设情景1、导入谈话：你用心听。23学生说，老师板书：我们的校♘二、活动准备（一）通过录象了解校♘1、说到我们的校♘，你知道些什么呢？2、学生自由发言（示范小学、绿色学校）的？（家长、伙伴、邻居）3（环境录象）4看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪）5、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校♘吗？你打算介绍哪里呢？（室、医务室）（二）分类1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板好吗？2（贴字）上课场所：教室、图书馆、操场等下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。4、注意事项：说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。不明白的地方可以有礼貌地询问老师。三、参观校♘1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友在哪里？再想一想它的作用是什么？2、参观校♘。四、分组汇报1、你最喜欢校♘的哪个地方呢？请你说一说。2老师场所。插上不同的旗子。3、请和组内的小伙伴商量：⑴这个地方在学校的哪儿？⑵它有什么作用？⑶需要注意些什么？4、分组汇报后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。5/r

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