《孩子心智成长的5个阶段》培训总结_第1页
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第第11页共12页对自己和别人吹毛求疵。（四）与此阶段有关的成人心理障碍（6-11岁）1）凡是要求完美；2）经常拖延或耽搁；3）不知如何达到目标。（五）其他补充（6-11岁）1）关于发育：孩子发育程度不一样，有的发育早有的晚（发育晚原因是吃饭没吃好），所以有的时候孩子的认知跟同龄人不一样，比如看汉字有的会看反，写汉字有的会写大写小，这个时候如果训斥孩子，孩子会对写作业产生抵触。2）关于孩子不爱上学：孩子在幼儿园阶段回去后，家长会问“幼儿园开心吗？”，孩子上学回家的第一句话是“作业做完了吗？”，这种问题会让孩子觉得家长不在乎他的情感。3）关于让孩子专心作业不拖延：办法是不要一回来就逼孩子写作业：孩子在学校压抑了一天之后能量需要释放，如果一直压抑他，他就会钻空子自己释放，比如做小动作或是开小差，或是假装要上厕所去厕所玩；如果孩子写作业不专心，可以规定孩子，每天让他先玩1小时才能进来，提前时间不能进来。4)关于家长辅导孩子：有的家长辅导孩子做作业，孩子成绩上去之后，孩子很开心，结果妈妈会说“你看妈妈辅导你作业有效吧”，这时候孩子会觉得成就感被剥夺了，就不会产生好好做作业好好考试的心态。5)关于补课：如果孩子对学习不感兴趣，补课越多越会让孩子失去学习的乐趣，并且会对孩子形成心理催眠，会觉得自己学不好学不会，失去对学习的信心。6)关于批评：父母会在孩子上小学阶段看到很多孩子的缺点，通过批评的方式想让他改正，但是孩子会全是缺点。所以要减少批评，减少负面词汇，多说正面词汇。7)关于表扬：表扬孩子的同时加上“但是”，就变成了批评；可以换成“同时”，比如“你考95分不错啊，同时你再想想怎么可以变成100分”。8)关于小孩子发脾气打人：小孩子是在手的敏感期，他不知道对错，不要说“你怎么可以打人”，只要说“不可以”，也不能打回他；另外家长对孩子的影响是潜移默化的，有时候大人发脾气训孩子，孩子也就学到了发脾气。第五阶段12岁以后（一）关于成长关系：12岁以前是孩子成长重要的时期，也是亲子关系最重要的时期。12岁以前亲子关系搞得好意味着12岁以后叛逆期孩子与父母的关系就会好。（二）关于叛逆期：12岁以后很多父母会焦虑，是由于不知道孩子在想什么，于是就想查孩子手机或电脑，但这种做法封锁不住孩子。因为这阶段孩子在追求独立，也是孩子成长的必须阶段。（三）关于如何应对孩子的逆反：如何应对孩子的逆反，有的时候可以反向而为之，比如孩子头发染了绿色，直接劝说孩子染成黑色孩子不会接受，但如果说“你这个绿色头发真好看”，孩子也许就会自己染成黑色了。（四）关于亲子关系：亲子关系是世界上唯一注定要分离的关系，小时候是孩子离开父母会焦虑的阶段，中学阶段几乎是父母分离焦虑的阶段。（五）关于对孩子的爱：趁孩子还小，好好享受和孩子的

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