学校初中教师生物教学总结五篇

—18学校初中教师生物教学总结五篇总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。总结的目的就是要肯定成果，找出缺点，以后不显现同样错误。下面就是给大家带来的学校初中老师生物教学总结范文五篇，欢迎查阅！学校初中老师生物教学总结范文1这一学期，我任教初一班级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，主动发挥同学的主体作用和老师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的方式将课堂还给同学。2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领悟到“以人为本”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使尊重同学人格，尊重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、新型教学方法的运用教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，我主动探究教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表如今：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，非常留意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真按时，力求做到全批全改，重在订正，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动同学的主动性。在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充足调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是不言而喻的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的肯定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能事与愿违，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发现“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由商量。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、认真教学，使同学学有所得如今的同学不怎么爱上生物课。这确实是我们要思索的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全手足无措无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引同学的一个好方法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，恰当用点实物，把大自然的美呈现在同学面前，同学不喜爱生物课才怪呢!只要把同学吸引进去了，就那么几条学问点何愁解决不了啊!讲解并描述《花的结构》时，我让同学去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样同学对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲解并描述《苔藓植物》植物时我让同学自己先去采集，同学爱好盎然。在讲《藻类植物》时，同学到池塘里捞点水绵放在显微镜下观看，藻类植物的结构也就一目了然了。学校初中老师生物教学总结范文2生物是一门以试验为基础的学科，开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育同学观看和动手力量的功能，更有培育同学动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，七班级、八班级生物试验教学开展率按方案全部完成。现将本学年初中生物试验教学做如下总结：一、尊重客观规律，坚持脚踏实地在平常的同学试验中，常常显现这种现象：当试验得不到正确结果时，同学经常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响同学不欢而散；当老师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的同学在规定时间内完不成应当做的试验工程，就抄袭他人的试验结果，或凭推测填写试验结论等等。这样就不能到达试验教学目标。可见，对生物试验教学，必需要强化理论学习，提高试验教学技能，权力严谨细致、认真科学的看法，要尊重客观规律，脚踏实地，实实在在地引导同学完成试验教学的任务，才能到达抱负的目的。二、认真完成试验环节，注意操作引导在试验教学工作中，无论是试验员准备试验，老师演示试验，或者指导同学试验，以及对待试验的严格看法等方面，到处，时时，事事都要表达老师的言传身教，只有老师教得扎实，同学才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的根本环节。1、备好试验课是上好试验课的首要条件教材中要求做的试验，无论简洁也好冗杂也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导同学如何应对操作过程中每一个详情可能显现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育同学发现问题，解决问题的力量；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会显现，全体同学试验失利等不该发生的现象。2、注意试验引导明白同学试验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要亲密结合详细实际，在尊重同学主体地位的同时，充足发挥老师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。如做“叶绿素的提取和别离”的试验时，在不同的季节可以采纳不同的材料。3、注意试验结果的分析与小结要求同学，在填写试验报告时，要照实填写。试验失利时，要照实地与同学一起分析失利原因，可课后补做。假如同学试验失利，我们就通过示范帮忙同学把握操作技能，取得胜利，或帮忙分析失利原因让同学重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。此外，对一些特别的材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材原因、一起的功能等。综上所述，生物课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，老师才能教好，同学才能学好，也只有这样，才能真正发挥试验教学的作用，到达预期的教学目的和效果。学校初中老师生物教学总结范文3一年的初三毕业班的生物教学工作结束了，我也顺当且圆满地完成了各工程标任务。面对毕业班的教学工作，我深感“任重道远”。因此，我从各方面严格要求自己，结合各班同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下：一、全面、详细、认真做好教学方案工作。初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的名誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都全面、详细、认真制定了自己的教学方案。凡事早布置，做事有章法，禁止“前松后紧”。使得之后的教学工作按部就班，有条不紊。二、认真备课。备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己认真备好每一节课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后按时对该课做出总结。三、增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通。使同学学得简单，学得轻松，觉得快乐。备课充足，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。四、针对性、高质量地布置作业，认真批改作业。作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量地布置作业，让同学每一次作业都有收获。对同学的作业批改按时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。六、虚心学习，重视集体的力量。作为青年老师，在初三工作时间才两年，为此我平常工作非常努力、认真，一有不懂的问题就按时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保存地将教学经验传授给我们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮忙，其乐融融。老师们并没有无视集体的力量，备课组隔周都准时进行活动，由组内老师轮番主讲，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师经常会围坐在一起研讨教学，这一情景在初三办公室随时可见。七、激励同学树立远大抱负，营造良好的学习气氛。我们平常不仅留意激励同学树立远大抱负，向重点高中冲刺。而且每次月考后，对学习成果优秀和有明显进步的同学进行大张旗鼓的表扬，激发同学勤奋努力、自觉学习的热忱。通过树立身边的典范，鼓励每一位同学再接再厉，你追我赶，形成良好的竞争气氛。引导同学做好长方案、短布置，抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间，积少成多，提高时间的利用率和效率。树立争分夺秒的时间观念，师生均有较强的紧迫感。八、树立良好的纪律观念，以严明的纪律作保障。纪律是搞好初三备考工作的根本保证，通过政教处、班级领导小组、班主任、学科老师和同学家长等多方面努力，让同学能严格执行学校和班级部制定的各项制度，做到纪律好，学风浓，班风正。九、全面提高各层次同学的水平。1.抓尖子生的培育。班级部定期集中研讨、分析各学科问题，沟通体会，提倡合作、竞争。对成果处于班级前列同学后期进行周考，成果跟踪分析，发现问题按时解决，依据学科情况进行个别沟通、查缺补漏等，使尖子生全面进展，树立争进和夺取状元的信念。2.抓学困生的培育。对学困生，我非常留意关怀他们的思想、学习、生活等各方面情况，按时常常与班主任联系；布置优秀同学负责监督检查，课堂上对一般问题对赐予他们答复的时机，增加他们的自信念。3.抓临界生的培育。对于这部分同学思想教育是关键，给他们施加肯定的压力，向前面的同学看齐，并强化试卷、作业监督检查，及早发现学问薄弱环节并进行补救，促使这些同学再上一个台阶。十、重视教学信息的搜集和选用。我非常留意搜集部门及报刊上有关中考的政策和命题方向，关注专家们有关《考试大纲》的分析看法和应试策略，定期沟通收获，指导中考方向，提高复习质量提供有益帮忙。十一、坚持考后质量分析制度，擅长发现问题并按时解决。每次月考后尽快做好成果统计，按经验划出分数线，进行横向纵向比拟分析，肯定成果，表扬进步，同时找准存在的问题，调整复习的方向、进度和方法，提出下一阶段的工作目标和措施。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。不过我也苏醒地认识到工作中存在的缺乏之处。在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的同学显现了极度厌学的情况，甚至严峻违反校纪校规，旷课、逃学、上课玩手机、考试、抽烟等等，更为严峻的是影响到班级及整个班级的学习风气。同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把教学工作搞得更好。学校初中老师生物教学总结范文4为了顺应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期生物教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检验教训，以促进水平的提高。一、思想政治方面进入社会了，从各种职业的区分来看，任何工作都是值得尊重的，没有一个工作是简洁的。我深深的认识到：工作岗位没有上下之分，肯定要好好工作，不工作就不能表达自己的人生价值。二、教育教学方面。1、注意研讨中学教学理论，认真备课和教学，主动参与教研活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教台，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。根据新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。2、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。3、主动推动素养教育。我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。4、强化同学心理健康教育。我利用生物教学技术学问和技能，并结合丰富的网络资源，为同学提供一些心理健康教育网站，从中选择有益于同学身心健康进展的内容，解决中同学青春期发育的健康问题三、认真做好其它工作。认真完成教导处的常规工作，认真完成学校领导交办的其它工作。经过努力，教学工作中取得了肯定的成果，我将一如既往地探究教学，提高教学力量，取长补短，完成自我。四、在当前教育改革的浪潮中，我主动探究如何把教育的学习，努力从根本上转变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，主动探究应用生物学学问，培育同学创新精神的和实践探究力量的新方法。运用生物学学问向同学提供更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，常常把多媒体教学的这种同学乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让同学在活动中获得了探究、学习、思索、创新的时机，并从中获得了快乐的体验。在开展主题活动中，同学主动通过网络搜集许多有关主题的材料，使主题活动更加丰富。五、今后工作思路：在取得肯定的成果基础上，在教学中也发现存在不少的问题。针对这些问题，在今后的工作中总的教学指导思想：合理布置时间，一如既往的认真完成领导交给的任务，连续稳固基础学问和根本技能教学，同时注意试验教学和应用学问的培育。详细做法如下：1、作为一名生物老师，首先要按新课标的要求，备课充足，不折不扣的完成教学任务，确保生物教学质量。2、细心设计导语，多激励，多表扬，情感教育，激发同学学习爱好。3、语言精炼，合理运用多媒体手段，提高课堂教学效率4、针对详细内容自然浸透德育教育，激发同学学会做人学会学习的内动力5、课堂多设置有效追问，锤炼同学表达力量；多联系实际解决问题，锤炼同学应用学问的力量6、细心设计和改进试验教学，让同学的试验力量进一步提高7、通过课外活动和个别辅导进行培优补差教学8、建立有效可行的评价制度，通过评价促进同学学习9、连续搞一些有用好玩的生物学问竞赛，提高同学的学习主动性10、多反思自己的教学工作，按时记录好的方法，改进缺乏11、多听课，主动参与进修学习，多读专业学问，提高自己的业务力量12、合理布置时间，提高工作效率，以便更好的完成更多的工作。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研讨好教材、大纲，研讨好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好生物课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。学校初中老师生物教学总结范文5眼时间已过去了半个学期，这短短的半学期给了我太多的感受。从前对自己的教学总有信念，觉得自己力量不错，但自从来到这儿，看到这么多优秀的老师以后，才觉得自己的力量简直不值得一提，无论是管理班级力量还是教学力量，都有太多非常值得我学习的地方。以下说说我的改变。第一，开头认真写教案。从前的学校对教案不够重视，每学期检查一次，反思也是一周写两次，这就给了我偷懒的时机，平常从不写教案，等到快要检查的时分就临时抱佛脚，应付检查，也在应付自己。但在这儿，一周检查一次，还要附上反思。刚开头自己不能顺应，也在埋怨。回想侯主任开学初大会上的发言，反复强调写教案的重要性，才开头意识到要想打造高效课堂，就必需认真地备好课。接下来的每个周末，我便宅在家，拿出课本，反复地读教材