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文档简介

我们“练笔”（观看杨丽萍《雀之灵》）

杨丽萍用她手臂，手指，用她腰肢，婀娜舞姿，跳出了孔雀精华。在黑暗舞台上，只有她显得尤其明亮，格外美。场面描写“突显”了吗？场面描写——作文指导课学习目标掌握场面描写方法，并能利用到实际写作中去一、向大师学习，归纳技法：要求：注意归纳技法怎样让作文中场面“活”起来？骤雨一样，是急促鼓点；旋风一样，是飞扬流苏；乱蛙一样，是蹦跳脚步；火花一样，是闪射瞳仁；斗虎一样，是健壮风姿。

——《安塞腰鼓》（刘成章）方法一：巧用修辞，生动形象利用比喻、排比修辞手法写出气势磅礴场面怎样让作文中场面“活”起来？都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

——《安塞腰鼓》方法二：巧用句式，营造气氛利用短句，营造激越气氛，写出高潮时舞姿感人场面怎样让作文中场面“活”起来？树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；

——《风雨》（贾平凹）没有一个“风”字，却处处写风，利用了侧面描写，写出风之大、风之猛情景方法三：巧用衬托，详细可感怎样让作文中场面“活”起来？我们发觉她们不不过表现神和人，就是草木禽兽：如莲花花开瓣颤，小鹿疾走惊跃，孔雀高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩是“蛇舞”，颈轻摇，肩微颤：一阵一阵柔韧蠕动，从右手指尖，一直传到左手指尖！

——《观舞记》（冰心）方法四：巧用细节，点面结合利用细节描写，突出重点，做到“点面结合”，写出舞蹈精彩绝伦场面面：整体概述点：详细描写小结：怎样让作文中场面“活”起来？方法一：巧用修辞，生动形象方法二：巧用句式，营造气氛方法三：巧用衬托，详细可感方法四：巧用细节，点面结合注意：在实际写作中，可各种方法综合利用二、练笔：利用本节课所学知识，任选其中一题进行片段写作，字数100-150字左右。1、中午放学场面2、篮球比赛精彩场面3、跑步场面4、爱心义卖场面※小组交流，选出最好进行展示，要求讲话人对练笔精彩处进行点评。作业：

写作练习生活中人、事、物、景都会给我们留下这么或那样印象

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