2023年中班养成教育计划

2023中班养成教育计划养成教育，简言之就是养成良好的行为习惯。下面是整理的2023中班养成教育规划，欢送参考~

篇一：2023中班养成教育规划养成教育，简言之就是养成良好的行为习惯。而行为习惯包括很多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、疼惜物品、自理力量等。幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培育是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化”。详细方案如下：

指导思想

在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想动身，以教师和家长的行为标准作表率，幼儿日常行为标准的养成教育为根本线索，制造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面。

实施途径和方法

1.制定家园联系表

家园联系表的作用是在行为习惯方面。

依据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的详细内容为8个：早起早睡;有礼貌;独立进餐;自己的事情自己做;早晚刷牙;爱劳动;不挑食，不挑穿;爱惜、整理玩具。每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一～星期日，用标记表示幼儿的表现状况，好★中△差╳，在备注一栏里，写写今日幼儿在家做的好人好事，讲讲好玩的事情，或依据幼儿自己的表现，增加工程，家长坚持每天赐予仔细的记录，每周的状况在周五下午总结，经过教师仔细细致的整理和统计工作。对在某些方面有明显进步的幼儿，教师在集体中进展表扬，并作为“评比学园四星”的标准。

设置“小红花园地”，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱劳动小红花，比一比谁的红花多，谁的进步大。激发幼儿积极向上的愿望，抓住时机，多采纳正面教育，鼓舞幼儿的进步。

2.设立家教宣传栏

家教宣传栏是教师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作状况的一扇窗户，更是进展教育沟通的一块园地，加强教师和家长之间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对幼儿实施素养教育。通过“连心桥”、“回音壁”、“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育信息，教育子女的科学方法，使家长了解、把握幼儿园行为习惯的详细内容，不同阶段的不同要求，更好地协作教师做好教育工作，同时家长也可以把自己的见解和要求，通过回音壁传递给教师。从而实现家园携手，共同培育幼儿良好的行为习惯，搭建家园一体化教育的桥梁。

3、组织家教沙龙

利用家教沙龙组织家长围绕如何培育幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进展争论，如：在家庭中如何对幼儿进展劳动教育。通过争论，使家长知道培育幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件。在日常生活中，有些家长无视这方面教育，事事到处为孩子着想，辛辛苦苦为孩子吃穿。孩子从小只想“人为我取”，不想“我为人用”。家长要了解到在向幼儿进展劳动教育时，首先应进展自我效劳性劳动，教育幼儿自己的事自己做，自己穿脱衣服，洗手绢，也要为别人做一点事。如回家后，幼儿帮忙爸爸、妈妈拿拖鞋，帮忙爸爸妈妈摆放碗筷等。

家教沙龙的内容组织一是让有阅历的家长谈谈教育幼儿的体会，二是通过多媒体手段请家长观看从幼儿礼仪和幼儿行为标准的视频，运用各种形式，使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯毕竟有哪些内容，指导家长用科学的育儿方法，循序渐进，帮忙幼儿逐步养成良好的行为习惯。

4.开展“牵手两代”亲子活动

开展丰富多彩的亲子活动可以让家长参加幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情，增加了乐趣。

一是结合主题活动，我们发动家长协作开展“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动。让孩子在实践中，了解爸爸、妈妈的辛苦劳动，做到自己的事情自己做，不让爸爸、妈妈操劳。在日常生活中帮忙爸妈做一些自己会做的事情，如：擦桌子，扫地，倒垃圾等。从而提高幼儿的道德熟悉，陶冶幼儿的情感，培育幼儿良好的行为习惯，增加他们的责任感和合作意识，丰富幼儿社会交往的学问阅历，使他们变得更爱集体，更爱他人。

二是开展的“以环保为主题的时装秀”。以家庭为单位，让家长自己设计服装、道具，自己当评委，融入到幼儿园的活动中来，这会极大地激发家长参加的积极性，增加幼儿的环保意识，寓教育于嬉戏之中

三是开展“献爱心”活动。幼儿和家长向遥远贫困幼儿损献书籍、衣物、玩具、食物等，使幼儿懂得关怀有困难的人，并将自己的欢乐共享给他人才是一个真正幸福的人。

5.开展家长会

开展形式多样的家长会：全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会，有针对性地满意不同家长的需要，向家长系统讲授科学育儿的学问;依据家长对教育子女的难题进展询问，切实提高家长的育儿水平，亲密家园联系，共同教育好幼儿。

养成教育主要内容

生活卫生方面

1.早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋;

2.饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，宁静进餐;

3.不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍;

4.讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡;

5.自己能做的事自己做。

文明礼仪方面

1.在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、感谢、不客气、没关系等;

2.学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮忙;

3.养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯;

4.知道关怀教师、父母、同伴，喜爱劳动，喜爱集体;

5.爱惜公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施;

6.未经允许，不任凭拿用别人的物品，借用(玩)他人物品玩具自觉归还;未经大人同意，不承受他人物品。

安全行为方面

1.不做危急性动作，不做危急性嬉戏，不承受生疏人的东西，不跟生疏人走;

2.上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹;

3.知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿公路等简洁的交通规章。

学习习惯方面

1.上课仔细听讲，大胆举手发言，能跟随教师意向进展学习活动;

2.活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争吵，不影响活动秩序;

3.读书写字姿态正确，说话声音洪亮、宠爱看书，讲故事。

篇二：2023中班养成教育规划一、指导思想

针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生、学习习惯，形成安康的初步意识;同时，依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段，熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，促进其身心安康进展。

二、状况分析：

我班幼儿经过了小班一年的训练教育，他们的生活、学习和行为方面都有明显的进步。如：在生活方面，幼儿都学会洗手的正确方法，知道手脏了要洗手，指甲长了会叫大人剪掉，饭前便后会用肥皂洗手，饭后还能漱口擦嘴巴，遵守一人一杯、一巾的规章。但有些幼儿洗手时擦肥皂的方法不正确，有的擦了肥皂就立刻冲掉，搓的方法也不对，还要加强训练。午睡大局部幼儿能独立穿脱衣服，会把鞋子、衣服放在教师规定的地方。活动前后自己会随时增加衣服。进餐时，多数幼儿能按时吃完自己的一份饭菜，桌面也能保持干净，挑食的现象也少了好多，但仍有个别幼儿吃得特殊慢，还要教师喂，还有个别幼儿挑食严峻，有的只要是绿色的蔬菜都不愿吃。在行为方面，本班幼儿的礼貌意识都有所加强，都学会了正确使用礼貌用语：“教师早、教师好”和“教师再见”，同伴之间也能友好相处，初步学会了合作嬉戏，有些幼儿在与同伴交往时学会了讲“感谢”、对不起等礼貌用语。但有个别幼儿比拟任性，脾气急躁、倔强，常常要与同伴发生争吵。在嬉戏完毕后，幼儿都能与教师同伴一起把物品整理好，初步学会了关怀集体，能在教师的要求下，带东西到幼儿园。在学习方面，现在幼儿在教师的提示下都能宁静地听教师讲话，有的会积极举手答复教师的问题，在操作活动中也明确了一些常规，但有些幼儿坐姿不正确，听讲习惯还不是很好，且积极动脑发言的幼儿并不多。因此，在本学期，我们要连续加强这些薄弱环节的教育，使每位幼儿在新学期都能养成良好的饮食、卫生、礼貌、睡眠、学习等习惯，让他们更加安康、全面地成长！

三、教育目标：

1、依据幼儿的身心需要建立科学的生活常规，让幼儿养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与安康的关系，初步具有生活自理力量，促进幼儿安康地成长。

2、建立良好的师幼、同伴关系，有肯定的交往力量，养成良好的文明礼貌行为习惯。

3、增加自我爱护意识，学习避开危急和以外大事的有效方法。

4、爱清洁、讲卫生，在教师的帮忙下能保持个人卫生，情愿参加幼儿园的环境干净活动。

5、从小培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

6、初步学会与同伴交往合作，学习处理交往中的冲突。学习谦让和共享。

7、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，能遵守一日生活常规。

8、爱父母长辈、教师和同伴，敬重他们的劳动成果。

四、详细措施：

1、利用集体训练和个别辅导的形式，培育幼儿的生活自理力量。

2、结合讲故事，背儿歌，让幼儿明确日常行为标准，做个有礼貌并能与同伴友好合作的孩子。

3、集体教育和个别教育相结合，让每个幼儿都能养成好的习惯。

6、利用晨间谈话进展教育，并能依据生活中的详细状况对幼儿进展随机的教育，两者并重，使幼儿更好的养成各方面的习惯。