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文档简介
颤动模仿
关键鲸鱼新式坚固机翼模仿轻而易举
机毁人亡
薄壳结构复习词语:用自己喜欢方式分组自学课文，找出课文中人类“老师”。提醒：1.“老师”是谁？2.“老师”教给人类什么？3.人类学习结果是什么？鸟儿（飞行原理）飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机鲸（流线体）航行速度快轮船袋鼠——越野汽车贝壳——坦克鸡蛋——“薄壳结构”建筑高山上云杉终年累月都经受着狂风攻击，树干底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地屹立在山顶之上。人们模仿云杉建立广播电视塔，即使遭到强台风攻击，也不会有坍毁危险。云杉车前草
是一个很普通小草，它叶子是按螺旋形来排列，这种排列方式，使每片叶子都能得到充分阳光，有利于植物生长。建筑师们依照车前草叶子形状，设计建造了螺旋状排列楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖阳光，防止了普通楼房在这方面不足。车前草
响尾蛇与当代军事装备响尾蛇视力几乎为零，但其鼻子上颊窝器官含有热定位功效，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出热能，响尾蛇都能感知并灵敏地前往捕食。科学家依据响尾蛇这一奇特功效，研制出当代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。响尾蛇你还知道哪些以生物为“老师”事例？依据你搜集资料说一说。蝙蝠——雷达苍蝇——小型气体分析仪萤火虫——人工冷光鱼鳍——船桨锯齿草——锯子共同点
揭示了大自然奥秘与规律。不一样点
林务官违反自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。科学家发觉和利用了生物本身规律，创造或改进了许多东西，使科学技术不停进步，改变了人类生活。
假如我们任意破坏大自然生态平衡，
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