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文档简介

颤动模仿

关键鲸鱼新式坚固机翼模仿轻而易举

机毁人亡

薄壳结构复习词语:用自己喜欢方式分组自学课文,找出课文中人类“老师”。提醒:1.“老师”是谁?2.“老师”教给人类什么?3.人类学习结果是什么?鸟儿(飞行原理)飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等(飞行特点)新式飞机鲸(流线体)航行速度快轮船袋鼠——越野汽车贝壳——坦克鸡蛋——“薄壳结构”建筑高山上云杉终年累月都经受着狂风攻击,树干底部变得又粗又大,整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地屹立在山顶之上。人们模仿云杉建立广播电视塔,即使遭到强台风攻击,也不会有坍毁危险。云杉车前草

是一个很普通小草,它叶子是按螺旋形来排列,这种排列方式,使每片叶子都能得到充分阳光,有利于植物生长。建筑师们依照车前草叶子形状,设计建造了螺旋状排列楼房,使每个房间都能享受到明亮、温暖阳光,防止了普通楼房在这方面不足。车前草

响尾蛇与当代军事装备响尾蛇视力几乎为零,但其鼻子上颊窝器官含有热定位功效,即使爬虫、小兽等在夜间入睡后,凭借它们身体所发出热能,响尾蛇都能感知并灵敏地前往捕食。科学家依据响尾蛇这一奇特功效,研制出当代夜视仪、空对空响尾蛇导弹,以及仿生红外线探测器。响尾蛇你还知道哪些以生物为“老师”事例?依据你搜集资料说一说。蝙蝠——雷达苍蝇——小型气体分析仪萤火虫——人工冷光鱼鳍——船桨锯齿草——锯子共同点

揭示了大自然奥秘与规律。不一样点

林务官违反自然规律,破坏了生态平衡,使森林受到毁灭。科学家发觉和利用了生物本身规律,创造或改进了许多东西,使科学技术不停进步,改变了人类生活。

假如我们任意破坏大自然生态平衡,

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